學校教務處工作總結（通用5篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，是時候認真地做好工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編精心整理的學校教務處工作總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
學校教務處工作總結1
一、教師的備課。
依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教後感。教務主任查教案3次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務。
二、本學期老師的上課情況。
本學期來，教務主任採用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時瞭解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題採取了及時的措施。本學期共發現進課堂遲，課中間出教室現象，上課打手機現象2次，知識性錯誤1次，對以上現象給予了當面指正。在課堂教學中，教學能夠採用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。
三、關於作業書寫的批閱。
教務主任按照主管中心的作業書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業，教師都能保質保量完成各種作業的任務，作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關於作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細緻，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。
本學期教務主任共檢查各科作業3次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。
四、本學期的班主任工作。
在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教務主任領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，作了大量的工作，對差生、思想後進生的工作耐心、細緻，和學生談話、交流，瞭解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。
本學期，教務處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛生時，班主任有時不能親臨現場進行指導；個別教師還有體罰學生的現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，紮實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗總結、有工作中的不足，有助於下一學期的班主任工作。
五、關於教研活動的開展。
本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融於每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改程序。
另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動6次，語文教研組3次，數學教研組3次。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。
六、“兩基工作”的情況。
本學期教務處完成了xxxx———20xx學年度的“普九”、“掃盲”的表冊資料的填寫工作。
七、課程的教授情況及教學成績。
到二十週止，我校的各科教學都已基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數科的教學現處於緊張的複習階段，以迎接期末考試，可以說教務處的教務主任已基本完成了本學期的基本任務，回思一學期，教務處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。
八、存在的問題：
1、我校對非主授課的重視不夠。教師對輔助課堂只側重於趕作業。期中、期末之前過早的停音體美等課。這些不利於學生的全面發展。
2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。
一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但願以後的教務工作能更紮實更完善。
學校教務處工作總結2
本學期，教務處在校班子的領導下，廣大教師本著對每一個學生負責，對每一個學生的發展負責，對每一個學生一生負責的高度責任感，在實施素質教育和貫徹新課標的過程中，在進一步貫徹市教育局“定向自學、釋疑探究、互測自結”的課堂教學模式中，不斷完善我校課堂教學的六步教學法中，大家廢寢忘食的工作著，共創了我校的輝煌。
