培訓總結髮言稿範文

隨著社會不斷地進步，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的培訓總結髮言稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

培訓總結髮言稿1

親愛的助班大家庭的同學們：

大家晚上好！

我是來自資訊學院xx資訊2班的xx，助班是新生的導航標，助班既是新生的管理者，又是新生的好朋友，我們知道，助班的工作任重而道遠！

經過昨晚我們資訊學院和音樂學院小組激烈的討論與交流，我們對做好助班工作有了更進一步瞭解，下面，我們小組將分成三點與大家分享我們的成果。

第一，對助理班主任崗前培訓的感想。

“短暫的培訓，永恆的啟迪”，這兩天的培訓安排得滿滿，雖然感覺有點累，但是我們汲取了太多太多的知識與經驗！也許剛開始我們對助班工作還比較懵懂，但是現在，在我們的腦海中，都已經形成了一套比較明確的計劃。

黃處長的第一講，大學生活與自身成長，讓我們對自身發展有了更深的理解。“三多”：多讀一些有深度的書，多交一些有高度的人，多做一些有深度的事，“非功利讀書，去惰性生活”，“大事講原則，小事講風格和靈活”……黃處長通過自己的很多經歷深刻地教導我們要從進入大學到從大學畢業之後完成一個蛻變。鍾處長的學生資助政策講座，是一個很實際也是新生一直很關注的問題。我們瞭解的資助政策以及獎勵政策，以便我們可以更好地解答新生這方面的疑問。黎教授的論優秀學生工作與優秀教師一講，我們明白做好優秀學生工作和優秀教師的重要性，助班也一樣，做好一個助班，其人格魅力將對學生產生深遠影響！馮書記的與學生談話的原則和技巧讓我們學到很多與學生溝通交流的方法，真正懂得交流將能幫助很多學生走出迷途。還有赫處長用詩歌與小故事生動地跟我們道來怎樣做一個好助班，鍾書記教會我們“剛柔相推，崇德廣業”，剛柔並濟管理好班級，謝老師的“一二三四五”重點工作教會我們助班工作的方法和技巧，王老師也為我們介紹案例撰寫，國永師姐和綵鳳師姐更是以自身的助班經歷向我們傳授了很多經驗！

所有的這些培訓，讓我們一下子充實了很多！我們懂得了更多的助班工作，我們對自己更加自信，更加自信可以做好我們的助班工作！謝謝領導老師們對助班工作的重視以及對我們的循循善誘！

第二，助班關於10新生疑問的提問和解答。

這環節比較突出的問題是新生臨時宿舍方面。有的助班提出瞭如果有新生不滿臨時宿舍想退學怎麼辦？如果有新生問到臨時宿舍怎麼安排那麼多女生不安排多些男生怎麼辦？對於這方面問題，我們組助班也做了比較好的回答：進入大學，我們更重要的是去學好知識，去為我們的夢想奮鬥，我們不是來享受，這是學校所面臨的一次困難，也可以當做我們自己一次小小的挫折，只有克服了我們以後的路才能走得更好。學校臨時宿舍的安排都是按照方便上課原則，而且新生女生比例佔大多數，女生宿舍相對比較緊張，臨時宿舍只是暫時的住處，等高壓線搬遷完大家就可以住上安全的宿舍了，學校也減免了臨時宿舍的費用，希望新生都信任學校，好好生活，好好學習！還有其他的問題如怎樣選好第一屆班委，怎樣與新生保持親近，如果他們要轉專業怎麼辦等等。

第三，我們分享了一些可以更好做好助班工作的方法。

1、 要記好新生的名字與基本資訊，這點很重要，首先要做好的就是記住他們每一個人！記得當時我自己的助班在第二次見面時就能叫上我的名字，感覺真的很溫暖！

2、 現在網路十分發達，在有空的前提下，助班可以加進一些湛師新生群。通過在群裡與新生進行交談，把握10新生的特點。而且我們也可以提前找到自己負責班級的學生，如果不是自己負責班級的學生則可以先介紹其助班給他們認識。通過先溝通交流，到學校之後助班與新生之間的溝通交流將更加順利。

3、 在新生接待日時守候在學院大本營，讓新生可以第一時間見到自己的助班，提前用小紙條寫好自己的名字、聯絡方式並留下他們的聯絡方式，讓他們有什麼問題及時聯絡助班。

4、 增強班級凝聚力，在大學，班集體是一個歸屬，大學四年將一起學習生活，如果一個班集體相親相愛，大學生活將過得更加美好。所以在開學初要設計好一些小活動和新生見面會，讓他們早點互相認識和熟悉。

