最全面的語文拼音知識點總結
在平時的學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編精心整理的最全面的語文拼音知識點總結，歡迎閱讀與收藏。
23個聲母
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w
平舌音：以z c s為聲母的音節
翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節
24個韻母
a o e I u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün anɡ enɡ inɡ onɡ
16個整體認讀音節
zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuan yin yun yinɡ
平舌音：以z c s為聲母的音節
翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節
單韻母：a o e i u ü單韻母都只有一個字母
複韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er複韻母由兩個字母構成
前鼻韻母：an en in un ün
後鼻韻母：ang eng ing ong
介母：i u ü
知識要點：
（一）熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認讀音節表》順序不能錯，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。
（二）易寫錯的字母：
1、聲母：b—d，p—q，t—f三組字母易混淆寫錯。
2、f的第一筆寫反，t的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。
3、ai—uiei—ie ui—iu ou—iu ie—ue un—ün幾組韻母的字形要分清。
4、整體認讀音節：yu ye yue yuan yun中的去掉兩點的ü要寫成u，不要寫成原來的ü。
（三）易錯的知識點：
1、整體認讀音節只有16個，不要把yan，you，wo，ya，er等誤認為整體認讀音節。
2、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。
3、複韻母及音節中的.聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過；沒a找o，e；i，u並列標在後。
4、j，q，x只和ü相拼，不與u相拼，j，q，x和ü在一起時，ü上兩點要去掉，如ju，qu，xu，jue，que，xue，juan，quan，xuan中的都是去掉兩點的ü，不是u 。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成ü。
5、同樣記住，yu，yue，yun，yuan中的u其實是去掉兩點的ü，不要加上兩點還寫成u。
6、音節拼寫要注意：聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。三拼音節中的介母不要忘記寫，如jia，qia，xia，jian，qian，xian，jiang，qiang，xiang，jiong，qiong，xiong等三拼音節中的i不要漏寫。兩拼音不要寫錯：有複韻母iu的音節中的iu不要寫成iou，正確的音節是：miu，diu，tiu，niu，liu，jiu，xiu，qiu。牢記：you不要寫成yiu或yiou。
7、音節讀音容易錯的地方：有聲母n，l的音節要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。前鼻音和後鼻音容易混淆讀錯，特別是後鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音節容易錯的還有：抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實是可以避免的。
趣味識記歌
小ü碰到j q x，擦掉眼淚笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼淚笑嘻嘻。（ju qu xu yu）
標調歌：有a給a戴，沒a找o e，i和u在一起，誰在後面給誰戴。
拼音練習題
一、熟讀下列音節。
yí yā yǐ wā wǔ yá yù yì wà wō
yī wū wú yà yǔ wù wǒ yū yú yǎ
二、熟讀下列音節詞。（要求：至少讀5遍，讀熟讀準。）
wū yā yǔ yī wá wɑ yǎ yǔ bǐ yì bǐ
ā yí kě wù yì qǐ bǔ yú xǐ yī fu
xì jù yú xiā suǒ yǐ yā zi xià dà yǔ
三、讀準句子。（要求：讀5遍以上，讀熟讀準。）
yí ɡè xià wǔ，huā hua hé bà bɑ qù hé li zhuō yú。 huā hua ná zhe yí ɡè hé zi，bà bɑ tí zhe yì bǎ yú chā。 bà bɑ ná yú chā chā yú，huā hua zhuō le xǔ duō dà xiā。
四、在拼音格中寫下列音節詞。（每個詞抄3遍。注意拼音格式。）
yú cì wū zi wā ɡǔ wō li yā zi
閱讀答題技巧之篩選資訊類題型
1、文章的線索：一看文章標題，標題往往就是線索；二看文章中反覆出現的關鍵詞語，這個詞是線索。
2、概括文章（或者段落）內容類題：一找中心句、過渡句，結合記敘文的六要素，將文章主要內容說清楚。二段落內容組合法，即將各個段落的主要內容組合在一起。
3、概括文章所描述物件的特徵類題，例如人物形象的性格及精神品質？此類題同樣需要回歸原文，結合原文描述物件的所作所為，如果是分析人物形象的話就結合人物事件、人物的語言、動作、心理等描寫，從中找出關鍵詞總結歸納出人物的性格特徵、精神品質等。
4、理解文章關鍵詞、重點句的含義類題：
此類題多提取文中的某句話，然後問為什麼，原因是什麼等，此類題必須把題幹內容帶入原文，答案一般就在此句的上下文中出現，如果上下文中的原句不能直接用作答案，就提取關鍵詞進行再加工。
做閱讀的注意事項
1、語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡主旨，有的文章標題就說明了中心思想；有的在文章開頭和結尾點明；有的則通過主要事件來表達，只要根據主要事件，就能很快確定。。。。。。閱讀理解答題裡面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結。
2、閱讀作答之後，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠準確的？不要看了答案之後只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵資訊能力差等方面。
3、語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。
課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你多的書越多，你就越知道怎麼選。
對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
4、課內外閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