一、堅定不移落實實施市教育局課堂教學模式，狠抓課堂教學主渠道。
以先進的教育科學理論和魏書生教育思想為指導，優化課堂教學結構，面向全體學生，在形成教師良好教學習慣的同時，注重培養學生良好的學習習慣。促進學生全面發展，培養學生自學、會學能力，實現了學習方式的根本轉變，在本市及同行中一定範圍內，具有影響力，並受到上級領導部門的認可。
1、加強教學研究，堅持集體備課，完善使用集體教案，本學期週二的集體教研時間基本上有檢查、有總結，廣大任課教師能合理充分利用教研時間，學習新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李豔華主任等能經常結合教學實際，深入教研組指導集體備課。
2、進一步完善我校教學模式，開展了模式彙報課，任課教師九十七人做了彙報講課，聽評課人數近2000餘人次。在校彙報課上，真正體現了學生是學習主體，學生充分表現了樂學、好學，敢於發現見解，敢於提出問題和會提出問題，學生們通過提出問題自由探究、交流等，獲取了知識。在每節公開課後，堅持集體評課，落實了市教育局制定的“課堂教學評價方法”，從教師教、學生學，教學內容目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價，講課人受觸、聽評課人受益，對於指導廣大教師按模式上課起到了積極作用。
3、繼續完善學生的考評辦法，完善考試方法，實行週考、月驗收制度，使學生家長及時瞭解學生的學習動態及教學資訊。
4、堅持教學開放制度，繼續堅持家長聽評課制度。
5、配合學校中心工作，接受上級檢查、為同行做公開課44節，外校聽課人數近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示範課3節以上。為我校教學模式推廣和創立名牌起了積極作用。
二、狠抓必修課的管理，向必修課要質量。
1、加強常規教學檢查，認真落實“課堂教學十項要求”，在校彙報課上，做為評課內容之一。
2、規範課堂教學，在課堂教學中，強化“七個一”的落實，“十二個習慣”的檢查。
3、開展教師結對子活動，中幹高階教師20餘人分別和青年教師、新教師結成教學互助對子，互聽互評，挖掘教學潛力，合理利用資源。
4、加強新上崗教師培訓，通過聽課、評課指導上課等手段，使青年教師儘快成熟，承擔教學重擔。
5、開展學科競賽，本學期數學科成立了五六年級數學奧隊，堅持每週活動，為力保我校霸主地位奠定基礎。教務進行了2至6年級數學基礎知識競賽，從中可以看出任課教師在基礎知識教學上把握的到位，在選學內容上能保證部分學生，符合新課標的要求。
6、認真組織教師聽評課，提高教師評課能力，盤錦市國小模式課大賽有幸在我校舉行，數學教師做到全員聽課、評課，從中取長補短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數學課堂教學評課大賽中獲一等獎。
三、加強教學基礎材料管理。
平時注重教學資料積累，使教學管理工作步入良性迴圈狀態，同時，也為我創名校提供保證。在今年教育局組織的教學評估中，我校獲總分第一的好成績。辦學水平檢查時，教學管理資料齊全，受到與會好評。在各校養成教育檢查中，我校教學的量化管理水平吸引兄弟校參觀學習。
四、加強日常教學管理。
①本學期抽檢備課兩次，總體來看，二年級備課較好；抽檢作業兩次，不定期隨機抽檢若干次，學生作業本保持、書寫、教師批改等情況，符合學校要求。
②本學期安排代課1289節，每班平均近30節，在本學期活動頻繁的情況下，廣大任課教師顧大局、識整體，服從工作需要，沒有出現丟課、亂課現象，確保教學工作正常有秩執行。
③教學成績保持穩定，20xx年市直學校小升中10所學校成績排序中，我校352名畢業生，351人蔘加考試，平均分171分，優秀率67．5%，及格率97%，居第二名。其中6/3班語數雙科人均175．47分。比全市第一名的學校高出2．47分。6/4班數學朱長巨集，語文周新勝，語數雙科人均173．76分，高出市第一名人均0．76分，以上成績的取得源於正確領導及語數10名任課教師數月的浴汗奮戰，他們具有“航天人”特別能吃苦，特別能奉獻的精神，他們的精神，是我校的保貴的精神財富，並將一屆一屆傳下去。
五、現存不足
1、現行的教學考核制度還需完善。
2、教師互動活動需進一步務實。
3、綜合實踐課推廣進步不大。
4、學生錯題集等運用的不自主，有應付檢查的傾向。
5、個別教師批改令家長不滿意。
6、部分學科上課有缺斤少兩現象。
20xx年有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一年，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。
學校教務處工作總結3
教育政策法規為指導，根據學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質量立校、科研興校、特色創校”的思路，努力提高教學質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。
一、強化教學常規的管理
