國小三年級英語教師個人工作總結

不經意間，工作已經告一段落，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？是時候認真地做好工作總結了。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編精心整理的國小三年級英語教師個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本學期我擔負三年級的英語教師，一個學期以來，我認真備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課後指點工作，普遍涉獵各類知識，形成對照完整的知識佈局，嚴格要求學生尊重學生，發揚教授教化民主，使學生學有所得，從而繼續進步本身的教授教化程度和思想覺悟，並順利完成教導教授教化任務。下面是我的教授教化經驗及體會：

1.要進步教授教化質量，癥結是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前籌備：備好課。

認真鑽研課本，對課本的基礎思想、基礎觀點，每句話、每個字都弄清楚，瞭解課本的佈局，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，知道應彌補哪些材料，怎樣能力教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、必要、措施、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，採取相應的預防步伐。斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學生，包括如何組織課本、如何支配每節課的運動。

（2）講堂上的環境。

組織好講堂教授教化，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的.故意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的感情，使他們產生愉悅的心境，創造優越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明瞭，降服了以前反覆的搭檔，講堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，講堂上講練結合，部署好家庭作業，作業少而精，減輕學生的包袱。

2.要進步教授教化質量，還要做好課後指點工作。

國小生愛動、好玩，短缺自控才能，常在學習上不能按時完成作業，還有的學生剽竊作業。針對這種問題，抓勤學生的思想教導，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指點和贊助工作，尤其在落後生的轉化上，對落後生盡力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或贊助整理衣服。從讚美動手，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，和差生攀談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談本身工作的不夠。

3.積極介入聽課、評課，客氣向同行學習教授教化措施，博採眾長，進步教授教化程度。

4.培養多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，繼續擴寬知識面，為教授教化內容注入新鮮血液。

現在社會對教師的素質要求越來越高，在往後的教導教授教化工作中，我將更嚴格要求本身，盡力工作，發揚長處，改正缺點，開發前進，為美好的來日誥日供獻本身的力量。