國小美術五六年級的作業檢查情況總結範文

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的國小美術五六年級的作業檢查情況總結範文，歡迎閱讀與收藏。

xx月14日學校組織了作業檢查活動。我負責五、六年級的美術作業檢查。針對老師們的檢查情況總結如下：

五年級：

閃 光 點：

畫面構圖飽滿，顏色搭配合理，教師給予了一定等級的評價。

存在的問題：

1、作業本不統一，學生對於自己的`作品不珍惜。

2、各班級作業質量差距較大。

改進方法：

統一作業規格，嚴格作業要求。

六年級：

閃 光 點：

1、構圖飽滿，沒有較多空白。

2、顏色搭配合理，塗色較均勻。

3、學生作業創意性強。

4、教師及時的給予了一定等級的評價。

存在的問題：

1、作業用紙未裝訂，有些散亂。

2、學生的資訊和教師的等級評價寫在了畫面上，影響效果。

改進方法：

1、建立美術作業夾，將每次做的紙本作業放在裡面。

2、將學生的資訊和教師的評價寫在畫後固定位置。

身為國小美術教師，我對美術作業的一點感想如下：

一、美術作業品種的多樣性。同是一節美術課，作業可以是繪畫，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學生有充分的自主權，這點也是學生喜歡上美術課的重要原因之一。

二、美術與其它學科相融合，使美術作業的用途更廣泛了。

三、課堂美術作業可以進行橫向和縱向延伸，收集美術課中學生的優秀小工藝作業作為學生作品充實學校展廳。整理學生的優秀繪畫作業作為學生參賽作品，在校園裡佈置樓道畫廊，成為校園一道獨特的風景線。

總之，對“美術作業多樣化”的理解是仁者見仁，智者見智，各有千秋。但，美術教學的目標是相同的，那就是希望我們的美術作業，品種更加豐富、品質更加完善，學生的美術素質不斷提高。