國培計劃培訓總結範文（通用6篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的國培計劃培訓總結範文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
國培計劃培訓總結1
我積極參加了“國培計劃（20xx）”的學習，在本次培訓中，使我在知識結構、教學水平方面有了一次質的飛躍。本次學習讓我獲取了大量的、系統的教學理論知識和創新的教學方法。這次遠端研修的內容，直擊在課程改革中的問題與困惑，非常貼近教學實際，同時為我們學員提供了大量鮮活生動的教學範例，使我受益匪淺。
尤其是課例背後的專家對每個領域的優秀活動案例的評析及所遇到的問題與對策，更是讓我深受啟發，能夠學以致用；專家們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經驗和各具特色的授課風格，深深地吸引了我。這種大空間的網路培訓，為我們搭建了一個非常好的交流學習的平臺，讓我們能有個地方和更多的同行們交流、探討在教育教學過程中所遇到的疑惑。
在“國培計劃（20xx）”的學習中，我對新課程改革的理念有了較深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。
一、聆聽中收穫，收穫中提高
觀看了專家們講課的視訊後，我們與專家“近距離”接觸，通過專家評閱，知道了自己的長處與不足，為今後教學方式方法的提高打下了良好的基礎。“書到用時方恨少”，觀看了視訊以後，自己的思想可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也迎刃而解。通過這次學習，感觸非常大，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以後的工作中，我一定要關注學生的個體差異，使自己所從事的工作更加完美。通過培訓我擁有了繼續學習教育的機會，履行了終身學習的理念，體會到了網路學習的便捷與樂趣。正所謂聆聽就有收穫，收穫就會提高。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網路研修，好處多多，通過學習培訓對學習和解決一些實際問題起了很大的作用。
二、通過培訓，紮實了專業基礎知識，學會了交流。
作為一名幼兒教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科專業知識。以往，讀一些與幼兒教育相關的資料，習慣於積累一點一滴的知識素材。現在，有“國培”學習網頁了。這個學習頁面的課程設定，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對幼兒教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了教育教學活動目標的重難點，幫助我認識並掌握了教學的新方法、新手段，並且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。
三、研修中成長，反思中提升。
遠端網路給了我們實現了繼續學習教育的機會，我不僅每天都能觀看專家的點評、其他學員的作業，還堅持撰寫作業及培訓感言，而且還不定期的參與線上探討交流。通過學習和交流，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。
因此，學習、學習、再學習！是我始終的追求。在研修中不斷地總結，不斷地反思，從而提高自己的專業素養。因為教學不僅僅是一門學問，它同時也是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟有如此，我們才會在教師專業化成長的道路上走得更快，走得更好。
總之，這次國培，為我們幼兒教師營造了一個嶄新的學習環境，從根本上改變了原先的傳統教學模式，更給我們幼兒教師帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念。我相信遠端教育將是不斷探究，不斷髮展，不斷完善自我的研修的比較好的平臺。
國培計劃培訓總結2
針對對農村中國小教師在教育教學過程中面臨的主要問題和困難，採取集中培訓及遠端培訓方式相結合，以集中培訓和遠端培訓兩種方式相結合的培訓模式，多角度，分層面的進行了混合式培訓，效果良好。聽了專家的講座後受益匪淺。回想自己的教學之路，結合導師們的理論，我對以後的工作充滿了信心。現就這次參加培訓的情況做一個總結。
由於工作在農村中學，沒有更好地瞭解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的瞭解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。這次培訓活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，並結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
培訓中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對於學生的長期全面發展考慮得並不周全。專家的講座為我指明瞭努力的方向！
本次國培最大的一個特色就是教師同行之間的相互交流學習、評點。每位教師都把平時的教學片斷、點滴經驗或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學習，這其實是最好的、最有效、最實際的學習。因為這些東西也許就是我們平時教學中經常遇到的，這裡集中了這麼多種處理教學的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學方法進行實際教學，真正達到了資源共享。
最後，再次感謝上級領導、新思路國培平臺；感謝各位培訓專家、老師。你們把自己的優秀的教育理念、教學方法無私地放到這裡面，豐富了本次國培的課程資源。總之，為切實提高中西部農村中國小教師的整體素質和教育教學水平，縮小城鄉教育差距，促進中西部農村地區基礎教育均衡發展、內涵發展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃——甘肅農村中國小骨幹教師培訓專案”。
本次研修培訓讓各地區教師實現了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯後的教育理和許多實際問題和困難。問渠那得清如許，為有源頭活水來。今後我將爭取更多的研修培訓機會，切實提升教師隊伍整體素質，努力提高自身的教育教學水平，全力推動教育教學在上新臺階。
國培計劃培訓總結3
