四年級行風回頭查總結

總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編為大家收集的四年級行風回頭查總結，希望對大家有所幫助。

為切實加強教育政風行風建設暨師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，一年來，在我校領導的正確指引下，把師德師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，並開展了一系列的學習、宣傳教育、自查自評等活動，收到了較好的效果。現把四年級“回頭查”的情況總結如下：

一、加強自身的學習，把師德師風的建設落到實處。

才博為師，德高為範。教師的言為師，行為範。四年級老師能認真落實學校師德師風工作的各項任務。充分利用時間學習《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》等理論知識，在學習方法上我們採取了自學、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，定期堅持自擺自查。做到熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等，公平公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教育，不體罰和變相體罰學生，保護學生的'合法權益。在“一幫二”的活動中，針對學生的性格、心理特點，與家長共同商量，共同配合，取得較好的成效。

二、努力鑽研業務，提高教學水平。

教學中，四年級組的老師能夠積極參與聽課，評課，虛心向有經驗的老師請教，不斷學習新知識，探索教育教學規律，努力提高自身的教學水平，特別是年輕老師，在學校“1＋3＋1”的教研活動中，自己在認真準備上課的過程中，提高了自身的教育水平，更能從一些有著豐富教育教學經驗的老教師的評課中，認清自己的不足及存在的問題，取眾之長，補己之短。

三、廉潔自律，依法執教。

建立了良好的家校聯絡制度，用好《班主任工作手冊》和《家校聯絡手冊》，進一步密切家校聯絡。及時瞭解、反饋學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活，同時重視對異常行為學生的心理諮詢和心理輔導，配合家長幫助他們共同進步。在與家長交往中做到不收禮、不請吃、不叫家長辦事，不進行有償家教。

通過開展教育政風行風的評議和師德師風的自查自糾，進一步轉變了工作作風，文明執教，優質服務於學生、家長。今後，我們將要繼續深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高教師的整體素質，把行風建設、師德師風建設抓細抓實，爭先創優，做人民滿意的教師。