高二生物知識點總結

生物是高中生學好高中的重要組成部分，學好直接影響著高中三年的成績。以下小編整理了高二生物知識點總結，希望對您有幫助!

高二生物知識點總結

1、新陳代謝：是活細胞中全部化學反應的總稱，是生物與非生物最根本的區別，是生物體進行一切生命活動的基礎。包括a、同化作用(合成代謝)：合成物質，貯存能量;b、異化作用(分解代謝)：分解物質，釋放能量。

2、病毒：屬於生物，無細胞結構，它們寄生在其它生物體內生活和繁殖後代，所以是具有生命的生物體，細菌病毒又稱噬菌體，病毒的遺傳物質可能是DNA或者可能是RNA。

3、應激性：是指生物體對外界刺激發生一定反應的特性。需要時間短。(如：蛾、蝶類的趨光性)。

4、反射：是指多細胞高等動物通過神經系統對各種刺激所發生的反應(如：狗見主人搖頭擺尾)，屬於應激性。

5、適應性：是生物與環境相適應的現象，是通過長期的自然選擇形成的。

6、遺傳性：是指親代與子代之間表現出相似的特性。

7、細胞學說：德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為細胞是一切動植物結構的基本單位。

8、生物工程學：以生物科學為基礎，運用科學原理和工程技術來加工或改造生物材料，從而產生出人類所需要的生物或生物製品。

9、生態學：研究生物與其生存環境之間相互關係的科學。

1、生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

2、細胞是構成生物體結構和功能的基本單位;細胞是構成一切動植物體結構的基本單位。

3、生物生長的根本原因是：同化作用>異化作用。

4、遺傳使物種保持相對穩定，變異使物種向前發展進化。凡是生物的基本特徵都是由遺傳物質——核酸決定的。蛋白質分子的多樣性是由核酸控制的。

5、能夠維持和延續生命的特徵是新陳代謝和生殖。

6、生物科學的發展：a、描述性生物學階段(成就：細胞學說創立;1859年，達爾文的《物種起源》，提出了以自然選擇為中心的生物進化理論)。b、實驗生物學階段(成就：1900年，孟德爾遺傳規律重新提出)c、分子生物學階段(成就：1944年，美國的艾弗裡用細菌做實驗材料，第一次證明DNA是遺傳物質;進入分子生物學階段的標誌是1953年，美國的沃森和英國的克里克提出了DNA分子雙螺旋結構模型。)。

7、當代生物學的主要朝微觀和巨集觀兩個方面發展：微觀已達到分子水平;巨集觀是關於生態學的研究。

8、生物工程的成就a、醫藥：乙肝疫苗、干擾素、人類基因組計劃;b、農業：抗植物病毒、兩系法雜交水稻、轉基因鯉魚、抗蟲棉;c、開發能源和環境保護：石油草和超級菌。

9、世界五大問題：解決人口爆炸、環境汙染、資源匱乏、能源短缺和糧食危機等。

高二生物知識點總結(生命的物質基礎)

　　第一節：無機物

一、水：含量最多的化合物

1、人體缺乏表現：缺水10%，生理紊亂;缺水20% ，生命停止

2、作用：良好溶劑、輸送、參與化學反應;水比熱大，調節體溫、保持體溫恆定

3、存在形式：自由水(大部分，參與上述2的作用)

結合水(少量，生物細胞組織中的成分)

二、無機鹽：離子狀態存在

1、作用：a、生物體組成成分(例子：血紅蛋白：Fe2+ 骨骼：Ca2+ 【缺鈣，肌肉抽搐】PO43- 磷脂

的組成成分、Mg植物葉綠素的必需成分、Zn多種酶的組成元素、I甲狀腺素的原料)b、參與生物體的代

謝活動和調節內環境穩定

實驗2.1 食物中的.主要營養成分的鑑定

1、糖類：澱粉(非還原性糖)--碘液 (藍色)

還原性糖(葡萄糖、麥芽糖) -- 斐林試劑班氏試劑(加熱後出現磚紅色)

2、蛋白質--(5%NaOH和1%CuSO4)雙縮脲試劑(紫色)

3、脂肪--蘇丹III(橘紅色)

　　第二節：有機化合物(所有生物必含的物質是蛋白質與核酸)

一、糖類化學通式：(CH2O)n (水解後的組成單位：葡萄糖(C6H12O6)

