愛心媽媽小屋工作總結（共4篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編整理的愛心媽媽小屋工作總結（共4篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心媽媽小屋工作總結（共4篇）1
為切實做好關愛女職工工作，為女職工（女性）營造舒適貼心的環境，特制定“愛心媽媽小屋”使用管理規範如下：
一、本“愛心媽媽小屋”面向全體孕期、哺乳期女職工，開放時間為：8時30分至17時30分。
二、單位統一配備“愛心媽媽小屋”內沙發、桌子冰箱、愛心媽咪禮包（包括：溼中、紙巾、防溢乳墊、奶瓶奶嘴清潔刷、奶奶瓶洗滌劑等常用物品）等設施裝置，並定期進行裝置或物品的保養維修及更換。保潔人員每天8時30分前須對愛心媽咪小屋進行全面保潔。
三、“愛心媽媽小屋”內所有設施裝置的管理和日常接待管理工作由。部門負責，管理人員在開放時間內定期，不定期巡檢及作必要保潔；單位工會將定期瞭解愛心媽咪小屋使用情況。
四、本“愛心媽媽小屋”使用自助、自給的方式，吸奶器、奶瓶等用品請自備。
五、女職工在使用過程中請做好登記，非一次性物品使用後必放回原處。
六、本“愛心心媽媽小屋”僅供為孕期女職工休息和哺乳期女工哺乳使用，不得隨意佔用。
七、使用者須愛惜本“愛心媽媽小屋”的物品，且不得攜走擅自移動或調整，如造成汙損需照價賠償。離開時須將個人物品攜離本愛心媽咪小屋，並保持室內環境整潔，以方便下一位繼續使用。
八、如使用者過多時，本“愛心媽媽小屋”將採用“共同使用”的方式，並視實際情況限制進入。
九、使用本“愛心媽媽小屋”如有任何疑問或需協助者，可與工會聯絡，或撥打電話。
愛心媽媽小屋工作總結（共4篇）2
隨著“全面二孩”政策的實施，越來越多處於孕期、哺乳期的職場女性面臨著沒有合適場所休息、哺乳的困境。一些公司單位，因為沒有方便的擠奶場所、擠出奶無法保管，成為不少哺乳期媽媽的煩心事。據廣州市總工會透露，3年來，廣州市工會已建成223家“愛心媽媽小屋”。今年共建設了166家，其中，公共場所對外開放的有40多家。
一個城市的公共設施服務水平，就隱藏在細節之中。考慮到孕期、哺乳期職場女性休息、哺乳困境，設“愛心媽媽小屋”以解這一特殊群體的需求，此舉極具愛心、細心，貼心、暖心。
去年底，一位母親在北方某城市地鐵上無遮蓋為嬰兒哺乳，被網友拍下照片上傳網路，引發網路熱議。支持者有之，反對者也不乏其人，“公共場所注意舉止”“別把地鐵當成你們村的公交車”之類的話也不少。反對者多少有點站著說話不腰疼的意思，年輕母親在公共場為嬰兒哺乳，不是行為藝術，而是母親的天然職責、嬰兒的生存需求，她們也很無奈，條件許可的話，她們也不願意在大庭廣眾、眾目睽睽之下無遮無掩為孩子哺乳。
尤其是職場媽媽，產假一過就要回單位上班，對採取母乳餵養的女職工來說，接下來就有一段時間很糾結，帶孩子上班固然不行，想擠奶儲存也沒有一個理想場所與裝置。這種情況隨著“二孩”政策全面放開，將愈加普遍。“愛心媽媽小屋”為她們提供一個私密、衛生、舒適、安全的休息場所，很有必要，很有意義。xxxx年以來，我省各地已陸續開展了“愛心媽媽小屋”試點建設工作，廣州3年建成223家，成績還是蠻大的。
要說對“愛心媽媽小屋”有期待，無非在數量與質量上。先說數量，作為一種面向公眾開放的公共設施，可及性相當重要。換言之，就是當公眾有急需時，能較容易找到，而不是滿大街找不到蹤影。就說室外哺乳，嬰兒餓了，哭鬧不止，媽媽心急如焚，應該就近就有一個這樣的場所，才算得上方便。223家“愛心媽媽小屋”（公共場所對外開放的只有40多家），對廣州這座大城市來說，說少不少，說多也不多。未來要不斷做增量，尤其是對外開放的“小屋”。且在兒童公園、遊樂場、兒童醫院、大型商場等婦嬰活動頻繁的公共場所多布點。
“山不在高，有仙則名。”“愛心媽媽小屋”亦是如此，“小屋”未必要多大，“顏值”未必要高，但要有“實力”——除了給孕期婦女、哺乳期媽媽一個私密空間之外，若還能提供更多人性化的溫馨服務，那便更好。一些地方的“愛心媽媽小屋”準備了消毒櫃、電冰箱、微波爐、床鋪、清潔用品等用品，還提供一定的資訊服務，引導年輕媽媽正確育嬰。愛心加細心，服務質量將更有保障。
愛心媽媽小屋工作總結（共4篇）3
一、建設目標
為孕期及哺乳期女職工創造一個私密、衛生、舒適的休息及哺乳場所，解決女職工特定生理期的困難，打造女職工“四期”保護服務平臺。
二、服務內容
（一）方便哺乳期女職工使用。為哺乳期女職工直接授乳或乾淨、衛生、安全收集貯藏母乳，提供相對獨立私密、衛生、舒適的操作空間；
（二）方便特定生理期女職工休息。為保證孕期女職工工間休息提供場所；為經期女職工提供便利，緩解經期不適。
