開學工作計劃範文(精選7篇)

來源:才華庫 2.87W

光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始制定工作計劃了。好的工作計劃是什麼樣的呢?以下是小編整理的開學工作計劃範文(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

開學工作計劃範文(精選7篇)

開學工作計劃1

本學期是高三學年的第一學期,也是大學聯考前重要的一個階段,為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,能讓更多的同學達成自我的夢想,結合學校和年級的工作安排,制定班級工作計劃如下:

一、加強學習,增強自我的指導本事

在本學期,自我要在業務和班級管理方面加強自我的學習本事,經過自我的融會貫通加強對自我學生的指導本事。比如對《考試說明》、《考綱》的理解,對於大學聯考考前心理、考試策略等的研究。能進取的利用網路等資源提高自我對大學聯考形式的把握。

二、注重學生良好心理素質養成,及時溝通

進入高三以後,學生的心理素質必然要經受巨大的考驗,如何讓學生順利度過這一敏感的階段,圓滿的完成學業,是當務之急。計劃增強和學生的溝通,多渠道瞭解學生的內心,進取的經過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

三、加強學法科學指導,激發學生潛力

經過主題班會、印製班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試後針對不一樣學生的情景提出合理化的提議,儘可能將學生的非智力因素干擾降到最低,把他們對學習的慾望提高,方法改善!

四、幫忙學生度過幾個關鍵點

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮,考試後的失落;二輪複習過程中欲速則不達的冒進心理;對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等,讓他們以更好地狀態完成高三的學習。

開學工作計劃2

為了迎接新學期的來到,能讓即將來園的孩子們度過愉快的幼兒園生活。

東湖四季花城幼稚園的教職員工們早就忙乎了起來。

利用開學前的幾天老師們根據不同年齡階段的孩子特點將幼兒園裝扮一新,教室、走廊、大廳、樓梯、活動室等都換上了新裝,迎接新老朋友的到來。

雖然天氣十分炎熱,但大家工作的熱情更為高漲,汗水不知不覺爬上了老師們的臉龐,而在老師們的臉上看到的卻是大家專注工作,認真的神情。

為了能讓孩子們儘快適應幼兒園的生活,讓孩子能感受到上幼兒園的快樂,為幼兒園開學大活動能順利開展儘自己的一份力。

在忙忙碌碌中,時間總是過得特別快。

下班的時間到了,而老師們忙碌的身影卻還在幼兒園的每一個角落,沒有一個人為此而抱怨。

園長李老師看到了總會說:“大家都辛苦了,這幾天天氣又熱,早點回去休息吧!”老師們總是在嘴邊掛著淺淺的笑:“沒事,沒事!”

東湖四季花城幼稚園的老師們就是這樣,在平凡的教師崗位上譜寫著對她們來說十分平常的事蹟,這不正是教師師德、師風的體現麼!這就是東湖四季花城幼稚園的工作作風,東湖四季花城幼稚園的精神。

有了這樣一支隊伍,在未來的工作中,老師們也一定能再接再厲,創造出一片更廣闊的藍天。

開學工作計劃3

20XX年度本科教學工作的'總體要求是:以提高人才培養質量為核心,以加強內涵建設為主線,以“本科教學創一流”工程專案為載體,進一步深化教學改革,提高教學管理水平,提升教學質量,為落實學校“本科教學創一流”的總體要求而紮實工作。

一、 幾項重點工作

1、深化教師教育改革,完善教師教育人才培養模式。完善論證學校教師教育改革方案並付諸實施。加強教師教育專業建設,提高國際化水平和服務基礎教育的能力;完善經亨頤學院體制機制建設,明晰辦學定位和人才培養特色;結合國家教師職業准入要求改革教師教育課程體系及教學模式,切實推進教師專業技能實訓中心建設,進一步加強教育實習和技能達標工作,提高師範生實踐能力。

2、召開校第五次教學工作會議。以深入推進教育教學改革,創新課程教學模式為主題,積極籌備第五次教學工作會議。計劃x月份召開會議,集中研討解決教學工作中存在的問題與不足。

二、優化專業結構,提升專業建設水平

1、加大專業結構調整力度。以就業率、招生一志願、教學滿意率、專業定位、人才培養質量和發展特色為本年度核心指標,做好xx年度專業評估工作,調整、改造和提升x個專業。

2、繼續加強專業建設。做好省級新興特色專業的推薦工作,力爭獲得x項以上;制定並落實教育部臨床醫學專業認證整改方案;推進省級優勢專業建設,落實建設實施方案。

開學工作計劃4

辭舊迎新,隨著春的腳步,我們又迎來了新的一年,我部的工作也要面臨新的挑戰。

本著全心全意為同學服務的宗旨,想同學之所想,急同學之所急,強化服務意識,拓展服務領域,完善服務手段,致力於校園文明之風的形成,提高校園生活質量。

學生會來源於學生,代表學生,服務學生。廣大同學是我們學生會的基礎,為同學服務是我們的工作職責。我院學科設定比較單同學們接觸的知識面也比較窄。學習部作為連線學校與同學的橋樑和紐帶,我們以後將會聯絡多方,為同學們舉辦了各種各樣的講座,力求突破學科限制,豐富同學們的視野。