5、 組建好第一屆班委，第一屆班委將對班集體以後的發展產生很大影響，一定要進行公開、公正、民主的選舉，得到班級的信服。

6、 要做好溝通工作，與輔導員，班主任密切聯絡，做好佈置下來的工作，有什麼問題及時反映解決。與助班搭檔之間也要溝通好，協調好工作，這樣才可以讓工作更有效率。

另外，為了增進我們助班之間的溝通與友誼，資訊學院和音樂學院的助班們也準備搞一場茶座會或者一起組織參加一場義工活動，通過活動對彼此更加了解，讓工作開展更加順利！

團結力量大！相信沒什麼可以難倒我們這支強大的助班隊伍！希望我們在助班這個舞臺上一起努力，合作愉快！謝謝大家！

培訓總結髮言稿2

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

為了使我們中學教師更好的做好體育新課程的教學工作，省教育廳儋州市教育局在本學期進行了為期十幾天的全員遠端培訓。這次的培訓按學科的四個模組——興趣氛圍、內容呈現、學法指導、調控評價進行科組開展學習交流討論。通過培訓，得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、注重放手讓學生去自主探究

在以往的教學中，無論是教的方式還是學的方式，都過多地注重了接受式學習，而忽略了探究學習在學生髮展中的重要價值。在當今的教學中，我們教師一定要扮好自己的角色，教師只是學生探究學習的合作者，引導者和組織者，教師應培養他們對體育的興趣和求知慾，引導和幫助他們體驗學習的過程與方法，放手讓學生自己去探究，發現，讓他們通過合作交流，在實踐中去求得新知。

二、注重教學內容的制定

在教學設計的環節上，要考慮學生的技能水平和運動能力，有效的分層區別對待的教學。在內容的制定上更加符合學生的身心健康的發展。

三、教學目標

教學目標應定位在培養學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡並且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育專案，或根據各校的特點和實際開發一些學生喜聞樂見的運動專案。

四、教法要求創新

以培養學生的興趣為主，激發學生的主體意識，增強其學習的主動性。採用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。傳統的課堂教學方式是以學生獲得知識為惟一目的，採用灌輸、強制等方式傳授知識，使學生完全處於被動接受狀態。課程改革所倡導的新觀念，促使了教學方式產生了巨大的變革，一是由重知識傳授向重學生髮展轉變，引導學生有目的的接受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。二是重教師教向重學生學轉變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、相互間的合作學習等培養學生積極主動接受知識、開拓思維的能力。三是由重結果向重過程轉變，教師為考核而教學轉向為學生接受知識而教學，學生由被動學習轉向為自己興趣愛好而學習。

五、有效準確的課堂評價

在以往的教學環節中，在上課過程中和課後結束裡，很少運用語言的手法對學生在課堂中表現出來或反映出來的問題，做系統的全部的分析，沒有及時的表揚好的同學，或鼓勵後進生。當今的體育教學，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師，如何準確的進行課堂評價，對上課是很有意義的。

培訓總結髮言稿3

2月10日至4月3日，我參加了在市人才培訓中心舉行的軍隊轉業幹部初任公務員 培訓，邁出了轉變角色，調整心態，提升能力，爭做一名合格公務員 的第一步。五十三天的學習培訓，使我在政治思想上有了新的進步，心態調整上有了新的轉變，能力素質上有了新的提高，作風養成上有了新的改進，工作目標上有了新的定位。主要有以下五個方面的收穫。

一是堅定理想信念，強化宗旨意識。理想信念是共產黨人的精神支柱與政治優勢，是最強大的力量源泉。對於一名公務員 而言，政治修養首先必須做到政治堅定與清醒。通過重溫毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤科學發展觀等一系列馬克思主義中國化最新理論成果，以加強理論修養提高思想境界，我進一步堅定了堅持黨的領導，任何時候都不能動搖的理想信念。通過學習公務員 法，強化了公務員 全心全意為人民服務的宗旨意識，深刻認識到勤政愛民，甘於奉獻，忠實履行為人民服務的職責是一名公務員 的應盡義務，確立了做一名人民群眾滿意、黨和政府放心的公務員 這一奮鬥目標。

