國小推普工作計劃範文

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家收集的國小推普工作計劃範文，希望對大家有所幫助。

國小推普工作計劃1

一、指導思想

以科學發展為指導，學習、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，進一步增強社會語言文字應用的法制意識，增強我班推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環境。

二、成立校推普領導小組

組長：本班主任

組員：本班全體學生

三、工作措施

（一）創設學校推普環境，營造班級推普氛圍

1、利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進行推普專題宣傳。

2、每天要求師生不論在什麼地方一律講普通話。

3、在班內設施上創設推普氛圍，倡導學生寫作推普的相關文章。

4、班主任負責設立推普員，進行宣傳和督促。

5、開展好“推普周”的班會課，並做好記載。

（二）加強推普小組的工作力度

1、我班在校推普領導小組基礎上，設班級推普組長、副組長各一名，組織一學期一次的專題推普活動。

2、班推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現反映情況，對各班的推普活動給以評定，評定成績將作為文明班級評比條件之一，優秀推普員期末將受到學校表彰。

（三）進一步豐富推普內容，活躍形式

1、抓好早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、古詩詞等。

2、班推普小組每學期籌劃一次推普主題班會，通過稽核，計劃最優者作為年級的觀摩班會。

3、舉行專題演講比賽，以推進推普工作，提高全校學生的普通話水平。

4、充分利用藝術節班級合唱比賽的機會，掀起一個正音吐字的推普小高潮，讓推普進入我們學習生活的每一個細節。

5、積極開展推普周和讀書節活動。

6、舉行推普徵文比賽。

（四）大隊部強化推普工作

1、把推普工作納入我校文明評比工作。

2、把學生說普通話的情況納入班主任工作考核。

3、充分發揮少先隊大隊、中隊委員們的積極性，採用多種形式宣傳推廣普通話。

4、開展學校“推普小明星”評選活動。

5、建立和完善學生推普組織機構，對新推普員進行培訓。

6、不定期召開推普小組經驗交流會。

7、不定期對廣播員、推普組長進行再培訓，使之成為學校推普骨幹。

國小推普工作計劃2

一、組織單位

主辦：區教育局、區語委。

承辦：各相關學校。

二、活動時間

20xx年9月13日，星期一。

三、活動範圍、物件

全區各級各類學校全體師生。

四、活動內容及程式

在9月13日（星期一）上午，全區各級各類學校通過舉行升旗儀式，對全校師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動。其基本程式如下：

升國旗————唱國歌————國旗下講話（內容以推普為主題）————全體師生誦讀《推普五字歌》。

五、有關要求

1、區教育局、各學校要提前部署，統一要求，活動覆蓋面要力求達到百分之百。

2、各級各類學校要按本方案規定的時間、內容和基本程式，嚴肅、認真組織好本次具有特殊意義的升旗儀式。

3、選擇一所學校作為重點活動單位，邀請有關^領`導、社會各方面代表參加升旗儀式，並精心編排誦讀形式，營造必要的宣傳環境，擴大活動的社會影響。

國小推普工作計劃3

隨著我國社會主義市場經濟的迅速發展和語言資訊處理技術的不斷進步，普及普通話已成為一項十分迫切的任務。學校是推廣普及我國通用的普通話的的`主要陣地，對於我國的語言，文字工作的發展，有舉足輕重的作用。為了弘揚民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學校其他各項工作的發展，特制定本學期普通話工作計劃如下：

一、學校基本情況分析

我校現有教學班21個，學生1000餘人，除在學校外，其餘活動時間和場所的日常交流用語也主要以普通話為主，學校教職工普通話達標率為100%，教職工普通話水平均達二級乙等以上%。

二、本學期奮鬥目標

根據學校現狀，從實際出發，我們普通話推廣運用工作目標如下：

1、通過培訓使全體教師的普通話運用水平在原有基礎上有較大幅度的提高。

2、運用多種激勵措施，不斷開展多種形式的豐富多彩的文化、娛樂活動，掀起學生學習，運用普通話的高潮，使學生普通話水平寫作水平提高一個層次。

3、促使普通話成為校園通用語言的同時，使普通話這一語言延伸到校外實踐活動中去，為普通話的推廣貢獻一份社會力量。

三、採取措施

1、加強領導，建立和完善組織機構。使普通話工作沿著正確方向有序開展。

學校在認真學習普通話工作相關檔案的基礎上，明確了方向，建立了以校長為首，分管校長、教務主任主抓，優秀語文教師為組員的普通話推廣、運用小組，以規範、提高和監督學生講普通話。

2、努力提高、構建說普通話和運用普通話的良好語言氛圍，發揮環境對人的積極潛移默化的影響作用，使說普通話成為一種習慣。

人的成長，要愛到環境的巨大影響，同樣，普通話在學生中推廣。運用程度也會受到學校普通話環境營造的限制，為此，學校加強推普宣傳各班開展手抄報競賽評比活動，以推動學校語言、文字工作的開展。充分利用校園文化宣傳欄，適時介紹普通話推廣、運用的相關知識和內容，全方位、多層次構建說普通話，寫規範字的環境。

3、堅持不斷的開展運用普通話的推廣工作，開展多種多樣的特色活動，推動校園文化建設深入開展。

針對普通話與語文教學密切相關的實際，在語文教學過程中，開展課前五分鐘演講、課本劇活動，並定期對學生進行語言文字測試，促使其普通話水平的提高；在全校範圍內開展教師演講比賽、學生演講比賽、學生書法比賽、優秀作文比賽，教師論文寫作等多項活動，通過這一系列活動，使普通話工作成為校園文化建設當中的一大亮點，大大提高了普通話的應用程度。

4、完善師生培訓的制度，獎勵制度，使師生員工講普通話，運用普通話工作制度化，規範化，日常化。使普通話工作成為日常的不可分割的有機組成部分。

為了從根本上使教師和學生的普通話水平有質的提高，學校充分挖掘、利用校內硬體、軟體資源。把課堂上講普通話，使用規範文字作為年終考評工作的依據之一和教學常規管理的要求之一，以提高廣大師生學習、運用普通話的積極性。

四、學年工作安排：

活動內容承辦單位

學生寫作比賽教導處、語文組

各班手抄報評比學校各班

學生演講比賽大隊部

學生硬筆書法比賽語文組

讀書活動教務處、大隊部

學期末普通話工作總結教務處