科研管理部工作總結範文（精選6篇）

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，需要認真地為此寫一份工作總結。工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的科研管理部工作總結範文（精選6篇），歡迎大家分享。

科研管理部工作總結1

本學期，我們物理備課組2名教師在校領導、及各班主任的配合下，以“四有課堂”和“幸福教育”教育模式為指導，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，在日常教學和教研中努力工作，較好地完成了學校的教學工作，同時也使物理教學質量得到領導的肯定。回顧整個學期所做工作，總結如下：

一、搭檔之間：相互尊重、團結協作、不斷探討

始終堅持執行每週集體備課制度，在有關業務上、物理問題上充分“取長補短”，有些具體物理問題的探討十分活躍。雖然我們每週二安排一次固定的集體備課時間，但每個工作日都在相互溝通。關於如何突破難題，2人不僅在每週的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得四個班級齊頭並進、整體水平不斷提高。

二、集體備課：科研領先、緊張有序、步調一致

雖然各自工作繁雜，但從備課，寫教案到練習作業的批改我們都一板一眼地做好。學校、教導處及教研組佈置的工作，我們備課組無一拖拉，閱卷等學校統一佈置的工作，百分之百的按時完成，即使有時任務重，時間緊，加班加點也不落後。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作2人步調一致。通過集備確定每章、每節重點、難點、考點、易混點；優化相應的教法、學法；以實驗引路，體驗過程，獲得相應的概念和規律。公開課、業務培訓等件件工作積極參與，無一空白。

三、幸福課堂：提高學生學習的信心

為了保護學生學習物理的信心與興趣，幾個月來我們堅持不斷提高學生學習積極性，每堂課我們都不怕辛苦提前準備好各種實驗器材，利用演示實驗和分組實驗調動學生的學習積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程；在平常教學中注重培養學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力。同時，考試試題也以常規題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增強學生學習物理的信心。

四、總結改進：存在問題及努力方向

從本次期末考試的答卷來看，學生存在如下問題：

1、物理術語的運用和文字表達能力差。

2、學生對文字、資料和影象等資訊的分析能力缺乏。

3、不能把物理知識與生活現象有機結合起來。

4、光學作圖不夠規範。

改進措施如下：

1、加強基礎知識、基本技能的教學。

2、加強對學生學習習慣的培養。特別是個別學生字跡潦草、錯別字都需要及時給予糾正。

3、對學生學習效果多檢查督促，保證教學的實效。

4、提高學生分析、解決問題的能力，在課堂教學中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的例項。確確實實讓學生感覺到知識來源於生活，並能運用物理知識解決生活中出現的問題。

5、加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實踐探究中學習，養成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法。

科研管理部工作總結2

面對春天裡群芳爭豔的花園，誰不歡欣鼓舞呢？我們子中無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統的、複雜的創新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和執著的毅力。一位文學大師曾有過這樣的論述，人不管做什麼事，堅持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但一年來，我對教科研卻是情有獨鍾。

一、以教科研為載體，走辦學特色之路。

教育科學是教育教學發展的第一生產力，教育科學研究是一所學校教育發展的助推器。教育事業要發展，教育科研要先行。因此，在學校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學校特色辦學之路，全力做好學校的教育科研工作。

為謀求學校自身發展，探索學校特色辦學之路，在學校發展規劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標——德育方面：通過“關於國小德育小、近、活特色的實踐研究”的課題研究，形成以學生為主體的學校、社會、家庭三位一體的教育網路，力爭把我校學生培養成行為規範、品行端正、身心和諧的合格國小生。教學方面：以“多型別、多渠道、分層次發展學生的個性特長”(簡稱“雙多教學法”)的課題研究為切入口，構建學校校本課程框架的同時輻射各學科課題的研究，圍繞教育教學為核心，強化“以教科研為先導的”意識，深入展開課題研究，加強課題的過程管理。

“雙多教學法”課題實施幾年來，我校初步形成了以歷史教學為龍頭，以英語、計算機、寫作等為基礎的多型別、多渠道、分層次發展學生個性特長的辦學特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長生”脫穎而出，學生的個性、素質得到了全面、充分的發展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革。我有的只是欣慰——因為教育科研，我校形成了“學校特色學科鮮明”“學生特色學科多彩”的辦學特色。

