【精華】教研個人工作計劃3篇
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，又解鎖了新的工作，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的教研個人工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研個人工作計劃 篇1
一、指導思想
遵循《綱要》精神，以雙語教學、特色服務為工作重點，以省幼教年會為契機，深化教育研究，提高幼兒整體素質，力爭在短期內開創我園教研的良好氛圍，提高教師隊伍整體水平。
二、主要工作
1、開展幼兒雙語教學研究
2、規範語言文字使用標準
3、提高年輕教師科研水平
4、展示有特色的幼兒活動
三、具體工作
1、雙語教學有序開展 雙語教學作為我園教育教學的一大特色將在本學期重點開展。在制定教材、培訓師資、具體實施等環節充分考慮幼兒的年齡特點，以適宜的形式、適宜的內容靈活化、趣味化、生活化的進行。並定期進行成果彙報，向社會、家長展示幼兒園的這一特色教學。
2、語言文字力求規範 規範語言文字是本學期的一項工作重點。園內將有意識的創設“寫規範字、說普通話”的良好氛圍。本學期將同靜海園一起開展相關的“小手拉大手”的推普活動，力爭使我園的語言文字工作更上一個臺階。
3、教研活動層層深入 根據開學初始教師崗位培訓的相關制度，本學期將定期開展教師的各級各類教研活動。從班級到年級再到園內，層層深入，營造互幫互學、共同成長的教研氛圍，幫助園內年輕教師儘快勝任本職工作，進而提高教師整體的教科研水平。
4、幼兒活動積極展示 作為一所新開辦的幼兒園更要在搞好園內各項工作的同時，通過多種渠道向社會展示自己，獲得更多的同行、家長了解和支援。本學期，將努力抓住省幼教年會及一些節日慶祝的契機，進行一系列的
幼兒活動展示工作，力求收到較好的社會影響。
四、逐月安排
八月： 新生家長會 各班環境佈置 教師崗位培訓
九月： 各類計劃的制定 幼兒生活再現活動（一） 班級環境佈置交流 早操編排 園內優秀教育活動評比
十月： 慶國慶專題活動 幼兒生活再現活動（二） 班級雙語教學交流 各級教科研活動正常化 參加區、市級優秀教育活動展評
十一月：各班遊戲區角觀摩 家長半日開放活動 班級間互動遊戲的嘗試 親子週末電影活動 幼兒學習特點專題研究活動
十二月：班級間晨間活動交流觀摩 幼兒生活再現活動（三） 聖誕親子游樂會活動 英語特色教育展示活動
一月： 迎新年親子運動會 資料收集歸檔工作 學期結束工作
教研個人工作計劃 篇2
教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的教學，我們力求解決常規教學中的問題。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發現了一些急需解決的'問題。本學期，教研工作還是計劃穩紮穩打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。
工作重點：
1、完善各項考核制度，規範教研活動；
2、著眼教師專業成長，搞好同課異構；
3、依託學習彙報交流，提高教研成效；
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
同課異構：
為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學期起，同課異構活動，程式稍作調整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流後，集體研討，主講教師可根據教師們所提意見進行改進。
2、修改後，寫出教學設計再上公開課。
3、同科教師全上完公開課後，組織聽課教師進行評課，評課後，教師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課後反思。使同課異構活動不僅體現在講課上，更要細化過程。在過程中受益。
集體備課：
在上學期的探索中求發展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆：
教育隨筆本是記錄發生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的並不理想，基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質”結合，不為完成任務而寫。
教學論壇：
本學期計劃將學習彙報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習後的一些心得和見解同大家做個彙報交流。共同借鑑他們的成功經驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。