（三）宣傳女職工“四期”保護及母嬰保健相關知識，提倡科學餵養、母乳餵養。
（四）開展健康教育交流，邀請相關專家進行專業指導，舉辦心理講座和育兒交流活動等。
三、建設分類（根據建立地點）
（一）企業內部愛心媽媽小屋
設立在企業內部，供企業內部有需要的女職工使用。
（二）工業園區愛心媽媽小屋
設立在工業園區之內，供園區內各企業有需要的女職工使用。
（三）商務樓宇愛心媽媽小屋
設立在寫字樓內，供大樓內有需要的女職工使用。
（四）公共場所愛心媽媽小屋
設立在機場、車站、醫院、商場、營業廳等公共場所內，供有需要的女性使用。
（五）醫療保健機構愛心媽媽小屋
設立在醫療保健機構內，供就診的哺乳女性使用。四、設施標準
愛心媽媽小屋應設在方便使用、空氣流通的區域，儘量做到安靜、溫馨舒適，有利於促進母嬰健康。設施配備原則是：從企事業單位實際出發，達到基本配置、力爭標準配置，鼓勵舒適配置及增添溫馨舒適的個性化設施裝置。具體標準如下：
（一）基本配置
1、愛心媽媽小屋標識牌；
2、桌子和至少2人使用的靠背椅或沙發；
3、電源插座（使用吸奶器等裝置）；
4、宣傳貼圖或海報（牆面佈置）；
5、冰箱（機場、車站、醫院、商場等流動場所可不配置）。
（二）標準配置
1、愛心媽媽小屋標識牌；
2、桌子、至少2人使用的靠背椅或沙發、單人床；
3、電源插座（使用吸奶器等裝置）；
4、宣傳貼圖或海報（牆面佈置）；
5、資料架（放置孕產婦保健、母乳餵養雜誌等）；
6、專用冰箱；
7、水池（供清潔使用）；
8、消毒洗手液或衛生紙巾，垃圾桶。（機場、車站、醫院、商場等流動場所應設嬰兒尿布臺）
（三）舒適配置
1、愛心媽媽小屋標識牌；
2、桌子、舒適的沙發、單人床；
3、電源插座（使用吸奶器等裝置）；
4、宣傳貼圖或海報（牆面佈置）；
5、資料架、相關雜誌、母嬰保健知識宣傳欄或宣傳畫；
6、專用冰箱；
7、水池（供清潔使用）；
8、消毒洗手液、衛生紙巾、潤膚露、消毒溼巾等，垃圾桶；
9、微波爐、飲水機、電視機、消毒櫃、儲物櫃等（機場、車站、醫院、商場等流動場所應設嬰兒尿布臺)。
五、管理制度
（一）建立登記制度。
女職工使用愛心媽媽小屋應進行登記或核准，建立使用人員名冊和使用登記表，保證使用人員安全、私密。
（二）建立使用制度。
應制定並張貼開放時間表、使用規則等，定期檢查、更新及維護設施、裝置，及時更新補充相關書籍或圖片。
（三）建立衛生制度。
配備專門的衛生保潔人員，保證定期保潔、消毒及清洗設施、裝置，保證小屋使用的安全和衛生。
（四）建立活動制度。
定期開展女職工“四期”保護和母嬰保健知識交流、培訓和宣傳活動。
（五）建立保障制度。
應指定專、兼職女職工幹部或志願服務人員負責小屋管理，並採取有效措施，保證小屋的日常維護及有效使用。
（六）建立獎勵制度。
適時開展“愛心媽媽小屋”評選工作，對全省愛心媽媽小屋實行規範管理。
愛心媽媽小屋工作總結（共4篇）4
為更好地關愛留守兒童，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環境，我校按照鞏義市教體局“愛心媽媽”的`有關工作要求，從實際出發，加強了對留守兒童的管理教育工作。切實解決了這些留守兒童親情缺失、家教缺乏、監護不力等實際問題，給予留守兒童在生活、教育、親情等方面的幫助和關愛，營造有利於他們健康成長的良好社會環境，深入、持續地開展了一系列“愛心媽媽”關愛留守兒童“結對幫扶”活動，現將工作總結如下。
（一）加強領導，提高認識。為確保“愛心媽媽”關愛留守兒童“結對幫扶”活動的有序、健康地開展，我校成立了關愛留守兒童“結對幫扶”活動“愛心媽媽”團隊。
組長：李惠瑩
成員：秦月霞；
武愛賢；
王便利；
王凱鴻；
各班班主任。
（二）宣傳發動，營造氛圍。
學校要充分利用校園廣播、板報牆報、校園網路、主題班（隊）會等宣傳教育陣地，大力宣傳開展“愛心媽媽”活動的現實意義，積極營造濃厚的活動氛圍。發動廣大女教師爭先、主動參與到“愛心媽媽”的活動中來，切實為廣大留守兒童營造良好的成長環境。
（三）規範管理，認真總結。
領導小組要認真做好“愛心媽媽”結對幫扶活動材料整理歸檔工作，凡是與活動有關的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規範整理，妥善保管。“愛心媽媽”也要做好各自的工作活動記錄，準確掌握結對孩子的學習、生活情況和心理狀況，做好幫扶工作總結。
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，幼兒園制定了一系列的管理制度。