二是及時調整心態，實現角色轉換。從軍二十年，把自己人生最美好的時光奉獻給了部隊，現在脫去軍裝，重新走入社會，面對從軍營到地方、從老兵到新兵，地位和職務的轉變，面對囊中羞澀、關係複雜、蝸居陋室等種種不適應，加之對內外環境、新任職位、人際關係和工作規律及政策法規不熟悉，如何進行心理除錯，迅速轉變心態，做好角色轉換就顯得尤為重要。學習培訓既讓我認真審視了自己的優勢和不足，也讓我學會了從轉變思維方式入手，以努力成為學習型人才為切入點，通過揚長補短，以健康的心態融入新的.集體，處理好人際關係等非智力因素，審時度勢，奮發進取，保持一顆自信心、上進心，平常心，坦然面對人生的轉折考驗，順利實現角色的轉換。

三是認真學習領會，提升能力素質。我深知知識的“折舊”讓學歷只能代表過去，軍轉幹部要從抓部隊建設和管理，轉變到參與地方經濟建設，成為服務型政府中的一名合格公務員 ，提升能力和增強才幹的素質訓練必不可少。因而，自己在學習過程中，始終做到認真對待每一門課程，仔細聽講，做好筆記，積極消化吸收。牢記記憶最好的方法是專心和重複這一法則，定期回顧、複習所學內容，下載講課課件進行整理歸類，加深印象，尋找新的體會和感悟。五十多天的培訓，不僅有講授語言藝術、心理除錯、政策法規和電子政務，還有講授巨集觀經濟和微觀管理，這既讓我掌握了一次性告知、相同行為平等對待、一事不再罰等一系列公務員 基本工作要求，又提高了依法依規履行職責的能力，為日後做一名合格公務員 奠定了紮實的基礎。

四是強化公僕意識，改進工作作風。無論是一名軍人，還是身為一名公務員 ，“為人民服務”這一主題是永恆不變的。通過培訓，進一步強化了為人民服務的公僕意識，恪盡職守，勤奮工作，堅持立黨為公、執政為民，以“讓人民滿意”為最高追求成為自己工作的努力方向。為此，在改進工作方法和工作作風上給自己定下了更高的目標和標準。努力做到把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，力爭在求真務實上下功夫，每一項工作，每一項決策，都要以有利於促進科學發展、有利於維護人民利益為標準，實事求是地部署、推進和評判，在工作中堅持重實際、說實話、務實事、求實效；在謹慎和諧上做文章，行使職權、做出決議決定，堅持依法依規慎為，充分考慮現實可行性，工作中目標一致講究配合，不盲從，不跟風，以真誠之心做公平之事，與上下級和同事相處中講友誼、講捨得，講寬容與忍耐。

五是明確努力方向，謀求有所作為。通過學習培訓，既看到了自己有機關工作經驗和財務管理專業的優勢，不必妄自菲薄，但同時也認清了自己在經濟管理、政策法規等方面與地方同志存在的差距，不能妄自尊大。明確努力方向是成為一名合格的公務員 ，方法就從正視差距，樹立信心開始，以能力培養為根本，抓學習，勤工作，強素質，嚴要求，樹形象，踏踏實實做事，老老實實做人。正如培訓中所體會到的，一個人辦文辦事和口頭表達能力的培養只能是“積之愈厚，發之愈佳”，沒有處處留心皆學問的求知意識和持之以恆點滴記存的學習過程，是不可能“博觀而約取，厚積而薄發”的。我有信心以這次培訓作為一個良好開端，努力探尋學習進步的方法，提升學習進步的能力和素質，創造良好的個人條件，當工作需要和組織考慮時，有能力圓滿完成組織交給的各項任務，不辜負領導、同事的信任和重託。

作為一名公務員，肩負著黨和政府的重託，肩負著人民的期盼，“為人民服務、讓人民滿意”是一名公務員永恆的追求。我將堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，在不斷更新知識水平和結構的同時，以“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的做人做事態度，紮實工作，看重職責，看淡名利，珍惜黨和人民給予我的幹事創業的舞臺，珍惜有限的工作時間，為做一名人民群眾滿意的公務員而不懈努力。

培訓總結髮言稿4

今年，我有幸參加了雲南省國小教師教育技術能力培訓學習。經過學習後，無論在教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變，收穫很大，受益匪淺，對現在和今後的教育教學有較大的指導和幫助。

