如何做好期會考試總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的如何做好期會考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
如何做好期會考試總結1
一、以優點的開篇來自我勉勵。
我們常見的總結都是開篇即談自己試卷的不足及錯誤之處，一開始就給總結定下了哀嘆、惆悵的感情基調，並且這樣的基調貫串整個總結。這樣的總結，學生寫得壓抑，老師讀得沉重，似乎感覺自己的教學一無是處，漏洞、錯誤層出不窮，有捉襟見肘之感，學生完全是在寫批鬥的文章。我不知道這樣的總結到底能起多大的作用，但最起碼的感覺是學生在自我感受沒有考好的同時還要背上沉重的心理包袱。面對這種情況，我們做老師的不妨轉換一下視角，先讓學生在總結開頭談幾條優點。再差的試卷都有它的閃光點，如果學生能自己發現，那是最好不過的事情。這如同一個人的發展，只要我們用心去探尋，每個人的身上都有他的閃光點。其實，每個人的一生都是有遺憾的，即使臨死的時候，每個人還是能找出許多的不足及錯誤，千萬不要讓我們生活在這些遺憾之中，應讓自己樂觀地去對待生活中的任何事情，及時發現自己的優點，讓優點不斷地去放大，去激勵自己，有時候，優點的長足發展在一定程度上會讓不足和錯誤漸漸地得以彌補和糾正。由此推及試卷，我們應該讓學生先以優點來自我勉勵。
我在要求學生寫試卷總結的時候，一般要求每個學生必須先總結至少三條優點，並且可以對優點展開論述。這樣做其實也有利於學生以積極的心態去面對考試後的學習。
二、不足之處應該有主次之分。
學生習慣於在試卷總結中一條一條地羅列不足及錯誤之處，讓人感覺沒有眉毛鬍子一把抓，沒有主次之分，到頭來連自己都不知道說了個啥。這樣的總結不利於今後的考試及學習，失去了有針對性的內容。我要求學生寫這一項的時候，切忌面面俱到，應該有主次之分，並且對主要的一兩點不足及錯誤之處還要加以翔實的論述。只有對確定的這一兩點深入地進行分析綜合，才能使學生自己真正地認識到問題重要性，才能引起其高度的重視。蜻蜓點水式的總結完全是應付老師的作業，完全是自欺欺人，這樣的總結給自己平添了許多煩惱，起不到總結的目的，還不如不寫。再說，老師在讀了這一類總結之後，也能更快地把握學生的不足之處，有利於老師去做一些針對性的分析與練習，有利於改進自己的教學過程。
三、客觀地制定總結中的今後學習計劃及策略。
學生在考試之後，一般來說情緒波動比較大，容易出現好高騖遠型和一蹶不振型等的情緒狀態。面對這種情況，老師一定要告訴學生，學習是一個日積月累、循序漸進的過程，一口不可能吃成大胖子。在試卷總結的第三個方面，要求學生客觀地制定出切實可行的計劃及策略來。計劃及策略的制定要把握住第二點談到的一兩處不足和錯誤之處，不要脫離掉實際情況空談一些巨集偉的目標，當然，更不要把自己看得一無是處，沒有進步的一點點能力。正確的認識自己的水平和能力，客觀地分析自己的狀況，才能找到一個適合於自己學習的突破口，也只有這樣，在循序漸進中才能不斷地去完善自己。
總之，一篇優秀的總結能讓學生在自我鼓勵中去彌補自己的不足之處，能讓師生在和諧的交流中不斷地去促進教育教學。
如何做好期會考試總結2
考試對於學習而言，是一種檢驗、一種反饋。學校通過考試能夠了解老師教學的情況和學生學習的成效以及存在的問題，便於教師調整教學進度和方法等，便於學生更好的提升成績。新學年考試對於初高一而言影響較大，新環境下需要學生去適應和改變，科目增多、難度加大，所以成績容易下滑，從而嚴重影響孩子們對日後學習的自信心和積極性，甚至會產生自卑感等心理問題。所以初高一的父母應該引起足夠的重視。對於初高二的孩子來說，這一年是中大學聯考關鍵的一年，期會考更是成績的分水嶺，如果成績不理想更需要積極查漏補缺，爭取期末考個好成績。初高三的孩子，距離中大學聯考其實不併久遠，應當早日發現自己的不足之處，做好“複習計劃”，彌補知識漏洞，提高綜合運用能力，防止後面慌亂無序的現象發生。
家長應充分認識到，期會考的重點在於考察學生對學習的診斷能力。期會考試的性質就是診斷性考試，一是診斷學生在學習上存在什麼問題，二是診斷老師在教學上存在什麼問題。通過期會考診斷孩子學習問題可以通過兩步走：一是做好試卷分析，二是深入分數的本質，剖析孩子近期的學習狀況。