重視常規管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規範化、制度化、科學化。
1、加強領導，健全機構，發揮示範督促功能。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。
2、及時計劃，及時總結。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊國小20xx—20xx年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的彙報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室彙報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如：
（1）學校教學工作基本要求；（2）教研活動、備課活動制度；（3）課堂評價組工作規範；（4）教導處工作要求等。
針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規範管理，穩步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每週都有序開展。
4、強化“教學常規”程式管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作業批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。
（1）嚴格執行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒佈的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養目標與規格的具體要求，具有法規的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關係，合理安排、總體協調、全面提高。
（2）本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執行了教育局的有關規定，控制學生在校時間，做到週六不補課。
（3）嚴格控制學生每天作業量，對教師的作業批改情況，採取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規定的作業量時限佈置作業，主科作業實施分層佈置，對學習困難生不佈置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限於規定的輔導用書，並做到每週2—3次的檢查、批閱、講評，對作業中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業負擔，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業的質量。
（4）加強培優、補差輔導。課後輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生，學校還舉辦了週週清活動，讓他們把一週內的學習內容複習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導物件，並及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。
（5）嚴格考試管理，重視質量分析。考試是檢查評估師生教與學優劣的有效途徑。每次考試對各班資料進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
二、加強課堂教學的研究
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特徵凸顯出來，特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統教學中優點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用於課堂教學。
3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教後記，把教學心得、收穫與反思進行認真總結後，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
三、繼續加強教研組、備課組建設，為教師提供成長的舞臺
集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研製度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。
四、下學期工作思路：
1、加強和優化教學管理，進一步推動課堂教學改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。
3、加強畢業班管理，確保2009年期末質量檢測取得優異成績。
學校教務處工作總結4
