四年級數學培優輔差工作總結
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，這段時間裡，相信大家面臨著許多挑戰，也收穫了許多成長，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。你所見過的工作總結應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的四年級數學培優輔差工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學期我擔任四（1）的數學教學工作，為此我針對所教的學科對部分學生進行幫扶工作，我把幫扶的重點放在對學困生的學習上的輔導，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的物件，並制定了詳細的幫扶計劃，經過我的耐心、細緻的幫教工作及家長的支援，學困生取得了明顯的進步。
一、具體幫扶措施
1、加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，經常找幫扶物件談心，平均每週談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的.信心。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導，經常和任課教師聯絡，密切關注學生的進步情況，並加以記錄。
3、培養學生學習習慣
（1）課前準備，每天準備好第二天的預習，把問題找出來，把教師預留的知識點、重點、難點找出來，並通過自己的歸納把它總結出來，起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環節，首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦並用的好習慣。鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環節，課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問，當然難一點的題可以放過，課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。
二、總結體會
1、要關心、愛護學困生
任何學生、任何人都有優點和缺點，對於優生的優點是顯而易見的，而對學困生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利於學生進步的。作為老師，應尊重他們，儘可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，應該用發展的眼光來看待學生，差生的今天比他的昨天更好。他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
2、瞭解學生各方面的實際情況
要做好學困生的轉化工作，必須全面瞭解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎，要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”，並進一步認真、仔細地分析學困生後進的原因。
