工作計劃模板錦集六篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，來為以後的工作做一份計劃吧。工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

網路教研是資訊時代教研方式的創新，是對常規教研的補充活動形式。數字化校園平臺為教師們搭建了跨時空無障礙互動的參與平臺，使我們全校教師能夠零距離的接觸與交流。

一、指導思想

推進教師專業發展，建立學習型研究型的教師團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭國小教材，全面提高教學水平。

二、主要措施

1、完善組織機構和制度，促進網路教研深入開展。

網路教研領導小組要深入數字化校園平臺，按照計劃組織好我校的網路教研活動，同時出臺相關網路教研的獎懲制度，使網路教研的開展常規化、制度化。通過對網路教研資料的整理與收集，對我校教師的網路教研成果進行評比，形成相應的資源庫，並表彰先進以資鼓勵。

成立網路教研領導小組：

組 長：王江英

成 員：各班班主任

2、保證和更新學校的硬體裝置。

完善校園網站，為教師配備教研平臺，保證網路教研的順利開展。安排專職的資訊員，將上級的網路教研資訊及相關要求及時傳達給學校負責人以及相關人員，使得教研資訊傳遞暢通。

3、提高教師的素質。

培養強化教師的資訊素質，進行必要的網路教研操作技術培訓講座，促使每位教師善於使用計算機和網路，積極在網路上收集尋找各種教育資訊和教育資源，學會如何參與網路研討。

三、本學期網路教研任務

1、學校制定網路教研專項計劃，各位教師依據各自特點制定個人網路教研學習計劃。

2、網路教研與教師備課相結合

堅持每週到國小教育論壇網站去瀏覽有關教學內容，參與教學研討，每位教師每月發表一篇有一定質量的教學日誌。教師要每月上傳一篇教學設計，並隨時在與自己相關的協作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。

3、網路教研與校本教研相結合

① 積極組織全體教師參與每月的主題網路教研活動。

②參與方式：集中時段利用網路教研或協作組進行。

4、網路教研與集體備課相結合

每月選擇一個年級的一個課題或單元做網上集體備課活動，並將後續反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質量。

5、注重校際間的交流，內容以相關教學資源共享；合作備課；專題討論；經驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網路教研活動，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。

6、學期末進行網路教研成果評定活動。

工作計劃 篇2

一、指導思想

20xx年上半年，教研處堅持以全面提高教育教學質量為目標，緊緊圍繞教師發展中心的“十三五”發展規劃精神，認真落實中學研訓部進一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教育科研與評價為先導、以學科發展建設為抓手、以教師專業化成長為目標，圍繞教育熱點、教育真問題開展研訓工作，進一步提升研訓實效，積極參與課程改革，深入研究會考，深入開展“促進有效學習課堂變革”為核心的課堂教學活動，創新研訓的工作模式，為學校發展和師生成長服務。

二、工作重點

（一）推進深化課程改革，定期開展課改階段性總結，通過課改提升辦學水平

1.積極開展義務教育課程改革的研究。做好學校課程方案、學科課程實施計劃、拓展性課程開發與建設、精品課程建設（課程綱要、教材編寫、教學設計）的調研、培訓、指導、評比工作。

2.加強資訊科技學科建設。加強資訊科技拓展課程的開發與建設，努力提高資訊教師的程式設計技能，讓中國小生接受相應層次程式設計教育；

3.繼續推進“促進有效學習”課堂變革實驗，積極開展試點校課改視導、問題研討、成果展示等活動，及時提煉成果，總結經驗，打造我校課改品牌專案。

4.動員教師積極參加楠溪文化課程群開發，構建我縣當地文化課程的結構體系。

（二）認真落實各類研訓專案，促進教師素養提升

嚴格規範落實已上報省培訓平臺的各類研訓專案，通過專案培訓，提高教師的命題能力、校本研訓組織和開發能力，學段知識的銜接能力，以及學科的骨幹教師和新教師的培養，打造科學合理的名優教師梯隊，併發揮輻射引領作用。促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。

（三）推動國中學段教學新常規的實施，規範教學行為

通過新常規的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學新常規的改進為中心，以全新的視角審視課堂教學常規管理和執行過程中存在的困惑與現象，引導國中教師將教學新常規的基本內涵內化為自覺意識，提升提高教學質量。同時，以新常規促進國中學段精品課例的提煉，開展“一師一優課”評比活動。

（四）發揮科研在教育教學中的基礎性作用

1.規範教育科研活動。強化過程管理，但導真實性研究，實施“真問題、真觀點、真資料、真案例、真探究、真反思”六項規定；優化成果評比，倡導實踐性研究，優先選擇基於上級研訓活動，自主選課培訓，優質課評比，集體備課，主題教研，主題學習（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項實踐性活動中形成的研究成果。