二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。

高素質的師資隊伍是支撐學校發展的基石。建設一支素質優良、結構合理、治學嚴謹、精幹高效、充滿活力，能在未來競爭中處於優勢地位的教師隊伍，是學校教育教學改革和發展的百年大計，是培養高素質創新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做紮實文章，努力造就一支觀念新、師德優、業務精、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平。

良好的教育科研環境和條件能產生一種巨大的力量，激勵教師開展各種教育研究。因此，我校為教師創設了各種條件、採取多種措施努力營造有利於研究的寬鬆氛圍，引導教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學實踐中開展研究，去調查實驗。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研裝置，廣開門路採集最新的科研資訊提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發表與推廣創設條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發。

為進一步濃厚學校科研氛圍，真正實施“科研興校、科研興師”的發展戰略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風大興。我校實行“三進”政策，教育科學進教學、進教師教育、進學生學習，讓科研滲透各個領域。認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師，爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校發展的內涵而永不衰竭。

讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。實踐證明，教師同科研結合，研究同教學結合，教學同課題結合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優化教師的思維品質，實現平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學就會充滿無限的生機，教育的科學性和藝術性為我們開展教育科研、提高自身素質提供了廣闊的天地。幾年來，因為我校教師成為了“研究者”，所以有不少教師的論文在各級發表、獲獎。

三、以教科研為樂事，讓自己擁有“源頭活水”。

著名教育家陶行知先生曾經說過：“校長是一個學校的靈魂”，“要評論一所學校，首先要評論他的校長”。為了讓自己當好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應當前多元化、資訊化的國際趨勢以及基礎教育領域的深刻變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養成教育科研的習慣。

1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現象。任何偉大的理論都源於實踐，都基於對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究。教育歷史活動中並不缺少研究的物件，而是缺少發現它們的眼睛。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。這些都是教科研的物件，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的眼光去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現象時，頭緒會紛繁複雜，靈感會不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，所以，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。

3、選定恰當範圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和國小數學教學。為此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，在身邊教育教學實際中著手，選定適當的研究範圍或方向。針對某個課題，我進行有目的地材料收集，加強對典型個案的剖析，如就問題的種類、方法、模式、背景及發生、發展過程等進行詳細全面的調研、比較、分析，以有利於對問題研究的深入，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

4、嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文形式來表達，這就需要教師勇於嘗試系統地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創作，相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜誌刊物和教育理論書籍，瞭解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。

5、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證迴圈，發揮出教科研對教育教學的最大效能。我總是千方百計通過相關會議、沙龍、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉化所帶來的成功與快樂。

回顧過去，我問心無愧；展望未來，我信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質教育的程序中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在湧現，多元的教育模式在碰撞。在風起雲湧的教育改革大潮中，“為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展，為了社會的發展”，我作為一名歷史課教師，必須朝著專業化方向發展，在專業精神、專業知識、專業能力、專業倫理及自我專業意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。

科研管理部工作總結3

科研工作是高等學校一項非常重要的工作，它與教學的關係非常緊密，是整個學院工作的重點。我院一直高度重視科研工作，學院克服各種困難，創造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績。20xx年度科研工作總結如下：

一、認真組織好各類專案的申報工作

學院在組織各類專案的申報工作中，多次召開了院領導班子和各教研室組成的申報工作會議，積極動員和鼓勵教師進行科研專案的申報，對申報專案的老師進行指導，提高申報的專案的質量。20xx年度，學院共完成各類科研專案的申報15項。立項15項。

二、科研成果質量有所提高

本年度，學院全體教師共發表論文31篇，其中核心和權威核心期刊13篇，佔總量的42%（20xx年為31.5%）。學院教師以第一作者發表的論文被EI收錄9篇（20xx年為6篇）。20xx年度結項各類專案31項。獲得省、市級獎勵12項。

三、科研團隊建設初具規模

學院通過引進高水平人才，整合科研群體，充分發揮學科優勢，積極開展科研團隊建設。20xx年，學院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎上，結合學院實際情況，整合各方面資源，學院科研團隊建設的相關事宜正在有序推進，制定了一系列的政策和制度。