1、完善留守兒童檔案和聯絡卡。幼兒園對所有幼兒進行了認真的調查研究，摸清了幼兒園的留守兒童，建立了每個留守兒童的檔案和聯絡卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯絡電話；清楚代理監護人的姓名、聯絡方式，便於老師與家長、代理監護人聯絡溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網路。並收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，
2、建立代理監護人隊伍，實施教師結對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長。幼兒園還多方面聯絡社會上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽，社會媽媽負責孩子的全年的學習開銷，還定期到學校看望，節假日領回到自己家中，感受到家的溫暖。
3、建立“家園”聯絡制度
為及時瞭解掌握各方面情況，有針對性的對留守兒童進行教育和管理，幼兒園建立定期聯絡制度。幼兒園對代理監護人每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。
三、營造關愛氛圍，開展關愛活動
幼兒園將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、對“留守兒童”充分關注，讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節日契機，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會幼兒園對他們的關愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
四、感受溫暖，快樂成長
幼兒園學校投入大量資金建設留守兒童活動室，配備了電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施裝置。對他們的學習、生活給予關心，幼兒園定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動，使他們增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
五、取得可喜成效
通過各種關愛工作的開展，形成了幼兒園、社會、家庭三位一體的關護網路並取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數留守兒童不僅學會了自理、自立、自強、自律，還培養了堅韌、獨立的個性，出現了廣大留守兒童安心學習，家長放心工作的喜人局面。
六、今後工作打算
1、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。開學典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動，讓他們感受到家的溫暖。
2、結合教師開展的“教師幫扶”活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動。
3、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學生交談，瞭解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖，從而使其安心學習。
4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學校免費提供信封）學校在五月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的徵文活動。
５、開啟留守兒童心靈之窗，每月上一節留守兒童心理健康教育課，開設心理諮詢，讓學生說說自己的心裡話。
６、關注留守學生的生活和學習。每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。
七、存在的問題
總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，我園在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經驗，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠幼兒園的努力，是不夠的。目前，“留守學生”人數增加，給幼兒園，教師帶來了極大的困惑。其次，家庭教育觀念錯誤，家長教育沒有方法，給幼兒園教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。