2.打造“五題”研修專案。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結題”研究，努力培教科研骨幹、重點課題負責人的策劃力、設計力、研究力、指導力、評價力、全力打造科研專案品牌。

（五）參加國中“三小”的評比相關活動

參加“三小”的評比工作，提供一個讓學生展示自我，發展自我的平臺。通過設計與學生的學習、生活實際相聯絡的系列活動，培養學生運用學科知識、技能解決實際問題的能力，激發學生的學習興趣，同時，發現、選拔、培養具有潛質的`學生，進一步提升其創新精神與實踐能力。

工作計劃 篇3

一、指導思想：

以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據；繼續以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3、與資訊科技整合，運用白板技術輔助教學。

4、加強理論學習，推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。

三、工作措施：

（一）、加強理論學習，提高教師專業素養

1、組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯絡實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2、 明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

(二)、落實常規教學，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2、規範作業的佈置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業佈置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全域性觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與連結。

4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強呼叫語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

（三）、加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。

3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。

（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設

1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解，我們要多與家長聯絡，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中中國小英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、國小對英語教學互不瞭解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯絡，增進了解，互相借鑑。

3、積極利用網路平臺。近年來，網路教研已經走進了我們的教學生活。網路給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網路平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

工作計劃 篇4

1、工作目標：

定期保質保量地完成主刊《理工青年》的出版工作

2. 工作計劃：

①稿件的收集工作.

一組負責聯絡新聞部每月的新聞稿件（大概20號左右因為計劃三次出版活動,在月末才能收集到足夠的院新聞）；長春理工各學院新聞的收集（理工新聞）；時事熱點問題的聚焦（新聞網站摘取）。並由大二副部配上新聞圖片

②稿件的校訂與整理

因為稿件的校訂與整理是編輯工作的核心，所以編輯部全體參與該活動。

注意：標點、病句、錯別字，分開校訂才能提高工作效率

③在版心紙上畫版

剩餘四組各負責一個版面的畫版工作（在版心紙上畫板）

畫板的準備：

A 收集足夠字數的稿件（稿件數量不足需要自己寫稿） B數出每篇文章的字數（副部完成）

④報紙的初次出版

由一名大二副部帶2-3名部員 參與報紙的初次印刷工作。併為下次出版任務做一下總結。

⑤報紙的二次出版

第二次出版相對來說會比較輕鬆。同樣由一名大二副部帶2-3名部員結合上次報紙出版的情況 ，確定整張報紙的排版 以及出版的稿件 基本完成出版工作

⑥第三次完成報紙的出版工作。

3. 特色活動

編輯部與祕書處聯合舉辦校級演講比賽。

希望各部員能積極參與 從實踐中鍛鍊自己的組織能力，加強與祕書處人員的交流，促進兩部部員之間的友誼。

4. 部內的學習工作

本學期準備組織學習方正飛騰排版軟體，初步瞭解電腦排版。鍛鍊部員的軟體操作以能力及接受新事物的能力。

在平時的校稿與報紙出版活動中，各副部應該言傳身教，讓部員儘快掌握報紙出版的一些知識，使其具有一定的編輯能力，成為一名合格的報紙編輯人員。

5. 部內的娛樂活動安排

爭取每月末完成報紙出版任務後一起聚餐，辛苦之餘放鬆一下。飯桌上的交流能更好的促進彼此之間的瞭解，集體的活動可以增強同學們的歸屬感，增強青年團編輯部。

內部的凝聚力。另外也可以邀請新聞部加入我們的聚餐，加強本部與新聞部的交流，為今後的稿件收集工作打好基礎。同時也能擴大同學們的人際交往圈。

6. 新的想法

為了擴大編輯部的影響力，我覺得可以舉辦一些編輯部獨立組織的活動。

比如：

a.設定一個新聞攝影獎

在全校公開徵集,並以青年團的名義公開展覽。

b. 擴大徵稿範圍，評選年度最佳新聞寫作獎。

既然有稿費 ，就應該擴大徵稿規模不應侷限於編輯部或新聞部內部。做好相關的宣傳，可以設立專用信箱投稿，網上投稿。在此前提下設立新聞獎（如果有校團委認證）激起同學的寫作熱情。有了優秀的稿件，理工青年的出版質量才能得到質的提升。

C．可能的話可以聯絡一下一個報社出版其他學校報紙編輯人員，交流工作心得，認識更多有著共同奮鬥目標的同學。

工作計劃 篇5

集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程式，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採眾長，真正實現腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我中心以往網上集體備課經驗，特制定集體備課計劃。