回顧和總結一年半來的工作歷程,我們深深感到,學生會組織舉辦的每一項活動,每一聲喝彩和每一次微笑,無不包容著學校各級領導的關愛和鼓勵;無不凝結著學生會每一位成員的智慧和汗水;離不開與我們風雨同舟、給我們悉心指導的團委老師,離不開給予我們真誠理解與大力支援的同學,同時也離不開學校各職能部門對我們工作的關懷及支援。

雖然在過去的一學期中,我們經歷過彩虹但也經歷了風雨,可是我們任然堅信:在學院領導的關懷下、學院各職能部門的支援下,院團委的指導下、全體學生會成員的共同努力下,在未來的日子裡,學生會一定能夠做得更加出色,贏得大家更多的信任,真正成為“同學之家、師生之橋、幹部之校”。

開學工作計劃5

新學期的工作生活開始了,對我來說有機遇也有挑戰。雖然對於學生管理工作有一定的經驗,但是寄宿制學校的學生生活緊張有序,為此我制訂了詳細的工作計劃。

一、安全要求

男生比較活潑,調皮好動是孩子們的天性,為了確保宿舍生活安全有序,我制定幾點安全提示。

1、學生必須安靜整齊的進出宿舍等生活空間,經過教師清點人數後,組織學生喝水吃間點。

2、學生分組進行洗漱、洗澡。督促學生每天清洗內衣、襪子,養成良好的生活習慣。

3、宿舍和樓道內不準打鬥、跑、跳,保持輕鬆安靜的生活環境。

二、衛生工作

二、三年級的學生完全有能力自己整理內務,做衛生。這學期的工作就是要求學生高質量的完成自己的環境衛生。

1、每天開窗通風,對地面、空氣進行消毒。每天檢查學生個人衛生。

2、重點強調衛生流程:夾窗簾、擦窗臺、擦欄杆、掃地、擦地。

3、每週進行一次衛生大掃除,清除衛生死角。

三、晚間活動

為了讓孩子在宿舍的生活豐富多彩,每週兩次安排學生去活動室活動。在活動期間,學生可以自主的選擇自己的興趣愛好。教師組織學生安全有序的活動,讓活動室成為學生學習的場所放鬆的空間。

xxx的學習生活非常豐富多彩,我希望通過自己的努力工作讓學生渡過愉快充實的新學期,我也希望自己能夠和孩子一同成長,為以後的工作積累寶貴的經驗。

開學工作計劃6

今天召開新學期第一個行政辦公會,在會上校長介紹了上學期期末考試情況,從考試情況看,暴露出培優方面的一些問題,並沒有顯出培優工作的成績。認真分析上學期培優執行中存在的問題,主要有以下方面:

一、培優班方面

1、雖有雄心壯志,但沒有認真實施,工作缺乏務實,理念一大套,措施沒落實。

2、沒有針對學生實際制定措施,沒有認真設計教學計劃,沒有形成有效的實施步驟,缺乏教學目標。講課臨時湊合,缺乏認真的準備。

3、缺乏培優定位,辦學目標不明確,沒有把提高學生成績列為培優班教育方向之一,認為只要提高學生綜合素質就好,但這些東西卻無法考量和評定。

4、在班級管理上也缺乏應有的力度,班風還處懶散的狀態。

二、家長學校方面

家長學校做了一些工作,但由於自己主動性不強,還有一些工作沒有落實,大致如下:

1、家長委員會沒有落實。

2、對七年級家長的培訓和學生的紀律培訓有計劃沒有落實。

三、個人成長方面

上學期時間也比較寬裕,認真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書,提高了自己在這方面的認識,雖然自己沒有多少感覺,但是畢竟自己在豐富自己理念上做了一些工作,我想自己的提升也是不知不覺的事情。這學期要堅持下去,爭取使自己在教育學和心理學方面能適應自己的工作。

針對上學期自己各方面工作情況,特制定下學期自己的工作計劃。

開學工作計劃7

一、安全方面:

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在保證幼兒安全的前提下,才能進行良好的教育,安全最為重要。

1、幼兒必須在老師的視線範圍內。

2、每天檢查班內的安全隱患,及時發現、及時排除。

3、每星期開展安全、健康的活動,並以繪畫的形式增強幼兒的記憶力和講述能力。

二、教育活動:

1、 重視每一節活動的開展,認真組織好集體活動。

2、重視班內幼兒的閱讀習慣,開展班內圖書漂流活動。每兩週更換閱讀宣傳欄。

3、認真學習《指南》,通過對《指南》的學習來促進幼兒的發展。

4、做好每一天的一日活動的各個環節,注重每一個活動的教育。

三、保育方面:

1、重視幼兒的各項習慣培養(整理書包、疊衣服、物歸原處等等)

2、 培養幼兒良好的生活與衛生習慣,讓幼兒保持有規律的生活,養成良好的作息習慣和良好的飲食習慣以及幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣。

3、 定期的在班內舉行小比賽(整理書包、繫鞋帶等)培養幼兒基本的生活自理能力和獨立自主性。

4、 每天做好班內的消毒工作。

四、家園活動:

1、加強飛信的傳播力量,及時的與家長交流、溝通。

2、每星期開展家長志願者活動,讓家長走進我們的活動當中,並帶動家長進行宣傳工作。

3、記錄好家長一切交代的事情,並在下午後在反饋給家長,讓家長放心。

4、 親子活動小作業的開展,加強親子之間,通過製作、繪畫的感情。

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