20xx年，是我校建校110週年，是 “十二五”承前啟後的一年，是全面推進跨越式發展，開創各項工作新局面的重要一年，是夯實本科教育基礎的關鍵一年。一年來，教務處全體同志在校領導的正確領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以質量提升為核心的內涵建設為根本，克服重重困難，紮實推動各項工作的順利實施，較好地完成了各項工作任務，確保了本科教學工作正常有序進行，並在教學管理工作中取得了一定成績。現將一年來我處的工作情況總結如下：
一、圓滿完成了各項教學管理工作
教務處是全面負責學校本科教學工作的職能部門，教學日常管理工作是我處的主要工作職責之一。一年來，教務處全體同志緊緊圍繞20xx年初制定的“20xx年度教務處重點工作”，牢固確立服務意識，以認真負責的工作態度，嚴謹務實的工作作風，狠抓科學管理，積極開拓進取，開展了一系列工作。
（一）教務日常工作方面
1、不斷完善教務處網站，新增精品視訊公開課等模組。
2、完成處內外聯絡、協調及來訪諮詢工作；
3、維護固定資產、裝置的計算機管理系統，對全處計算機進行故障維修。完成檔案管理、資料影印、教務經費、教務處網頁等日常性管理工作。
（二）教學研究工作方面
1、完成教學計劃日常管理、雙語課程及新開課程的稽核、中外交流生和校級交流生計劃對接、綜合教務系統中課程管理和教學計劃兩模組內容維護等常規工作。
2、組織了新專業的申報工作，推薦生物醫學工程（力學學院）、交通裝置與控制工程（資訊工程學院）、漢語國際教育（國際教育交流學院）3個專業上報教育廳。
3、組織機械設計及其自動化和材料成型及控制工程、電氣工程及其自動化三個專業申請20xx年工程教育專業認證。電腦科學與技術專業於本年度9月份接受了全國工程教育專業認證專家委員會組織的進校考察等認證工作。
4、發行了7期《教學簡報》，並向省教育廳、校辦公室、校報、宣傳部等部門投遞多篇稿件。
5、按照《太原理工大學本科教學獎勵辦法》，我校對20xx年度相關本科教學專案進行了獎勵，獎勵金額達110．2萬元。
（三）教學執行工作方面
1、20xx——20xx學年第二學期安排2409個教學班門次的課程表，調停課591次， 20xx/2013學年第一學期安排2823個教學班門次的課程表，截止12月25日調停課602次。20xx年度安排隨堂考試及臨時使用教室4906次。
2、安排3103班門次期末考試工作，其會考試周考試1890餘班門次，非考試周結課考試1213班門次。
3、安排各類重修、緩考考試課程1175門次，考試人數6322人，共計14283人門次。
4、組織了20xx年度兩次全國大學英語四、六級考試。共計41044人蔘加考試，各級各語種共設1379個考場。與20xx年相比，考生人數增加2717人，考場數增加87個，考試規模持續擴大。
5、組織了20xx年全國專業英語四、八級考試。參考學生達到528人，其中專四考試287人，專八考試241人。
6、安排了20xx年第二學士學位入學考試，考生人數達到815人，是20xx年考生人數的4．63倍。
7、組織完成了20xx年度各學期補考工作，參考學生3370人次。
8、組織完成了20xx級新生入學英語分級考試，總計參考5296人次。
9、安排畢業生返校補考243門課程、419人門次。
（四）學籍、註冊管理工作方面
1、完成了20xx級10136名新生的學籍註冊工作。我校20xx年共有10136名本科生報到（含現代科技學院），在新生入學報到後即進行了新生的資訊核對工作，並讓每名新生簽字核實，發現錯誤資訊及時更改，早動手，早準備，於20xx年10月準確完成了新生的學籍註冊工作。
2、及時完成了20xx———20xx學年學籍處理工作。在9月初補考工作結束後，完成了補考成績的錄入工作，隨後依據我校學籍管理規定，於9月底前對140名學生進行了學籍處理，並對處理結果及時進行了資料更新，以保證資料庫的準確一致。
3、完成了在校生的學年註冊工作。在9月底前，經過資料的整理核實，在教育部資訊網完成了我校24425名學生的學年註冊工作（含現代科技學院）。
4、完成了2013屆畢業生的影象採集工作。我校2013預計屆畢業生4020人，現代科技學院預計屆畢業生2138人，經過學生資訊核對修改，於12月下旬完成了6158名學生的影象採集工作。
5、完成了我校20xx屆5050名畢業生的學歷註冊和證書發放工作。
6、組織完成了我校20xx年度兩個學期的校級公共選修課、體育專業選修課和部分學院的專業選修課等工作，涉及課程二百餘門，學生上萬人次。
7、組織完成了我校20xx年度兩學期的cet報名工作，涉及學生兩萬餘人次。為了方便學生報名，我們使用了網上報名系統，影象資訊採用教務系統資訊，學生不必進行二次影象採集，得到了學生的一致好評。
（五）教學質量監控工作方面
1、按照新修訂的《太原理工大學本科教學督導組工作辦法》，本年度，本科教學督導組實行了換屆，本屆教學督導組為第六屆，共有10名成員，均為我校退休老教授。督導組成員的專業面基本涵蓋我校現有學科大類，且成員年輕化，有效地保證了我校本科督導工作順利進行。
2、本年度教學督導組共聽課400餘門次。除了聽課，督導組還對實驗、實習、畢業設計及答辯等實踐教學環節進行了抽查，並提出了意見和建議。並將督導組反映的問題及時反饋到相關學院和部門。
