幫助後進生教學總結

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。你知道領導和老闆想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的幫助後進生教學總結，歡迎閱讀與收藏。

“老師，現在是白天，教室的燈沒有關，很浪費。”一個胖嘟嘟的小男生，帶著幾分羞澀，幾分膽怯，站來說道。這就是XXX第一次給我留下印象的情景，在得到我的認可後，他露出了真心的微笑。本學期，我擔任XXX的德育導師，這是個體型胖嘟嘟的小男生，性格內向，不愛說話，甚至有點木訥。在學習上，他屬於後進生，學習效率低下，常有不寫回家作業的情況，課堂作業也經常拖拉，任課老師常常向我抱怨他的問題，但是該生有有點在於學習態度還是很端正的，而且感情細膩，寫得文章常常讓人很驚喜。從一學期的輔導中我體會到，真誠與信賴是創造美好境界的金鑰匙。

萬物皆有因，追本溯源才能標本兼治地解決問題。為此我做了一下工作：

第一，詢問知情人，瞭解基本情況。為了能更好的瞭解該生的基本情況，我詢問了一番先前教過他的主課老師，老師對該生的基本印象都是說看起來很乖，但是輔導起來很吃力。原因是該生不聲不響的，但是經常會不寫回家作業，而且作業很拖拉，成績勉強及格，學習自覺性很差。造成該生學習落後的最大原因是因為速度慢，反應慢、接受能力差，有點木訥。經過一段時間的相處，這些問題逐漸出現，也證實了老師的話不虛。

第二，聯絡家長，詢問在家學習情況。通過與家長的交流，我發現了另外一個事情，就是該生性格的形成，很大原因在於家庭教育的母雞式的過度保護以及母親的.過度強勢。因為過度寵愛，使得學生的自理能力相當的差，這也是該生學習無自覺性的很大原因。

知道癥結所在，我對症下藥。學習的落後是冰凍三尺非一日之寒，為此，我採取漸進式地輔導。

首先，誠信樹榜樣。學生未能如期完成作業，從本質上說是一種誠信的缺乏，以身作則的誠信培養是最有利的說服手段。每週我都會與他預約一次輔導，時間為20分鐘，只要他按計劃完成作業就能得到獎勵。每次輔導我都按時到場，絕不缺席，也不會拖延時間，作業完成後，獎勵一定會給他，一開始，他還遲到，漸漸的他準時了，最後竟然提早到！我相信他已經感受到誠信的魅力，於是我趁機與他聊天談心。

其次，真心贏信任。為了解除他的心理防衛，更好地與他溝通。我放下“師道尊嚴”的架子，平心靜氣地與他聊天說話，起先他還是不怎麼愛說話，確切地說，是不敢說話，此時我沒有緊追不捨地逼迫他而是耐心等待他的回答，他感受到我的真心，開始說了一兩句，後來他完全放心了，開始和我聊天，我趁機問他在家裡如何和父母相處，他竟開始抱怨他母親一直很嚴厲不讓他說話，一說錯話就嚴厲斥責。對此我建議下次跟媽媽說讓他把話說完，並且我致電其母親，說明情況的同事，也建議他給孩子說話的空間，一個月後，這個害羞的小男生開始改變了，來辦公室居然敢跟我說話，文章敢於發表自己的觀點，上課積極踴躍的舉手發言，作業及時而認真，也開始和同學一起玩耍了，整個人開始自信起來，開朗起來。

對於德育導師這個職務，我還很陌生，對於學生的心理更需要摸著石頭過河般地慢慢學習，但是通過本學期的輔導工作，我覺得，要開展好輔導，就要創造師生間的平等、和諧的美好境界，而創造這個境界的金鑰匙就是師生的溝通和家校的聯絡。