四、積極開展學術交流活動

20xx年學院積極開展學術交流活動，先後邀請了鄭州大學李夢如教授等專家來學院進行學術交流活動。同時也有10餘名教師外出參加了各類學術會議。

五、科研管理上新臺階

在科研管理工作中，學院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學院的科研管理更上一個臺階，為提高學院科研成果質量，對已發表論文、申報科研專案等進行獎勵，並制定了相應的獎勵政策。繼續完善科研檔案存檔工作。對全院的科研檔案進行清理。

總的來說，20xx年學院根據其發展的方向、學科特色、資源，採取有力措施，積極開展各項科研工作，開創了學院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數量偏少，高水平論文和高級別專案少，平臺建設水平不高等問題。這些問題都有待在以後的工作中逐漸完善和提高。

科研管理部工作總結4

時間過得很快，轉眼間一年多過去了，我們的科研從11年到現在，已經到了結題的階段，也就到了即將宣告結束的時候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是長久以來的努力的結果終於要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評委老師的認可。回首過去一年的時光，與導師以及其他成員一起一起，我們圍繞著“安徽省社群衛生服務發展趨勢研究”這個課題，不知道開了多少次會議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報告，不知道走訪調研多少地方，一路走過來，有悲有喜;一路走來，我們一直在這過程中不斷成長。

還記得xx年五月份是的時候，那時候在在上系主任儲老師的課時，儲老師和我們講了關於科研訓練專案這個訊息，當時的我雖然什麼也不懂，什麼也不會，當時懷著一腔熱血，就報名了孫群老師的專案，那時候，我主要是負責看一些與我們課題相關方面的書籍資料，做一些比較簡單的工作。整個科研過程橫跨了大約一年的時間，我們的科研工作在孫群老師的帶領下，在有條不紊地進行著，從資料收集到調研工作的展開，最後是調研報告的成形。有事情和小組成員一起商量，有問題一起解決，分工合作，力求做到最好，不懂不會的就去問孫群老師。我們一直都相信，只要堅持，就沒有什麼可以阻擋我們前進的腳步。

在這歷經一年的科研中，我成長了許多，也成熟了許多。通過這次科研，最明顯的就數閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開始的時候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時候，我什麼也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開始時硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什麼，只好重來，幾經反覆，又多次向研究生學長學姐以及孫群老師請教，最後終於把大量的資料看完了，整理好了。現在的我明白了面對海量的資料要如何進行閱讀與分析。另外，通過這次科研讓我懂得了團隊的力量。

一個團隊，一個組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。一年的時間，說長不長，但是它也佔據了大學一半的時光，無休止的會議與繁重的工作量是對我們無限的考驗，我們需要堅持，需要有耐心，需要持之以恆，堅持才是勝利!

然而，我們整個科研的過程並不是一帆風順的，期間出現一些小插曲是不可避免的。記得有一次，我和研究生趙偉學長去合肥市衛生局調研，由於當時準備不夠充分，和衛生局的溝通比較缺乏，在基本上準備好材料之後才發現，其實有些東西憑藉我自己的力量是不可能做到的，失望之餘，給導師打了電話，還記得當時師姐說：“沒關係，這條路行不通，我們可以另外開闢一條新的路子，但是，不管做什麼事，都要做最好的準備，最壞的打算，只要我們全力以赴，問心無愧就好了!”是啊，我們只可以去嘗試著讓別人來配合我們的工作，而不可能強迫。找到一個目標，我們就要盡力，至於結果，那不是最重要的了。在進行實地調研時，由於我們的問卷設計不夠合理，當時好多社群居民拒絕填寫問卷，最好不得不在導師的指導下重新設計問卷。還有一次在省衛生廳調研，由於事先準備不夠充分，導致訪談期間出現冷場。

在這一年裡，我感覺我不斷在成長，不斷在進步，通過這個專案，我在創新方面取得了以下進步：

一是增強創新觀念和創新慾望。在參與專案前的我雖然不滿足於現狀，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動的信心。而通過本次非常具體的科研活動，則激發了我的創新慾望，為我申請大學生創新創業訓練計劃提供了動力。