3、為進一步提升我校本科教學督導組的督導理念和督導水平，四月，督導組一行3人赴西北工業大學，西安交通大學等高校進行調研。十月，我校本科教學督導組一行四人赴“校、院兩級教學督導工作的協調問題”進行了調研。詳細瞭解了督導工作的制度建設、隊伍建設、督導與評估相結合的工作方法等。此類調研活動將有力地推進我校本科教學督導工作的深入開展。
4、開通督導組qq群，便於及時溝通和下載相關資訊。
5、完成日常教學檢查，包括開學課堂教學檢查、試卷檢查、專項教學檢查、重修考試及期末考試周巡視和教學事故認定、通報工作。本年度對十個學院的約5萬餘份試卷進行了複查核分檢查，對出現的問題要求學院在工作中不斷改進。
6、繼續實施學生網上評教、領導幹部聽課及名師示範工作，本學期聘請我校三位省級教學名師做示範教學。
7、完成省教育廳“本科課堂教學檢查”的前期準備和專家進校接待、檢查等工作。
8、多科室協調，落實課堂教學和實踐教學任務的相關資料。利用系統計算工作量，並進行後臺資料的`更正和整理。
（六）實踐教學工作方面
1、20xx—2013年本科實驗教學預計投入1650萬資金。此次經費分配涉及14個學院，根據《分配方案》組織相關學院上報了《本科實驗教學裝置購置計劃明細表》及《裝置使用情況表》。
2、20xx年中央支援地方高校建設專案中立項的四個學院：工程訓練中心、礦業工程學院、資訊工程學院、物理與光電工程學院以及補充的材料學院實驗室和電力學院實驗室共計300萬元經費的儀器裝置計劃已進入招標採購階段。
3、完成20xx年“211建設經費”100萬元及“20xx年中央支援地方高校建設專案”實驗室儀器裝置的購置計劃。並完成650萬元的2013年“211建設經費”申報計劃。
4、為提高本科實驗教學質量，逐步改善實驗教學條件，各學院按照我校培養計劃中實踐教學環節的要求，填報了《因無實驗儀器裝置實驗不能開出，需新購實驗裝置明細表》、《原裝置臺套數較少，無法達到實驗要求，需增加臺套數的實驗裝置明細表》、《原實驗裝置陳舊、老化，需更新的實驗裝置明細表》。並就學院上報的儀器裝置情況，處領導及相關人員深入各學院實驗中心對實驗室的實際狀況進行摸底，從學院上報的16813．5萬元儀器裝置明細逐項核實，核實金額為6020．6萬元，篩選出急需投入金額2787．5萬元。做到心中有數，有的放矢，為今後實驗室的建設與投入奠定基礎
5、10月12日，省教育廳專家組對我校的三個國家級實驗教學示範中心（建設單位）——工程訓練中心、工程力學實驗中心和設計藝術實驗教學中心進行評估驗收工作。專家在聽取彙報後，認真稽核了相關支撐材料，實地檢視，對三個實驗教學示範中心的建設成果和教學特色給予了充分肯定，同時就示範中心建設與發展、經費投入及迎接教育部評估驗收的準備工作提出了寶貴的意見及建議。為迎接教育部評估驗收工作做好充分的準備。
6、為保證教學質量，提高學生動手能力，使我校的實踐教學工作步入科學化、規範化的管理軌道，本年度組織各學院有關人員將實驗（上機）、實習、課程設計、畢業設計等情況填報《實驗記錄表》、《畢業設計（論文）資訊統計表》、《課程設計資訊統計表》以及《實習資訊統計表》。組織學生助理和學院實踐教學祕書將實驗記錄表逐項錄入《大學綜合教務系統》，為實踐教學質量監控及教師工作量的認定提供依據。
7、根據《實驗記錄表》、《畢業設計（論文）資訊統計表》、《課程設計資訊統計表》以及《實習資訊統計表》，認真核定教師的實驗、實踐工作量。
8、繼續完善公用機房的管理，合理安排學生上機實驗，提高計算機的利用率和投資效益，充分發揮計算機在我校實驗教學中的作用，確保全校教學上機工作的順利進行安排學生上機實驗，統計各機房的工作量。
9、為提高本科生畢業設計（論文）的質量和水平，鼓勵和支援高水平、高質量的優秀設計（論文），達到優中選優的目的。在學院預審推薦的98篇優秀畢業設計（論文）的基礎上，組織專家評選出20xx屆本科畢業生特優畢業設計（論文）10篇。並將評選結果予以公佈。
10、統籌分配、管理20xx年實驗室的實驗材料費，監督、記錄實驗經費的使用情況。收集、彙總全校實驗室實驗專案、實驗人員、實驗室基本情況、實驗室經費投入情況，維護《實驗專案人員管理系統》資料。並完成我校 20xx—20xx年度實驗室資訊統計上報工作。
11、按照我校建設“平安校園”的安排，我科人員定期或不定期到實驗室進行安全檢查，發現問題及時解決。實驗室線路、水電、房屋改造等問題及時轉達後勤處予以解決。維護正常的實驗教學秩序，杜絕事故發生。及時發放實驗室安全通知，做好節假日實驗室的安全工作。
12、認真完成山西省高校實驗室工作研究會日常工作，加強與全國高校實驗室工作研究會的溝通與聯絡。並完成全省高等學校實驗室資訊統計上報工作的諮詢。
（七）教材建設工作方面
1、經過近一年的個人申報，學院推薦，教務處根據條件遴選，上教材網檢索，最終確定了國家級規劃教材12部，省部級規劃教材21部，校級規劃教材27部，共資助了113萬元。並根據第一次資助中出現的問題，對教材資助辦法進行了修訂。
2、經過認真組織推薦，我校共有5種教材10本入選了國家級“十二五”規劃教材，（其中學校推薦入選3種，出版社推薦1種，教指委推薦1種），全國本次共有1100種教材入選，我校的入選數量在全省高校高居榜首。