國培計劃培訓使我的業餘生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。這次培訓讓我們重新燃起了繼續學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今後的教育教學當中大膽創新、開拓進取的信念。
一、體驗
回顧這段學習的日子，和著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被迫學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采??，我超額完成了學習任務，六個專題的必修課全部學完，選修也快全部學完，這一切讓我們的收穫變的燦爛無比。
學習的日子裡，我們觀看的專家講座的視訊：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精闢獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什麼，哪些細節需揚棄。學習期間專家們從教學活動的實效性；任務型語言教學的實施；教師的個人規劃??分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的教學理論和實際上的認識上了一個新的高度。
觀看視訊後是做作業，那是我們自由發揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用業餘時間，無論身心多麼疲憊，我們都能認真按時完成作業並能積極參與線上討論、發帖、交流。
遠端培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發芽。給我們的教育教學生活帶來勃勃生機，給我們提供了拓展自己的平臺，讓我們從此不再迷茫。
二、收穫
培訓短暫，但我們感覺學到了不少知識，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應該拋棄。專家們的風采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師培訓者應具備哪些素質，怎樣做才會受到教師們的歡迎。
在學習中我們深刻地認識到構建和諧的師生關係也是我們搞好教學的的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認可，尤其是正處於發展中的學生，教師的一個眼神、一個細微的動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。作一個富有教學智慧和創新思想的老師，在教學中一切從學生的認知出發，注重不同學生不同體驗，讓我把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中，用我的教學智慧，改變填鴨式教學形式，使教學靈活機動適合能力不同的每一個孩子，使其在自身的基礎上都有各自不同的發展。
培訓使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。通過本次培訓，使我學習到了許多新的教育理念和教學知識，更使我對資訊科技的教與學有了新的認識，並且明確了個人的專業發展方向，為我今後的學習和工作奠定了堅實的基礎，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我以後將面臨著如何帶領本校的教師共同發展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。
我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇於實踐，促使自己又快又好地發展起來，盡我所能，努力為教育事業貢獻自己微薄的力量。
實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使我們的數學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達勝利的彼岸。
國培計劃培訓總結4
20XX年9月7日，我有幸與來自全省各個地區的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國培計劃”(20XX)—山西省幼兒園骨幹教師置換脫產研修培訓，首先很感謝國家給我們搭建的這一學習的平臺，也感謝領導讓我參加了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中xx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這裡我接受了思想上的又一次洗禮。
學習的兩個月裡，xx幼師高專的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那麼精彩!同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業餘活動。
一、專家精彩講座
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
二、幼師老師耐心講解
xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要麼激情昂揚、要麼委婉細膩，理論與實踐案例相連繫、幽默與嚴謹並存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視訊片斷，給我很大的啟發，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，並在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!
三、去幼兒園學習，讓我更直觀的明白了什麼叫“學前教育改革”。
走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優美的環境。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。開展教學活動的老師也非常優秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區域佈置得美麗精緻。其中豐富多彩的主題牆和幼作品兒展示區非常值得我們借鑑學習。
這次培訓，使我對教師職業的神聖認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今後的教育教學工作起著引領和指導作用。在以後的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，然後將這些“高營養”的知識“大餐”融入我今後的工作中，我會學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩!