1、提高了資訊科技的素養，教育資訊科技也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育資訊科技的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育資訊技，資訊科技使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。

通過此次培訓，讓我認識到，學會把資訊科技應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育資訊科技有了新的認識。認識到教育技術的有效應用對於推進教育資訊化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對於優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了資訊檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程（包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價），教學資源與資訊化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。

3、具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用於學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。

4、本次培訓採用網路學習，時間空間靈活，給人輕鬆自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人。通過線上討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，線上討論中，不但解決了老師佈置任務，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區發表個人意見。

5、學習內容非常實用，從計算機基礎操作，如文件編輯，資料的統計處理，簡報製作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網路搜尋資訊的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓，並結合大量中國小實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，Word中的修訂功能用於電子作業的批改，Excel中公式與函式用於成績統計與分析，上網查詢資源和一些軟體的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓，就把它同資訊科技培訓等同起來，經過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐。現代教育技術首先致力於以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過優化教學過程來獲得儘可能理想的教學效益。

通過自身參實踐，對多媒體環境下的資訊科技與本學科課程整合的資訊化教學設計與課件資源開發的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對資訊科技在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術能力培訓，優秀的案例給了我示範，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術、新方法帶到今後的課堂教學中，提高教學質量、促進每一位學生的發展，這是我培訓的目的和收穫。

７、經典案例——《讓那面牆說話》，這個案例中所蘊含的教育方式的轉變給了我一個很大的啟示。我們班有一小部分學生不能按時完成作業，或者完成作業質量不高，僅僅是為了應付老師。我就留心這部分學生的作業，如果完成作業質量高，我就把他們做得非常好的作業影印下來，展示在我班教室評比欄上，我保持沉默，學生一個個圍來了上來，說：“老師，您幹什麼呀？”我只是笑笑。得到表揚的學生望著我興奮地笑了，這只是開始，只要堅持，這部分學生一定會有很大進步。

通過此次教育技術能力培訓，我在備課、上課、輔導以及教育管理方面上有了很大的提高。當然，教育技術能力的學習才剛剛開始，我會在以後教育教學中，堅持不懈研究教育技術，在能力上有更大的進步。

培訓總結髮言稿5

大家好：

首先感謝教育局、進校老師給了我這樣一次參加培訓的機會，對我個人來說，這是一次對我自己的檢驗、學習和鍛鍊，培訓總結髮言。我敢說，這次培訓對我來說是一場及時雨，為什麼這樣說呢，我一直以來總是從事國小的教學工作，雖然畢業於幼師，時間一長學校學的那點知識忘也差不多了，現在重操就業，這份重量真是不輕，以前走進教師鴉雀無聲，現在走進教室吵吵鬧鬧，使得我的教學無法進行，在我迷茫之際，這次培訓給我指引了方向，為我照亮了前進的道路。

我從三個方面來談一下我的收穫吧！

1、廣泛學習了科學教育理論

從胡彩雲博士的《通過評價促進教師專業理論》到進校、一幼、二幼的專題學習，是我認識到教學需要用理論武裝，教育需要不斷更新，在教育教學中邊學習理論，邊不斷研究教育教學中的出現的問題，只有這樣才能提升自身的教育教學素養。

2、 學習技能技巧，提高個人能力

一幼、二幼的老師們在百忙中為我們精心準備了六節集體教育教學活動課，還有一次在一幼參觀學習了區域活動課，再就是高玉茹、張學海、王淑靜、李衛華老師們精彩的親身經歷示範課，從他們身上學了很多，檢討自己，和他們的差距還很遠很遠，在今後的工作和教學中要不斷學習，提高最近的教育教學能力。

3、 與時俱進，開拓創新

一個人沒有創新，就不能前進，我將在今後的教學中化壓力為動力，在教育教學中有所創新，有所收穫，力爭自己的幼教工作走上科學化、規範化的軌道。

首先我想感謝公司給我一個這樣展現自我的平臺。也感謝各位在這麼炎熱的天氣聽我來講我的感受。各位辛苦了。

在這次培訓中。我和大家一樣。收穫了很多。在這個大家庭裡已經生活工作一年多了。應該說每次培訓都收穫頗豐啊。

前不久我剛過完我23歲的生日。收到了很多祝福。在此先謝大家了。

20之年想30而立啊。像我這樣的青少年總是有些困惑。不知道整天想什麼。可聽完艾老師的課。我真的深有體會。感覺這些實際上沒有那麼複雜。