3、從20xx年開始，我校實行教材使用備案制度。對使用不符合培養計劃的教材及時提出整改和更換意見。本年度我處對全校公共基礎課、專業基礎課的教材使用情況進行了詳細摸底彙總，結果表明：61%的公共基礎課、專業基礎課採用國家級規劃、面向二十一世紀及各專業教指委推薦的優秀教材，教材使用情況良好。
4、我處每年定期邀請國家級出版社來校對新版優秀教材進行展示推薦，為教師提供免費寄送樣書服務，吸引教師更多關注新教材和出版高水平教材，今年11月，我們在以前全校統一進行教材推薦和展示的基礎上，有針對性地選擇了化學化工學院、機械工程學院和資訊工程學院作為國防工業出版社的教材推薦展示平臺，不僅達到了推介展示目的，還簽訂了幾項教材出版意向，效果好於往年。此外，我們還將國家級出版社寄來的新書目錄及時發放給學院作為教材選用的指導。並利用校慶編纂校史的機會，將近十年來我校教師主編教材的情況作了一次詳細的摸底彙總。
二、創新教學資訊化管理手段
1、 繼續完善urp綜合教務管理系統在我校教學管理中的應用，與軟體製作方協調，對部分應用功能進行修改，以適應我校的具體管理模式。
2、實現實驗課表錄入urp綜合教務系統，系統可提供實驗室、教師的實驗課表。
3、實現學生成績的績點打折功能，可對學生的績點成績按學院進行排名。
4、教學評估模組完成教師自評、督導評教、領導聽課等模組的功能增加，目前正在測試。
三、全面落實“高教30條”
教育部於20xx年3月下發《關於全面提高高等教育質量的若干意見》（簡稱“高教30條”）。該意見是當前及今後一段時期我國高等教育改革發展的綱領性檔案。為全面貫徹落實檔案精神，教務處針對檔案中與本科教學相關的內容逐一進行了討論，並結合我校實際情況，制定了科學有效、切實可行的實施方案。同時，經過認真討論，集思廣益，廣泛徵求各位校領導、各學院的意見建議，制定了《太原理工大學卓越工程師教育培養管理辦法（試行）》、《太原理工大學關於加強課程教學方法和考核方法改革的實施意見》、《太原理工大學本科教學優秀教師獎勵辦法》、《太原理工大學關於加強實踐育人的管理辦法》、《太原理工大學教師本科課堂教學工作規範》、《太原理工大學本科專業評估方案》、《太原理工大學教師教學能力提升管理辦法》等七個管理檔案，其中有5個檔案校長辦公會已通過。
四、積極開展教育教學改革
1、20xx年是全面實施“十二五”規劃的關鍵之年，為進一步深化本科教育教學改革，提高教學質量，本年度繼續開展“本科教學工程”建設工作。包括特色專業建設專案、教學改革專案、大學生創新創業訓練專案三個建設專案。經過申請、單位推薦、校內外專家評審、網路公示等程式，共遴選出特色專業建設專案1個，教學改革專案91項，大學生創新創業訓練專案80項。並擇優上報教育廳，共獲批省級特色專業建設專案2個，教學改革專案重點4項、一般13項（其中現代科技學院5項），教學改革專案（思想政治理論課專項）重點1項、一般1項，大學生創新創業訓練專案36項。
2、精品視訊公開課是以大學生為服務主體，同時面向社會大眾免費開放的科學、文化素質教育網路視訊課程與學術講座。旨在著力推動高等教育開放，廣泛傳播人類文明優秀成果和現代科學技術前沿知識，提升大學生及社會大眾的科學文化素養，服務社會主義先進文化建設，增強我國文化軟實力和中華文化國際影響力。我校積極組織此項工作，共立項建設精品視訊公開課8門，並擇優遴選了3門上報教育部，其中電腦科學與技術學院強彥副教授、趙涓涓副教授主講的《生活與程式》和化學化工學院張瑋講師主講的《化工生產自動化》入選20xx年第一批精品視訊公開課建設計劃。現各課程的視訊錄影已公開在教務處網頁上。
3、精品資源共享課建設是國家精品開放課程建設專案的組成部分，旨在促進教育教學觀念轉變，引領教學內容和教學方法改革，推動高等學校優質課程教學資源通過現代資訊科技手段共建共享，提高人才培養質量，服務學習型社會建設。我校組織原國家精品課程《機械製造技術基礎》進行了申報，材料已通過省教育廳評審，報送至教育部。
4、根據教育部啟動實施“專業綜合改革試點”專案有關檔案精神，我校也啟動“專業綜合改革試點”專案建設工作，經學院申報，學校組織專家評審，評選出校級“專業綜合改革試點”專案2項，並推薦機械設計製造及其自動化專業參加教育部評審。
5、根據我省《關於做好“大學生校外實踐教育基地”申報工作的通知》精神，我校積極組織“卓越計劃”試點專業進行申報。依據大學生校外實踐教育基地建設目標及試點專業現有的實踐基地的執行情況，經研究決定推薦“太原理工大學—山西潞安礦業（集團）有限責任公司工程實踐教育中心”、“太原理工大學—太原重型機器集團煤機有限公司工程實踐教育中心”參加國家級大學生校外實踐教育基地的遴選。其中“太原理工大學—太原重型機器集團煤機有限公司工程實踐教育中心”材料報送至教育部。
6、開展20xx年“國家高層次人才特殊支援計劃”教學名師申報工作，組織申報教師進行教學錄影及相關材料的報送。
五、紮實推進“大學生創新性實驗計劃”
為進一步強化大學生創新性實驗計劃專案的過程管理，及時瞭解專案的進展情況，上半年，我們共舉辦大學生創新實驗計劃說明會、彙報會、座談會、系列講座、中期檢查、結題答辯會等47場會議。共有40個專案進行了中期檢查，94個專案結題。教務處對結題專案進行了嚴格稽核驗收，共遴選出12個優秀專案和9名優秀指導教師予以表彰獎勵。下半年，我們共舉辦10場答辯會，對68個專案進行了中期檢查。並對新啟動的20xx年度專案開展了10場系列講座，充分激發了學生的創新思維。