國培計劃培訓總結5
為期十天的國培計劃20xx培訓即將結束，作為從事幼教工作的我，充滿期待，同時深感責任重大。回首十天的點點滴滴仍然歷歷在目，這十天非常充實，得到了很好的充電。非常感謝教育部，xx幼兒師範學院領導給我提供這次學習的機會，也為這十天來為我們精心付出的教授表示感謝。
一通過培訓，認清了新形勢下的'國家學前教育方針。
通過專家的講解，我對國家學前教育的現狀有了進一步的理解。領悟了《幼兒園教育綱要》和《國務院關於當前學前教育的若干意見》的精神，我們要不斷提高自身的素質和教學水平，要有寬闊的視野，善於思考，適應幼教發展的需要。
二通過培訓學到了許多理論知識和專業能力。
這次培訓給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識和生動的案例闡述一個個理論知識，用自己的智慧展現了自己的個人風採。北京師範大學馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實幽默的語言分析了《我國學前教育政策》《當前幼兒教育熱點透視》。使我對學前教育的現狀以及從事幼兒教育有了進一步的認識，明確了今後努力的方向。還有關於《幼兒園美術教育》《幼兒園科學教育》《兒童觀與幼兒園課程結構》等課題。使我的專業理論知識有了進一步的提高。專家的精彩講座我積極的做好筆記，努力用新知識提高自己，特別是專家們展示的教育活動更是讓我受益匪淺，她們的課堂表現、精湛的教學、先進的理念、獨特的設計給我留下深刻的印象。
通過此次的培訓，增強了我的自信心，將如何帶領其他教師共同進步，我將以這次培訓為起點，努力學習理論知識，學會反思，梳理學習心得把我學到的知識和同行們分享。對幼教起個輻射作用，從而推動教師隊伍的理論和專業的發展。
國培計劃培訓總結6
“20xx國培”——四川省農村中國小教師教育技術遠端培訓即將落下帷幕，在近兩個月的時間裡，我承擔了宜賓國小數學研修2班的輔導任務。在班級輔導過程中，我按照“輔導教師手冊”的要求，盡職盡責，耐心細緻地組織和引導全班學員開展網上學習和交流活動，完成了輔導教師的各項工作，同時也提高了本人以及全班學員教育教學水平。通過遠端教育手段，以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體，幫助老師們解決了在實施素質教育和基礎教育課程改革過程中面臨的主要問題，提高了實施新課程的能力和水平。
我班的100名學員以飽滿的激情投入到本次培訓中來，圓滿地完成了培訓任務。通過這次培訓，大家真切地感受到了國家對教育的重視，充分認識到國培的意義，受益匪淺。本次培訓，以遠端自主學習為主；學員通過網路培訓平臺自主絡課程、研讀學習材料、參與線上交流研討、提交作業、參加答疑活動、提交心得。此外，培訓期間還組織和承擔了兩次專家線上集中答疑活動，屆時解答了學員的課程問題，有效提高培訓質量。我作為輔導老師，現將培訓工作總結如下：
一、自覺性，先自學並積極進行網上交流。
我在xx月xx日註冊之前，就認真進行了熟悉平臺地操作，開始課程學習培訓，為了做好本次培訓輔導工作，我僅用了一週左右的時間就完成了八個模組的全部內容的學習，基本熟悉了本次培訓的課程內容和學習任務。學員註冊後的近兩個月時間裡，一邊引導學員開展學習培訓的各項活動，一邊繼續上課程內容，提高了自己對學員的進行輔導的目的性和有效性。與此同時，我作為輔導老師，積極開展工作，及時批改了所有學員的作業、教學設計和反思，認真閱讀了學員撰寫的教學故事、培訓感言，經常在班級QQ群裡與學員交流。
二、積極性，我的主動帶領學員的積極。
作為遠端培訓輔導老師，我兢兢業業進行了大量輔導工作。在整個學習過程中，我認真組織班級的學習，有的學員不能按時完成作業，有的學員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，這對於他們來說是增加的一項任務，他們要付出一定的時間和精力，我總是先把相關人員的名單整理出來，給他們發簡訊，打電話，對於多次通知仍不學習的學員我利用國培輔導教師QQ群積極與他們溝通，再通過其它途徑督促。既對學員進行課程內容的組織學習，又對學員進行培訓交流平臺的操作性指導。特別是學習開始階段，部分學員學習率很低，我利用簡訊及時與學員溝通，組織本班學員進行討論，然後督促他們釋出文章、發帖、回帖等多種形式的網上交流活動。