課題研究：
這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結出一套可行方案後，下學期再大面積鋪開。
教研個人工作計劃 篇3
一、指導思想
在區教育局、教研室的領導和指導下，緊緊圍繞研訓中心工作計劃，以深化課程改革為工作重點，以有效的課堂教學和優化教學評價研究為抓手，紮實推進物理學科課程改革，大力實施學科素質教育。以提高我區國中物理學科教學質量為核心目標，促進教師和學生共同和諧發展。
二、主要教研工作及思路
（一） 本學科教學方面
認真落實“研究、指導、管理、服務”的職能，紮實推進“雙改工程”，即課程改革和課堂教學改造，切實抓好四個方面的工作：
1、教學設計的研究與指導。緊緊圍繞國中《物理課程標準》、國中《物理教學參考書》及現行物理教材為中心，引導教師對現行教材形成一套完整的、科學有序的教學設計方案。
2、課堂教學的研究與指導。指導研究教材，引導我區物理教師悉心鑽研課程標準和教材，將教師用書、資料等資訊融會貫通，為教學科學制定好目標；加大指導力度，重點指導教師研究教材、教法。教學方法的選擇應當充分體現物理課程的編寫意圖，符合學生的認知規律和身心特點，尋找物理課程教學的最優途徑。
3、立項課題的研究與指導。本年度的課題研究指導我區各學校繼續深化“國中物理高效課堂的研究 ”課題實驗研究，通過開展課題研究促進全區物理教師專業成長，提高全區的物理教學質量。
4、物理教師隊伍的培養。充分發揮物理學科帶頭人、骨幹教師的帶頭、帶動和示範作用，開展紮實有效的校本教研活動和區域學科研訓活動。積極主動的與教師加強聯絡，從各個方面為教師服務，讓教師通過參加各種研訓活動，提升自己的素質，促進全體教師快速發展成骨幹教師、學科帶頭人，打造我區國中物理教師和諧、進取的團隊品牌。
（二）、主要教研工作思路
1、組織教師對近四年以來的中招試卷進行細緻的分析，結合所教年級對每個知識點進行有目的性的預判，有預見性的設計出未來可能出的中招試題，以便指導今後的教學。
2、對於我區國中教學現狀，如何提高教學成績是工作的重中之重，為此指導教師具有憂患意識，結合學情、校情有目的、有計劃的提升教學成績，並與教師一起紮實、有效的對教學中存在的問題進行分析，達到逐步提高的目的。
3、有計劃、有選擇的對各個學校進行全面聽課。本學期力爭聽課覆蓋面到所有學校聽課，每到一校聽課至少2節，並把每一次聽課當作自己學習提高的好機會。做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給學校留下指導意見。
4、精心組織，周密安排各種教研活動。根據教研室的統一安排，組織名師觀摩課活動；召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2—3節示範課進行研討，拿出成果；充分發揮教研組合作研究的優勢，紮實開展集體備課教研活動；發揮網路教研作用，引導教師開展網路教研經驗交流會。
（三）、對全區整體的教學研究思路的看法
1、對於國中教研工作眼下的中心任務是如何提高教學成績，對此我們全體教研員要攜起手來以集體的智慧去工作，達到資源最優化組合。因此我們幾位教研員要多溝通形成一個和諧、團結、高效的集體，做到思想上、行動上統一，為學校樹立起榜樣。
2、對於全區各個學校的教育現狀進行深入細緻的分析，以此為起點，特別是教學成績的現狀，要求學校、教師分別制定出整改措施及提高目標，我們教研員要對目標任務的完成情況進行及時彙總和總結，運用科學的、合理的方式去促進學校、教師改變現狀，提高教學效果。
3、學期初，各學校對課程表的安排進行統一要求（如某個半天無語文課）以便進行集體教研，我們教研室要對學校的課程表進行評比，看一看誰的最科學、最合理。
4、對於全體教研員，要把平時學習的教育理論與教學實踐相結合，運用先進的教學理論去指導一線的教學；及時的總結一線的教研成果，科學的歸納出其特點，並加以推廣。
以上是我對下一階段工作個人看法，有不當之處請給予指正，至於逐月工作安排等正式上班後與其他教研員一起協商後再給予制定，以便達到更科學、合理。
（四）逐月工作安排
九月份：
1、要求教師寫出八年級期中試卷分析、九年級會考試卷分析，並及時彙總；
2、召開物理教研組會議，佈置下一階段教研工作（中旬）；
3、下校調研、視導教學工作；
4、分級組織教師進行集體備課；
5、加強業務學習。
十月份：
1、下校調研、視導教學工作；
2、分級組織教師進行集體備課；
3、分型別課進行觀摩研討；
4、做好會考質量分析，為全市會考總結會做好準備；
5、加強業務學習。
十一月份：
1、下校調研、視導教學工作；
2、分級組織教師進行集體備課；
3、做好期中試題命題工作；
4、加強業務學習。
十二月份：
1、下校調研、視導教學工作；
2、期末質量檢測命題審題工作；
3、會考模擬題命題設計比賽（上交時間月底）