二是增強創新的毅力。以前的我也能認識到毅力在創新活動中的重要性，但在實際工作過程中往往虎頭蛇尾，見異思遷，放棄追求。而本專案的調研活動許多的工作是在暑假炎熱的進行，這樣就進一步增強了我個人的毅力。

三是提高創新的興趣。以前的我興趣往往隨著時間、環境、心情經常變化，缺乏深度和廣度。而本次科研訓練專案是社群衛生服務發展趨勢，和我們的專業相一致，讓我們能夠理論聯絡實際，深入瞭解我省社群衛生髮展情況，同時不侷限於課本，讓我們能夠近距離接觸社會，對於有進一步多瞭解的學生遠遠不夠，這樣就提高了學生的創新興趣。

四是增強創新所需的觀察力。在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計劃性和靈活性等方面，大學生普遍存在著不足。而在本專案中，通過走訪安徽省16個地級市，瞭解各地區社群衛生髮展情況，大大增強了我們的創新觀察力。

五是提高創新性思維能力。通過這次科研訓練專案鍛鍊了我們的直覺思維能力、邏輯思維能力、聯想思維能力、發散思維能力、逆向思維能力等方面。

同時通過本專案，為我論文寫作打開了思路，歷史4個月，我的論文《關於安徽省城市社群衛生服務發展現狀的思考》從初稿再經過孫群老師的多次修改，形成終稿，同時和研究生交流，瞭解發表論文的具體方法和相關技巧，最終在長春大學學報得以成功見刊。這個過程讓我充滿了成就感，也為我後來兩篇文章的發表奠定了基礎。

近一年來，在孫老師的精心指導下，在團隊的努力合作下，我們順利地結束了本科研訓練專案，完成了對安徽省社群衛生服務現狀的調查，同時針對當前安徽省社會衛生服務存在的問題提出了相關對策，並從各方位、各角度對安徽省社群衛生服務趨勢進行了預測。這個成果是可喜的，是我們整個團隊都倍感珍惜的`，我首先要感謝孫老師對我們的指導，同時感謝我們團隊裡的每一個人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經歷!在整個科研訓練專案的實現過程中，我也對“科研”有了進一步的理解。在參加這個專案所產生的自豪感中，我體會到，“科研”離我們的生活並不遙遠，只要我們積極發現，努力思考，科研就在我們的身邊!

歷經一年，我不知道我們的付出可不可以得到評委們最後的認可。儘管我們都很希望我們的努力可以有個圓滿的結果，但是，這已經不是最重要的了，因為最重要的是在科研過程中，我們努力了，付出了，在這期間，我們也成長了，成熟了。我想，不管最終結果如何，在今後的時間裡，我會繼續努力，把科研精神更好地投入到接下來的學習、工作與生活之中。當然，最後還是希望我們的付出可以得到評委們的認可，我們的努力可以有個圓滿的結果!參加了這次科研訓練專案，讓我受益匪淺，我會繼續本著一顆執著的心，積極投身於科學之中，在科研中快樂地學習，成長!

科研管理部工作總結5

今年以來，市林業局認真貫徹落實市委辦公室、市政府辦公室《關於進一步精簡會議、檔案和領導同志事務性活動的意見》(襄辦發[xx]14號)精神，在局領導的高度重視和全域性幹部職工的共同努力下，全域性“三短一簡”工作取得了明顯成效。根據市委、市政府《關於開展“三短一簡”工作督查的通知》(襄辦發電[xx]15號)要求，我局對今年以來開展“三短一簡”工作情況進行了自查，現將有關情況彙報如下：

一、“三短一簡”工作開展情況

1、切實精簡各類會議。開展“三短一簡”工作以來，市林業局嚴格依照相關要求，不斷加強對會議的管理和精簡力度，取得了良好成效。一是進一步強化市級會議報批工作。承辦、召開的市級工作會議嚴格遵守會議審批制度，堅持先審批後開會的原則，會前按照程式主動聯絡、報送上級機關審批。未出現違規召開市級工作會議情況。二是主動精簡各類會議數量。對於可召開可不召開的會議，一律取消，通過電話、傳真、網路安排部署;對於必須召開的會議，儘量將多個會議整合在一起召開，嚴格控制會議時間，簡化會議形式。今年來，市直林業系統組織召開會議較去年減少了三分之一。三是縮減會議規模和會議開支。儘量控制參加會議人數，部門工作會議原則上只安排與會議內容相關的科室(單位)參加;同時一律取消平級、下級單位會後餐飲活動，有效節省了會議開支。