1、作用：生命活動的主要能源，組成生物體結構的基本原料

2、分類

A、單糖：葡萄糖(糖中的主要能源物質)、果糖、核糖(5碳糖)

B、雙糖：(兩份單糖脫水縮合而成)蔗糖、麥芽糖--植物;乳糖--動物

C、多糖： 澱粉(植物內糖的儲存形式，人類糖的主要來源)

纖維素(植物細胞壁的主要成分)

糖原(動物體內糖的儲存形式) 肝糖原(與血糖保持動態平衡)

3、多糖+脂質=糖脂

多糖+蛋白質=糖蛋白

二、脂質：(不溶於水而溶於有機溶劑)

1、脂肪：(貯能物質;減少熱能散失，維持體溫恆定)

組成單位：脂肪酸 飽和脂肪酸：動物脂肪

甘油 不飽和脂肪酸：植物油(脂溶性維生素的溶劑)

注：組成元素C、H、O

2、磷脂：細胞膜、核膜等有膜結構的主要成分

空氣-水介面為單層，兩端為液體的呈雙層

注：組成元素C、H、O、N、P

3、膽固醇：調解生長、發育及代謝(血液中長期偏高引起心血管疾病)

組成細胞膜結構的重要成分注：組成元素C、H、O

高二生物知識點總結(生態系統)

一、生態系統的概念和型別

名詞：1、生態系統：就是在一定的空間和時間內，在各種生物之間以及生物與無機環境之間，通過能量流動和物質迴圈而相互作用的一個自然系統。

語句：1、地球上最大的生態系統是生物圈。2、生態系統的型別：地球上的生態系統可以分為陸地生態系統和水域生態系統兩大類。在陸地生態系統中，又分為森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統等型別。在水域生態系統中，又分為海洋生態系統和淡水生態系統。3、森林生態系統：溼潤或比較溼潤的地區;物種多，植物以喬木為主，樹棲攀援動物多，種群密度穩定，群落結構複雜穩定。4、草原生態系統: 年降水量少的地區;物種少，植物以草本為主，善跑或穴居動物多，種群密度易變，群落結構一般不穩定。5農業生態系統: 農作物種植區;作物種類少，種群密度大， 群落結構單一而不大穩定，植物主要為農作物，人為作用突出。6、海洋生態系統: 整個海洋，類 型多，分佈各異; 微小浮游植物為主，有大型藻類，各類動物集中於200m以上水層，底棲動物適應性特殊。7、淡水生態系統: 淺水區為水生和沼澤植物，深水區表層為浮游植物，主要有浮游動物、魚類和底棲動物。

二、生態系統的結構

名詞：1、分解者：主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們能把動植物的屍體、排洩物和殘落物等所含有的有機物，分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，在重新被綠色植物利用來製造有機物。2、食物鏈：在生態系統中，各種生物之間由於事物關係而形成的一種聯絡，叫做～。3、食物網：在一個生態系統中，許多食物鏈彼此相互交錯連線的複雜營養關係，叫做～。

語句：1、生態系統的結構包括兩方面的內容：生態系統的成分;食物鏈和食物網。2、生態系統一般都包括以下四種成分：非生物的物質和能量(包括陽光、熱能、空氣、水分和礦物質等)，生產者，消費者，分解者。3、生產者：自養型生物(主要是指綠色植物及化能合成作用的硝化細菌等)。 4、消費者：包括各種動物。它們的生存都直接或間接地依賴於綠色植物製造出來的有機物，所以把它們叫做消費者。消費者屬於異養生物。動物中直接以植物為食的草食動物(也叫植食動物)叫做初級消費者;以草食動物為食的肉食動物叫做次級消費者;以小型肉食動物為食的大型肉食動物，叫做三級消費者。5、分解者：主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。6、生物之間的關係：食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關係;而食物網中的不同種生物之間除了捕食關係外，還有競爭關係。7、生態系統中各成分的地位和作用：非生物的物質和能量是生態系統賴以存在的基礎，生產者是生態系統中的主要成分，消費者不是生態系統的必備成分，分解者是生態系統的重要成分。8、消費者等級與營養等級的區別：消費者等級始終以初級消費者為第一等級，而營養等級則以生產者為第一等級(生產者為第一營養級，初級消費者為第二營養級，次級消費者為第三營養級。);同一種生物在食物網中可以處在不同的營養等級和不同的消費者等級;同一種生物在同一食物鏈中只能有一個營養等級和一個消費者等級，且二者僅相差一個等級。