六、按時按質公佈本科教學質量報告
根據教育部“關於繼續試點部分， 高等學校編制釋出《<本科教學質量報告>的通知》（高教司函[20xx]118號）”的有關精神，在校領導的大力支援下，在全校各部門的積極配合下，由教務處牽頭編制的《太原理工大學20xx年度本科教學質量報告》已圓滿完成，並於11月1日向社會公佈。
七、認真組織教學成果獎的申報
根據省教育廳《關於做好20xx年山西省高等學校省級教學成果獎勵工作的通知》檔案要求，我校及時下發相關通知，公佈“20xx年省級教學成果獎推薦專案校內評審工作安排”。並根據《太原理工大學20xx年省級教學成果獎推薦成果校內評審規則》，於10月18—20日組織校內專家進行了網評和現場答辯，遴選出17項成果（其中4項為現代科技學院）上報教育廳。
八、繼續拓展培養模式新途徑
我校根據《關於做好20xx年優秀本科生國際交流專案立項申報工作的函》（留金髮[20xx]3041號）有關函件精神，積極組織學校國家重點學科和“卓越工程師教育培養計劃”試點專業進行申報。經學校稽核，擬申報太原理工大學與英國斯特拉斯克萊德大學本科國際交流專案、太原理工大學與英國赫特福德大學本科國際交流專案，總規模為8人，選派專業為機械設計製造及其自動化。
20xx年我校加入華北五省區的本科教育交流培養聯盟。目前，我校機械設計製造及其自動化專業和材料成型及控制工程專業與北京工業大學對口專業開展交流生培養，去年8名學生現已返校，學生反映開展校級交流，融合了不同的教育理念，享受了教學資源互補，促進了自身的素質提高。今年，我校又選出相關專業的10名學生進行校級交流學習。
九、深入實施“卓越工程師教育培養計劃”
學校高度重視該計劃的實施，教務處多次召開“卓越工程師教育培養計劃”座談會、階段工作部署會、學生座談會，並組織5個試點專業所在學院的院長和專業負責人蔘加教育部的相關會議，及時領會有關精神。本年度各試點專業學生已階段性的進入企業學習，接觸企業導師、學習企業文化、瞭解工程實踐。
根據教高【20xx】8號檔案，我校與7個企業共建的“工程實踐教育中心”被認定為“國家級工程實踐教育中心”，為“卓越工程師教育培養計劃”試點學生的企業學習提供有力保障。
十、 穩步推進“工程科技創新實驗班”工作
首屆實驗班成立以來，監督保證實驗班學生培養計劃的落實、協調解決培養過程中出現的問題，聘任優秀教師擔任基礎課教師，組織任課教師進行課程改革研究，共立教改專案8項，各項工作進展順利。學生學習氛圍好，全班共有50名同學通過了國家英語四級考試，共主持、參與“大學生創新創業訓練計劃”16項， 54名學生參與其中。
20xx年，根據《太原理工大學關於“工程科技創新實驗班”學生選拔相關事宜的通知，經基礎知識測試和素質能力測試，最終從400餘名參選學生中遴選出56名學生加入“實驗班”的學習。
十一、科學修訂20xx版培養計劃
我校於20xx年10月啟動20xx版培養計劃修訂工作以來，教務處積極組織，各學院密切配合，現已完成培養計劃中的課程協調，並基本完成了“985” 院校專家或教育部教學指導委員會成員對專業培養計劃的評審工作。現各專業正在根據教育部新頒佈的專業目錄、專家意見及學校相關政策進行最終的修訂。接下來將與各專業的校對確認，組織各專業完成培養計劃的系統錄入、更改、校對及資料庫的整理工作和培養方案的印製、校對、發行等。20xx級學生已按20xx版培養計劃執行。
十二、認真進行現有專業整理
為貫徹落實教育規劃綱要提出的要適應國家和區域經濟社會發展需要，建立動態調整機制，不斷優化學科專業結構的要求，教育部對1998年印發的普通高等學校本科專業目錄和1999年印發的專業設定規定進行了修訂，形成了《普通高等學校本科專業目錄（20xx年）》和《普通高等學校本科專業設定管理規定》。根據有關檔案要求，我校高度重視，及時給各學院下發相關通知，要求各專業負責人嚴格按照《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表》對現設本科專業進行了整理。我校本科專業由原來的70個增至72個，並有11個專業名稱更改。
十三、大力提升教師教學能力
為進一步提高教師的教學水平，我校積極組織教師參加教育部高校教師網路課程培訓，本年度共資助課程80門，來自各學院的500餘名教師參加了培訓學習。培訓學習除要求達到相應的課時外，還規定每天了簽到與簽退、請假制度，學習結束後交1500字以上的學習心得。學習結束後，符合條件的教師頒發學校的課程培訓合格證書。
此外，我校還鼓勵從事基礎教學的青年骨幹教師出國參加研修，以提高我校雙語教學及英語教學水平。經教師自主報名，學院推薦，教務處綜合評定，共派出青年骨幹教師4名。
十四、積極參與110週年校慶工作
1、完成了《太原理工大學百年簡史》（續編）中本科教學部分的內容編寫，協助完成了簡史全書的統稿、編校和出版前跟機工作。並參與《太原理工大學十年記事》的編輯工作。
2、為學校校慶爭取國防工業出版社捐贈的10萬元碼洋的圖書，共計2900餘冊，併成功在5月5日與圖書館聯合組織了國防工業出版社向我校校慶捐贈圖書儀式，校黨委常委、副校長呂明出席，國防工業出版社副總編輯率隊參加儀式。並向校慶學術科技組提交了捐贈儀式的總結報告。