2、切實精簡檔案簡報。一是嚴格控制檔案印發數量。對按照要求可以公開發布的檔案，積極推行網上傳閱模式，除存檔要求外不再印製下發，直接將檔案公佈在市林業局網站上並通知有關單位查閱辦理，顯著提高了檔案傳遞速度和辦事效率，有效降低了能耗。據統計，今年以來辦公用紙消耗量較去年減少了約30%，辦公耗材開支減少了約20%以上。二是精簡各類簡報資訊。除重大工作進展、重要工作外，普通訊息儘量在市林業局網站釋出，目前《林業工作資訊》、《林情專報》、《創森工作專報》共印發51期72條，較往年同期減少了14%。三是切實改進文風。向上級的請示、報告字數除特別情況外嚴格控制在2000字內。四是切實規範行文規格和規則，嚴格按照市委、市政府要求規範行文。五是大力提高辦文效率，在確保質量前提下加快辦理速度，對有時限要求的，當天收文當天安排辦理，確保提前辦結。對於特辦件，除特殊情況外，要求當天辦結。

3、切實改進話風。在召開會議時積極改進話風，提倡講短話、講有用的話，杜絕空話、大話、套話。市林業局組織召開的會議採取計時方式，專題會議領導講話嚴格控制在一小時內，一般性會議領導講話嚴格控制在半小時內，工作情況交流發言時間不超過5分鐘。對於一般性會議，不專門安排由相關科室起草、擬定發言材料，由局領導親自起草講話或即席講話。

4、切實改進事風。對於接待上級部門領導，需要提請市委、市政府領導同志參加的重要活動，嚴格依照審批程式，提前上報活動方案和相關資料到市委、市政府總值班室。對於本系統內組織開展的各項事務性活動，嚴格控制活動數量和規模，安排議程、活動內容力求精簡，切實保證高效節約。對於各項考察、迎檢等事務性工作，按照對口接待原則，安排具體分管領導負責接待，減少陪同、隨行人數;實行接待費用定額制度，按照市林業局接待制度規定標準接待，嚴格控制接待標準，嚴禁超出標準接待。通過採取以上措施，今年以來國家和省級主管部門領導到我市開展林業考察、調研、檢查工作次數雖然增長較多，接待費用卻沒有增加。

二、主要措施

1、強化領導責任。為確保“三短一簡”工作紮實有序推進，局領導高度重視，主要領導親自抓，分管領導具體抓，各科室(單位)認真抓落實，並安排局辦公室具體負責“三短一簡”工作日常工作。對於推進過程中存在的問題，局領導及時召開會議認真研究，落實措施，及時解決。

2、強化制度建設。根據市委、市政府有關工作要求，市林業局結合工作實際，對局機關管理制度如《市林業局公務接待制度》等30多項制度進行修改、完善，力求符合實際，力求執行有效，不斷完善和規範“三短一簡”工作。

3、強化工作落實。嚴格按照相關制度和要求抓好“三短一簡”工作落實，將“三短一簡”工作納入工作考評範疇，年終對相關工作開展檢查考評，對嚴重違反相關規定的科室(單位)和領導進行通報批評，確保有關工作落到實處。

4、強化督辦檢查。由局領導帶隊，組織局辦公室、紀檢監察室經常檢查督辦，及時發現和協調解決具體問題，及時總結好作法、好經驗，紮實推進“三短一簡”活動，確保取得實效。

三、存在問題和下一步工作安排

市林業局開展“三短一簡”工作以來，雖然取得了有效成績，但執行力度仍顯不足。近幾年來，林業在生態建設中的地位和重要性日益凸顯，林業工作受到各級領導重視和社會關注。目前全市林業工作在建立國家森林城市、建設現代林業示範區、打造“千億林業產業”、集體林權制度改革等重點工作方面均取得了突破性進展，受到國家、省級有關領導的充分肯定和高度重視，我們向國家、省級有關部門彙報、交流工作越來越密切，上級部門領導經常到我市考察、調研和檢查指導林業工作，對加快我市林業發展發揮了不可替代的重要作用的同時，也增加了必須的接待費用。

