漢語志願者工作總結

人總有善良及邪惡的，當你想為社會服務時，你對此服務的工作會有何總結呢？以下是關於漢語志願者工作總結，希望能給辛苦的你們帶來幫助。

　漢語志願者工作總結【1】

五月的赤道陽光，依舊是那麼燦爛，漢語教師志願者工作總結。

轉眼間，在印尼的志願者工作即將畫上圓滿的休止符。

此時的我，心中感慨萬千，卻不知用怎樣的詞藻來形容，或是辛勤耕耘後收穫的欣慰，或是與學生、老師、朋友們友好相處時產生的感動，亦或是離別在即時的留念與不捨。

一、油然而生的誠摯謝意

感謝中國國家漢辦、我的母校海南師範大學給予我如此寶貴的機會，讓我有幸成為20xx赴印尼漢語教師志願者。

感謝中國駐印尼大使館、印尼教育部、印尼華文教育協調機構對我在志願者任職期間給予的鼓勵和支援。

感謝我所在的學校喃吧哇國立高中一校的全體師生對我的關懷和幫助。

感謝在印尼所有朋友們給予我的關照。

二、成為赴印尼漢語教師志願者之前所做的準備工作

依然記得，20xx年5月底得知中國國家漢辦會在母校海南師範大學選拔赴印尼漢語教師志願者的訊息，我迫不及待地參加了報名。

通過一輪輪的篩選(初試、培訓、考試、面試)，終於得知自己榜上有名，心裡非常的激動和喜悅。

家人、朋友們為我感到高興，但同時也給了我一些叮囑，讓我多多保重。

也許多數人都受到印尼的負面訊息的'影響，一提到印尼，他們就會不自主地想到海嘯、地震、排華事件等。

其實這些我也早已知曉，但畢竟這些已成為歷史。

我已經明確了來印尼的使命是為印尼華文教育事業的發展添磚加瓦的，這是光榮的使命。

至於困難，相信人生不論處於何種階段都會遇到，堅定的信念是克服困難的最好的法寶，教師工作總結《漢語教師志願者工作總結》。

正所謂“世上無難事,只怕有心人”，只要做好了克服的思想準備，那就沒有什麼困難是克服不了的。

我更加堅定了成為一名赴印尼漢語教師志願者的決心。

　三、感受千島之國的風土人情

20xx年11月1日凌晨1點左右，隨著飛機緩緩降落在印尼首都雅加達機場，我不由地在心中道出:“印尼，您好，我來了!”。

踏上這片熱土，感受這個素有“千島之國，赤道上的翡翠”之稱的國度的獨特魅力：熱帶氣候的“熱情”(一年分為旱季和雨季，年平均氣溫27℃，陽光熱情似火)、建築的別具風格、長年的蔥蘢佳木、瓜果的飄香可口(如：榴蓮、木瓜、牛油果、蛇皮果、椰子等)、人民對宗教信仰的虔誠(如：伊斯蘭教、佛教等)、旅遊資源的得天獨厚(如：巴厘島、多巴湖、婆羅浮屠塔等)。

印尼是世界華人華僑最多的國家之一。

由於歷史的原因，在過去的幾十年中，華人的命運多次處於風雨飄搖之中，但是，華人憑著智慧勤勞和自強不息的精神，為印尼的經濟和社會發展做出了不可磨滅的貢獻，為這顆赤道上的翡翠增添了熠熠的光彩。

四、百味、多彩的教學工作和生活

1、學校概況

我在西加裡曼丹省(以下簡稱“西加”)喃吧哇國立高中一校(sma negeri 1 mempawah)任教。

學校屬於學校，一共有15個班。

學校有兩位當地的華語老師heriyanto,.和huang fakhun。

校長是印尼人，但他會說一些英語，偶爾我會用英語同他交流。

不過通知事情的時候，校長多數會讓heriyanto,.老師和 huang fakhun老師當翻譯。

學校的學生和老師對我都非常的熱情和友好，他們時常會教我說一些印尼語，關心我在印尼的生活。

2、教學工作

(1)明確教學工作任務

學校為高中二年級和三年級開設了華語課，一共有9個班的學生學習華語。

學校所用的教材是《華語》第一冊和第二冊。

秉著語言和文化是不可分割的理念，自己主動要求利用課餘時間給學生進行中國特色和文化教學，有效地利用中國國家漢辦提供的漢語教學資源包以及自備的教學工具、教學資源等。

積極參加學校組織的活動，如：周儀式、教師例會、文藝匯演等。

經常與學校的領導和老師溝通，交流教學方法和教學經驗，與同事、學生友好相處。

漢語志願者工作總結【2】

時間總是轉瞬即逝，算起來在泰國任漢語教師志願者已經近五個月了，從剛開始的忐忑不安到現在的從容淡定，我想我真的學會了很多。

回憶起這五個月的酸甜苦辣，一股自豪感油然而生。

來泰國前把這裡的條件想象的很艱苦，真正到達所任教的學校，我覺得之前的想象都是錯誤的。

美麗的校園、可愛的學生、家電設施齊全的宿舍，雖然生活沒有在國內時那麼方便，但是一切都是那麼新鮮，尤其在前兩個月裡，這種新鮮感足以消除一切的困難和不良情緒。

我所任教的大學開設有中文專業，目前有漢語老師11位，其中包括我在內有三名漢語教師志願者。

這個學期我主要教授中文系大

三、大四漢語專業學生，全程漢語教學有利於營造學生學習漢語的氛圍，同時，目的語教學也更好地提高了學生的聽說讀寫能力。

泰國學生對老師都非常尊敬，會主動跟老師打招呼，幫老師拿東西，帶老師去吃飯。

雖然泰國學生普遍比較聰明，但是在教學中也存在一些困難，比如有些學生學習積極性不高，喜歡遲到甚至不按時交作業，一個班級學生的學習程度梯度較大等，都給教學帶來一定的難題。

而面對這些困難我也採取了相應的措施力爭最大程度解決好這些問題，比如制定嚴格的獎懲制度來督促學生按時上課和按時交作業，挑選難度適中的教材，並在課下幫助學生補習漢語基礎知識，經常與學生一起吃飯、聊天，並通過舉辦一些漢語活動來提高學生學習漢語的積極性。

每當看到學生的一點點進步，那種成就感和滿足感是不言而喻的。

生活上，雖然有其她漢語教師志願者的陪伴，但還是難免會出現

思念國內親人和朋友的情緒，尤其我所任教的大學在農村地區，幾乎沒有娛樂方面的專案，再加之語言障礙，工作之餘的時間大部分靠自娛自樂來調節，比如養魚、養花，假期和朋友結伴出行或旅遊，我深知只有良好的心態才能使異國的生活變得豐富而充實。

悄然間，在泰國的任教期限已過了一半，生活、工作更加得心應手，心態也更加端正，更重要的是作為一名漢語教師志願者，通過自己的工作為國家的漢語推廣事業貢獻出了一份自己小小的貢獻，為此，我感到無比自豪。

未來的生活工作還將繼續，我將更加努力，不忘使命，與更多同樣為漢語教育推廣事業而工作的教師一起，使漢語這朵優雅豐富的語言之花開遍全世界！