通過引導和督促學員釋出文章和評論文章、發帖和回帖等方式，激發了學員網上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網上學習的樂趣，增強他們網上學習的自信，也取得了一定的學習積分。雖然學習積分不起很大的作用，但這也反映了我們老師學習的熱情，提高了我們孝昌的知名度和影響力。經過我們的共同努力，我班學員的參訓率達到了100%，100人達標，100人學分過90分，成績喜人。一個個成績的取得，一個個感人的鏡頭，一個個生動的畫面，讓我們體現到了國培的魅力，讓我們的老師在這樣的活動中放飛了思維和理想，有的學員在感言中寫道：“國培收穫的不僅是知識，更有精神的充實。學員們開闊了視野，改變了觀念，增長了新知，也收穫了友誼和感動。”
三、有效性，督促學員及時完成作業，認真評論和推薦優秀作業。
學員的作業是我們考核的一項重要內容，也是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的經驗總結，很值得學習和借鑑，所以，每一位學員的作業，我都認真地看，慎重地下評語。90%以上的作業我都下了有針對性的評語。我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國培的意義。我按照課程培訓要求，督促學員按時完成和提交作業，及時地進行批改作業和推薦優秀作業，開始階段，大家都一頭霧水，有部分學員沒有對本次培訓引起重視，作業大量抄襲，對於不合要求的作業，我也決不手軟，嚴格把關作業質量，發現有貼上別人的作業就打回去要求重做，不但是指出問題，還提出建議，通過QQ群指導學員完成作業，明確作業的要求、引導發起有效話題並引發討論，這樣經過幾次評改，大部分學員做作業的態度端正，提交的作業質量明顯提高，這樣，退回作業的學員都能保質保量的完成任務。現在，國培學習已近尾聲，這幾天我的主要工作是督促學員做好最後的學習。
四、示範與引領性。
在這次國培的“YY答疑”活動中，我提前在班級群裡培訓學員如何安裝YY，如何註冊與登入，然後在活動之前通知學員活動的時間，準備的內容，這樣在班級YY活動之時，我主動搶麥、公屏發言。學員們看到我積極的投入，加上他們自己提前的準備，所以也都積極參與YY活動。特別實在x月x日晚的省專案國小數學的“YY答疑”活動中，我們宜賓小數2班作為承辦方，無論是我自己還是學員都積極的參與。在省市輔導老師的安排下，我作為所謂的專家做了題為《數形結合的思想方法在問題中的應用》的主要答疑，我班學員看到我都積極的參加活動，他們也抑制不住內心的熱情，紛紛提問，讓整個活動熱而有序，研討氛圍著實濃厚。
五、感慨萬千。
能夠參與這次“國培”，是一種福分；能夠與大家在一起學習，則是一種緣分。培訓期間，老師們除了要完成日常繁忙的教育教學工作，又要抽出時間在網上學習、完成作業、交流互動、線上研討、專家指導、簡報學習等，我們時刻在學習、交流、探討、反思，並逐步運用到教學之中，忙碌而充實。感謝這次國培訓給我一個輔導教師的角色，它讓我感到更多的是責任，是壓力，深刻意識到自己所肩負的責任，真正感到教育是充滿智慧的事業。今後我會結合自身實際情況，帶著收穫、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來，給學生注入源頭活水，把學到的理論知識應用於自己的教學中去，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，充實自己，讓自己的教學煥發生機，做一個學生喜歡，家長放心的魅力老師。當然，這次國培，有許多人為了我們，在默默無聞的努力著、工作著、奉獻著，千言萬語，無以言表。辛苦了！對你們的幫助真誠地說一聲：謝謝！
在即將卸下重任之際，我特別要感謝在整個輔導過程中給我幫助的人們：感謝各級領導和學校的支援；感謝四川國培訓20xx輔導教師QQ群裡的各位；感謝給予我工作支援和理解的全體同仁，沒有你們的幫助我不可能勝任並完成輔導教師的工作，謝謝你們！國培過後，總結過去，發揚優點，擯棄缺點，相信明天，站在對岸的不是夕陽，而是我們！