下一步，市林業局將圍繞陽市委、市政府中心工作，以建立國家森林城市為抓手，認真貫徹落實市委、市政府有關要求，進一步強化“三短一簡”工作執行力度，不斷健全和完善相關制度，積極構建務實、精簡、高效的行政工作體系，強化措施，紮實工作，為加快襄陽林業科學發展、跨越式發展，建設生態文明，推進“兩個中心”、“四個襄陽”建設作出更大的貢獻。

科研管理部工作總結6

20xx年,在所黨委和院科研處的正確領導下，在兄弟科室的關懷和支援下，經科室人員努力，傾心服務於全所科研工作，完成了工作任務，取得了新的成績。組織科技攻關、專案申報、專案管理、成果鑑定等方面都取得了大的突破。現將20xx年履職情況，報告如下。

一、專案申請

在所領導的全力支援下，20xx年全所承擔各級專案18項，新爭取專案6項，專案經費突破100萬元。另外通過積極運作，就黑龍江藍莓產業化發展、紅果越桔資源研究、樹莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關單位達成了合作意向。

二、科研成果

在相關科室的積極配合下，科室圓滿的完成了成果申報、成果鑑定等工作任務。全所各項課題都按計劃順利完成了任務，並取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類成果6項，登記果樹新品種1個，參與審定農作物新品種4個，鑑定成果1項，公告成果2項。

三、學術氛圍

在所黨委的領導下，20xx年開展所青年基金答辯、院級專案申報預答辯等學術活動3次。學術活動的開展使全所青年科技人員快速成長，在院級課題申報中脫穎而出，學術氛圍濃厚，科研管理水平大有提高。

四、學術交流

為適應新時代科學的發展，及時瞭解掌握本學科的學術前沿和研究動態，積極組織科技人員參加國內外學術會議。今年先後選派科技人員去美國考察食品加工專案，參加“世界農科院長高層論壇”、“全國草莓會議”、“全國李杏會議”、“全國小漿果會議”、“全國沙棘會議”、“全國果樹資源會議”等國際、國內學術會議40餘人次。拜訪國內同行業知名專家10餘人次，問經取策、尋求合作。接待國內外著名專家10餘人次。通過對外交流，不僅使科技人員開拓了視野、增長見識，而且在對外交往中尋找到了合作的機會、鍛鍊能力。

五、科研管理

20xx年共出臺落實科研管理條例（制度）10餘個，實現了科研管理的制度化，科研管理工作更加科學、規範、有序、高效。年中田檢、課題總結好於往年。按照統一登記、分類歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則，使檔案達到完整、真實、精練、實用。

存在的問題：

科研管理工作是能人不樂幹，一般人又不幹的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經驗少，以致在工作中有許多服務不周的地方，希望各位領導和老師給與諒解，同時也希望你們多提寶貴意見。

三年工作計劃：

1、圍繞我所發展戰略目標，做好科研規劃和佈局，重點強化科研管理和創新。

2、鞏固現有專案來源渠道，開拓新的專案申報途徑，重點強化。

縱向課題的申報和管理工作。

3、強化成果申報。要提高成果申報工作重要性的認識，使其真正達到宣傳展示單位形象，科技人員勞動得到認可的效果，實現服務社會的同時，科技人員得到實惠。

4、加強人才培養，努力提高科研管理人員的思想素質、心理素質和文化素質。

科研工作的終極目標就是產出成果，而科研成果的獲得往往體現在科研人員身上，所以需要培養科研管理人員的奉獻意識、強烈的責任心和不妒賢忌能、不計個人得失的工作作風。培養高尚的道德品質，加強與科技人員和各級科研管理部門的交流溝通，提高個人人際關係的協調能力，增進情感交流，加強學習，使自己更好地為科研管理工作服務，提高科研管理質量。

5、利用政策鼓勵、科學引導，積極廣泛的調動全所職工的科研積極性和創造性，為我所多出成果、出大成果作出貢獻。

一年來我本人工作做的不夠，在此向領導、同事表示歉意。同時考慮本人身體原因等因素，現在是激情猶在，精力不足，懇請所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會貽誤工作，乃至影響所整體發展。