指導思想：集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

一、中心教研組負責組織安排並操作集體備課活動。

二、成立備課組長負責制，由備課組長主持具體學科的備課工作，備課組長安排如下：

(注：英語集體備課教案由市教研室提供)

三、集體備課要研究解決(教什麼、怎麼教)的問題：

語文科：1、明確全冊的教學目標、教學的重難點、需記憶背誦默寫過關的重點課文重點段落、具體的知識點(拼音、字、詞、句、段、篇的知識型別)、重點課文要學生掌握的知識內容、作文訓練的重點等;2、抓好以上知識過關、雙基過關應採取什麼方法、步驟?具體的做法是什麼?3、明確試卷的知識型別結構，清楚具體的考點是什麼。

數學科：1、明確全冊的教學目標、教學的重難點、口算訓練內容、計算訓練內容、須記憶的概念、法則、公式、文字題訓練內容、應用題的型別等;2、抓好以上知識過關應採取什麼方法、步驟?具體的做法及形式是什麼?3、明確試卷的知識型別結構，清楚具體的考點是什麼。

四、實施方法和步驟：

1、內容安排。由備課組長在期初安排好每位老師每學期備課內容、備課計劃。

2、鑽研教材。備課組的幾位教師要對確定的備課內容進行認真鑽研，思考，提出教學設計思路。

3、集體研討。在鑽研教材的基礎上，備課組教師通過網路對備課的內容進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發表建議，形成教學設計的總體框架。

4、整理完善。根據集體研討的結果，由組長安排一位執筆撰寫，進一步加工、整理、完善形成完整操作性強的教案，在中心網站站發表。

5、操作實踐。各任課老師按集體備課的教案下載修改，根據教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最佳效果。

6、教後反饋。在教學結束後，備課組教師要及時交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現的新問題進行探討，提出改進措施，在教案後面發表教學反思、教後感等帖子。

7、檢查評價。中心教研組在常規檢查時間，對集體備課後教師的教案的二度設計進行評選，對優秀教案，與大家共享。

工作計劃 篇6

一、 強化理論武裝，夯實思想政治基礎

一是加強政治理論學習，提高黨員幹部理論水平。深 入學習貫徹黨的十八大精神，開展中國特色社會主義理論、社會主義核心價值體系、形勢任務教育。制定學習計劃，組織支部黨員幹部深入開展政治理論學習。

二是加強學習型黨組織建設，提高思想政治建設水平。按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，推進學習教育的科學化、制度化、規範化，不斷提高黨員幹部職工服務經濟建設的能力、依法行政的能力和服務基層、服務群眾的能力。把理論教育、知識教育、黨性教育和法制教育作為學習的重要內容，圍繞旗委、旗政府中心工作和環保業務工作，把解決認識問題與解決實際問題結合起來，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性迴圈。

二、 加大黨建創新力度，創建黨建工作特色目標

進一步加大本單位黨建工作創新力度，創分發揮支部的智慧和力量。黨支部要牢牢把握服務中心、建設隊伍兩大任務，認真謀劃、深入思考、精心設計，選好能夠承載融入中

心、符合本單位實際、立足本職崗位的特色目標。重點抓好兩個環節：一是選擇特色目標定位。找準服務大局、服務基層、服務群眾的最佳結合點，既要融入中心，又要體現特色，既要虛功實做，又要富有成效；既要辦好實事，又要建設好隊伍。立足實際確定黨建特色目標主題。二是精心培育特色目標。要通過一定的載體和主題，把黨員和幹部凝聚起來，立足崗位做貢獻，圍繞中心任務定特色目標。真正做到服務前移、服務下移，使黨建工作更適應形式發展、更貼近工作實際。使豐富的內容通過喜聞樂見的方式體現出來，增強機關黨建的吸引力和實效性。

三、 深入開展實踐活動，加強反腐倡廉建設

鞏固教育實踐活動成果。切實加強行風建設，今年各個單位要向社會做出服務公開承諾，堅決杜絕私設“小金庫”、“吃拿卡要”、不思進取、庸懶散奢等不良風氣，堅決糾正不落實、不兌現、不作為等問題，解決好人民群眾反映強烈的突出問題。

二是認真落實以完善懲防體系為重點的反腐倡廉建設。開展黨性、黨風、黨紀教育、社會主義思想道德教育、示範教育和警示教育。大力推進廉政文化進機關活動，認真落實黨風廉政建設責任制，健全完善黨務公開、黨員定期彙報思想工作等黨內各項制度。加強對本單位黨員領導幹部、重點部門、重點崗位人員的監督。及時受理信訪舉報，嚴肅查處違法違紀案件。