做試卷分析時，家長們首先要分析孩子哪科發揮正常，哪科發揮不正常；哪科是強項，哪科是弱項。然後根據孩子得分和丟分的情況，進行認真核算，在試卷上“打撈”失分點。過難的、不會的不要考慮。專注研究孩子能做、會做、應知、應會、應得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進的方向，然後想辦法強化落實。
每學期的期會考試後，是學生補習的絕佳時期，這時學生學習已入正軌，經過期會考試後，學生們已暴露出許多學習上的問題，正好從分析試卷著手查漏補缺、梳理知識、掌握解題思路和方法，針對學生的個性學習特點對症下藥，以同步提高為輔導主線，同時補習前階段欠缺的知識，使學生在接下來的考試中收到立竿見影的顯著效果。
期會考試的成績基本能反映學生在上半學期的學習情況，但過度糾纏在考分上就顯得不理智。家長的焦慮會影響孩子的情緒，甚至會引起孩子內心的譴責和自卑，更不利於學習。對於中學生來說，學習成績不理想首先就要考慮到是不是學習方法有問題，沒有用對學習方法那勢必會學得累，考得更累。學習要有規劃，並採用適合自身的學習方法，才能輕鬆贏取高分。理智的'家長會積極利用好這次期會考試，使之成為改變孩子學習成績的契機。
孩子成績不好，家長應檢討
孩子成績不好，家長應先檢討。
孩子的學習和成長不僅僅是孩子一個人的事。期會考後，家長看到孩子的分數，是否也該和孩子一樣進行總結和反思：有沒有真正關注過孩子的學習？有沒有主動和班主任或任課老師溝通過孩子的學習？有沒有真正跟孩子溝通過學習？當自己晚上在外面應酬吃飯的時候，有沒有想過孩子在家在幹什麼？當孩子成績不好的時候，有沒有幫孩子進行科學分析，給孩子進行及時的鼓勵？……家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，孩子成績不好，家長真應該先進行自我檢討，然後和孩子一同解決。
注意考試後“放鬆”尺度的把握。
為了備戰期會考試，孩子們在考前一段時間學習壓力很大，每天學習的時間所佔比重很重，等考試結束後他們都希望能夠放鬆放鬆。比如，玩電子遊戲等等。當然，段考後孩子們適當地放鬆可以很好地調整精神上和身體上過緊的狀態，但要注意把握，最好在一週之內每人都回到段考之前的學習狀態。
要做好孩子的心理輔導。
雖然段考只是檢驗學生這半個學期的學習情況，但是段考成績的好壞往往對學生造成很大的影響。有些在段考會考得不好的同學可能會灰心，對自己的學習沒有信心甚至懷疑自己不是學習的料。也有些同學在段考會考得比較好就覺得自己的學習成績很好，腦子很靈活不需要花太多的時間也可以比其他的學生學得好。這些心理都可以影響到學生以後的學習態度。所以家長要注意引導學生正確對待段考成績，段考成績是檢驗半個學期的學習情況，大家要從中總結自己在半個學期當中學習上的經驗，做得好的繼續發揚，做得不夠的要注意改正，學得不好的地方要注意抓緊時間把它補上，做到一步一個腳印，踏踏實實地學好每一天學習的內容，認認真真地做好每一件事。
試卷發下來後進行查缺補漏。
成績公佈後，家長要理性地對待孩子的考試成績，讓孩子明白一個道理：“勝不驕，敗不餒”。家長應該幫助每個孩子做詳細的試卷分析，找出問題所在，不能讓孩子帶著疑問和不解進入下階段的學習，同時也要避免無的放矢的指責和埋怨。考得不好不要緊，但是要知道錯在那裡，隱含的原因是什麼。
學生：找到丟分原因最重要
對於期中成績不理想的學生。如何在有限時間內扭轉成績落後局面。建議如下：
第一、找到主要科目丟分原因，家長要多與老師溝通
考卷是第一手資料，家長總結首先要從考卷入手，找出丟分題型，總結每門學科的不足之處，從而回顧並彌補學習中的疏漏環節。在補上不足之後，分數才能提高得更快。不論你的孩子期會考試成績是否理想，都需要打起精神，參與到期末考試的備戰中去。另外，家長也要多跟老師做溝通，認清自己孩子的優勢和不足，通過鞏固優勢和彌補不足才能在期末考試中取得更優異的成績。
第二、多與學校溝通，查詢孩子盲區。
家長和學校的溝通很重要，保持暢通的家校溝通可以讓家校雙方及時瞭解和關注孩子近況，以便能早日糾正孩子的問題，督促並保證孩子學習和生活的和諧。可以不定時通電話或將想說的話寫給孩子，對孩子在雙方面保持關注，能為孩子樹立信心，調整心態，確立目標，幫助其找到適合的學習方法，更快地解決學習難題和提高學習成績，在期末考試中取得滿意的成績。
第三、會做題目丟分，要多補習技巧。
考試不僅是成績檢驗，也是心理素質，答題技巧，做題速度及準確度， 審題等綜合能力考察。所以家長應該從多個方面查詢孩子原因。分數與成績不成正比。多與老師溝通，發現孩子的不足。