三、生態系統的能量流動

名詞：1、能量金字塔：可以將單位時間內各個營養級的能量數值，由低到高繪製成圖，這樣就形成一個金字塔圖形，就叫做能量金字塔。

語句：1、起點：從生產者固定太陽能開始(輸入能量)。2、生產者所固定的太陽能的總量

=流經這個生態系統的總能量3、渠道：沿食物鏈的營養級依次傳遞(轉移能量)4、生產者固定的太陽能的三個去處是：呼吸消耗，下一營養級同化，分解者分解。對於初級消費者所同化的能量，也是這三個去處。並且可以認為，一個營養級所同化的能量=呼吸散失的能量十分解者釋放的能量十被下一營養級同化的能量。但對於最高營養級的情況有所不同。5、特點：傳遞方向：單向流動(能量只能從前一營養級流向後一營養級，而不能反向流動);傳遞效率：逐級遞減，傳遞效率為10%～20%(能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率只有10%～20%)。4、人們研究生態系統中能量流動的主要目的，就是設法調整生態系統的能量流動關係，使能量流向對人類最有益的部分。5、計算規則：消耗最少要選擇食物鏈最短和傳遞效率最大20%，消耗最多要選擇食物鏈最長和傳遞效率最小10%。

四、生態系統的物質迴圈

名詞：1、生態系統的物質迴圈：在生態系統中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落回到無機環境的迴圈過程。這裡說的生態系統是指地球上最大的生態下系統——生物圈，其中的物質迴圈帶有全球性，所以又叫生物地球化學迴圈。2、溫室效應：大氣中CO2越多，對地球上逸散到外太空的熱量的阻礙作用就越大，從而使地球溫度升高得越快，這種現象就叫溫室效應。

語句：1、碳迴圈：①碳在無機環境中是以二氧化碳或碳酸鹽的形式存在的。②碳在無機環境與生物群落之間是以二氧化碳的形式進行迴圈的。③綠色植物通過光合作用，把大氣中的二氧化碳和水合成為糖類等有機物。生產者合成的含碳有機物被各級消費者所利用。生產者和消費者在生命活動過程中，通過呼吸作用，又把二氧化碳放回到大氣中。生產者和消費者死後的屍體又被分解者所利用，分解後產生的二氧化碳也返回到大氣中。特點：隨大氣環流在全球範圍內運動，所以碳迴圈帶有全球性。2、能量流動和物質迴圈的關係：生態系統的主要功能是進行能量流動和物質迴圈，能量流經生態系統各個營養級時，流動是單向，不迴圈的，是逐級遞減的。物質迴圈具有全球性，物質在生物群落與無機環境間可以反覆出現，迴圈運動。能量流動與物質迴圈既有聯絡，又有區別，是相輔相承，密不可分的統一整體。

五、生態系統的穩定性

名詞：1、生態系統的穩定性：由於生態系統中生物的遷入，遷出及其它變化使生態系統總是在發展變化的，當生態系統發展到一定階段時，它的結構和功能能夠保持相對穩定，我們就把：生態系統具有保持和恢復自身結構和功能相對穩定的能力，稱為生態系統的穩定性。2、抵抗力穩定性：在生物學上就把生態系統抵抗外界干擾並使自身的結構和功能保持原狀的能力，稱之為抵抗力穩定性。3、恢復力穩定性：生態系統在遭到外界干擾因素的破壞以後恢復到原狀的能力，叫做恢復力穩定性。

語句：1、生物圈II號”實驗失敗說明：生態系統的結構和功能難以像真正的生物圈那樣，長期保持相對穩定，具備生態系統的穩定性。2、生態系統的穩定性就包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性等方面。①抵抗力穩定性的本質是 “抵抗干擾、保持原狀”; 生態系統之所以具有抵抗力穩定性，就是因為生態系統內部具有一定的自動調節能力。生態系統的成分越單純，營養結構越簡單，自動調節能力越小，抵抗力穩定性越低。一個生態系統的自動調節能力是有一定限度的，如果外界因素的干擾超過了這個限度，生態系統的相對定狀態就會遭到破壞。3、抵抗力穩定性與恢復力穩定性之間往往存在著相反的關係。抵抗力穩定性較高的生態系統，恢復力穩定性較低，反之亦然。4、生物圈是人類生存的唯一環境，而人類活動的干擾正在全球範圍內使生態系統偏離穩態，我們要保護並提高生態系統的穩定性。