十五、其他方面的工作
1、配合人事處完成了全校教職工的崗位考核的教學考核任務，配合校工會完成青年教師教學基本功競賽，協助後勤保障處就全校職工集資調配住房申請個人資訊中教學方面成果、專案、論文、教材等進行了核實。
2、教務處獲全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體。1人榮獲學校校慶先進個人表彰。
3、教務黨支部發展一名新黨員，並榮獲紀念建黨xx週年暨創先爭優活動先進基層黨組織等榮譽稱號。
4、成功承辦“山西省實驗室資訊統計研討培訓會”。省內40餘所高校80餘人參加了會議。
學校教務處工作總結5
這半學期是非同尋常的半年，學校要課堂教學改革，省要示範校驗收，高三學生在緊張備考，非典病毒襲擊中國大地。雖談不上動盪，但舉國上下很緊張，教務處工作也是雖按計劃，但受到許多的衝擊，各項工作不盡完美，但由於得到各部門配合，按學期計劃基本得到落實，總結如下：
一、 轉變思想，堅持教育的可持續發展
1、思想轉變。各教研組在學衡水中學、洋思中學經驗的推動下，並結合我校提出的四個轉變，統一思想，深化了認識；轉變觀念走教育可持續發展之路。
2、實踐中落實
①外語、地生、政史教研組在本學期的課堂教學中大膽實踐，課堂上充分調動學生學習的積極性，將教學的導和學生的學有機結合，創造課堂自主學習的環境，如地生組在教學中嘗試四步教學法，即：指導閱讀法———討論————歸納總結法————結合實際；化學組完整教學六環節，即：先進思想———教學計劃———備課———上課———反饋————輔導，在實際運用中效果良好，外語組邱冬梅的一堂 "英語報刊閱讀"研討科受到市區領導好評，這是外語組"任務型"教學模式的探索。
②日常教學中各組能夠將新理念運用於實踐中，不但請區市、區教研員指導教學，還積極組織本學期課堂教學改革觀摩課，雖說上課教師有限，但每個教師的背後都是一個集體的共同參與，可以說是集體的智慧，其中邱冬梅、張學才等課受到參評教師的稱讚。
③李威、林海波等教師能夠針對不同學生布置不同作業，使其具有目的性、選擇性、層次性。高一年級的語文，外語、政治備課組利用休息時間，結合學期學生實際，組編成套暑假作業，受到學生、家長的認可。
④在省示範校的驗收中，語文組何其偉、地生、體音美等結合學生特點和學校實際，編著出版了具有我校特色的校本教材，受到省專家好評。
⑤多媒體是現代化教學必備的工具，高一、高二語文組，高一、高二外語備課組，高一數學組、高一物理組在多媒體教學運用中做出表率。
⑥化學組韓梅、韓淑梅兩位教師不失時機地嘗試雙語教學。
二、 青年教師培養
青年教師是學校的未來與希望，各教研組長及年富力強、經驗豐富的中老年教師都能主動承擔幫、帶作用，語文阻李曉林、孫華東、陳炳鑫，數學組高雲鳳等五位青年教師，還有外語組王萌、地生組姜華、薄立強等，一批青年教師的進步離不開他們工作生活的這個教研集體。
三、常規管理
本學期仍堅持周調查、月考核、學期測評的常規管理，總體上比上學期大有進步，主要表現在教務處佈置下去的考試命題、試卷分析、迎檢、計劃總結等，都能及時完成。其中高一外語，高一語文、高一、高二數學、高一高二地理生物備課組堅持始終，堅持五統一。此外，大部分教研組也能積極開展教研活動，客觀實際地找差距，定方案，如語文、數學、外語等組。
四、服務意識在趨升
新理念中的教育具有服務性，即教師要服務於學生、服務與教學、服務於它的本職工作，政史組蔣紅陽、潘麗慶、莫麗萍等教師，課上、課下圍繞學生，服務學生，其事蹟感人至深。李曉林、孫華東，陳炳鑫毫無怨言、不計報酬承擔組內的一些工作，既是組長的幫手又是組內的助手。另外，教務處、資訊組、圖書館、實驗室這些服務性較強的部門，他們默默地在工作中改進質量，及時、高效保證一線教學的順利進行。
五、非常時期的非常教學
4月下旬掀起的"防非"工作，使正常的教育教學要接受這突如其來的考驗，教務處在各教研組的配合下啟動"五及時一放心，輕輕鬆鬆在練兵"及"四線電話網"工程，即宣傳及時、疏散及時、消毒及時、調查及時、通報及時、；學生進校放心。同時增加體育課、體活課，儘量由課堂轉向戶外，消除學生壓力，預防非典。停課的半個月裡，通過"四線電話網"進行特殊輔導，即師—師、師——生、生——生、師——校，四線進行合理周密佈置，但效果遠不如在校學習。
六、教學、教研成果
1、 趙殿忠、劉淑坤分別在省、市教研活動中做中心發言反響較好。
2、 孫喆、呂秀梅、孔慶斌、任志英等公開科技論文獲省陶行知研討會的一、二等獎及優秀獎。
3、張學才、肖孝德參與編撰的《中學化學題典》及《四輪學習功略》由北京出版社出版。
4、 路豔秋《交通運輸網中的線》一課獲省一等獎，此外李樹成、路豔秋、李晶、李雪梅等參與編寫了《海淀名校》、《四輪學習》等書。
5、 大學聯考中劉浩區狀元（666分）
我校的語文———劉越峰
數學———賈彥傑
綜合———潘麗慶、嶽慧思、李晶、張連成、趙麗、趙殿殿忠
三學科奪得鐵西單科狀元，國本率高於四中，區前十名我校佔六名。
七、存在的問題
1、 新的課堂教學理念沒有全面貫徹下去。
2、 教研活動中重視知識討論，輕技術探討
3、 高一、高二年級存在學科內平均分差較大的現象；高三年級的大學聯考成績首尾班級相差大。
教務處工作的步子欠穩，欠大。
