中學實習教師工作總結（通用5篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，這是一段珍貴的工作時光，我們收穫良多，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的中學實習教師工作總結（通用5篇），歡迎大家分享。
中學實習教師工作總結1
正式上課的第一週，也許是因為每天都有很多工作，每天都過得充實忙碌，是從大學聯考之後的三年裡沒有過得感覺。每天6點半準時起床，晚上10點半睡覺，把地理書、筆記本、教參放在床邊，做夢也會夢到地理書中的某個知識點，也會一遍遍地回顧已經備好的課……
辦公室的王老師說：“看到你們這麼年輕，這麼有活力，有熱情，就回想到自己年輕的時候，也是這麼認真，在放暑假時，還會想念學生們，想著上課，可是現在沒有激情了，幹不動了。你們可要好好幹！”聽到王老師的話時，心裡感觸頗深。一名心有餘力不足，熱愛講臺的老師的鼓舞只會讓我更加充滿動力，更加認識到、珍惜這年輕的美好時光。
真正的站在講臺上才會明白什麼是讓老師高興的事，它不是工資漲了，工作少了。而是你在講課時，同學們聚精會神、目不轉睛地聽你講課，給你讚賞和認可的表情；是同學們關心你的嗓子啞了叮囑你下次帶一個擴音器上課；是害羞的女生在課下告訴你“老師你長得真漂亮！”
這些讚美或關心得話語比的上任何金錢獎勵，它會使你一天開心、幸福，就算是做夢也會是甜美的夢。這種感覺真的是讓你忘懷不掉。
雖然不可能在每個班級、每節課都會順利的度過，但是學生的每個表情都牽動老師的心絃，無論是快樂的還是憂傷的。
坐在電腦前回想著一幕幕，小組成員也都感觸頗深，每個人都有不能忘懷的一幕，對於自己的第一堂課、第一批學生、第一個工作崗位總有說不完的話和填不滿的遺憾。我們在一起分享學生們可愛的表情，有趣的答案，奇特的動作，總是充滿了歡笑。有時候，碰見調皮的學生，也會聯想到自己國中時候犯下的錯誤，體會到當時自己老師的感受，萬分後悔做出讓老師操心的事情。
這一週除了收穫豐富的感情，我們的工作也都步入正軌，上課越來越得心應手，治理學生也有了方法，備課也找到了竅門。我們也共同期待著可以把課講好，課堂能夠越來越活躍，內容能更吸引學生，讓學生們體會到新式素質教育學習的樂趣，同時我們也都可以學有所用。
總結這一週，“充實、快樂”是主題。我們也計劃著能夠在未來的幾個星期裡辦一些跟專業相關的活動，能夠讓學生在學習的同時增添樂趣。
第二週，我們還沒有安排班主任的工作，但是我們都做好了準備，隨時準備接受任務，展現更好的自己。
依然對即將到來的一週充滿希冀……
中學實習教師工作總結2
實習已經兩個多月啦，環境也已經十分的熟悉啦，和老師們的關係也十分親近啦，並且課也已經上啦好多堂啦，課也聽過無數堂，雖然已經經過無數次的鍛鍊，但是自己的教學能力提升的卻不是十分的明顯。
星期三上午的時候，我上啦一節一次函式複習課，這節課我們主要講的內容也是他們聯絡冊上的題，在一次函式這一塊需要學生的更多練習，但是也更多的需要學生們的合作探討和老師的引導，並且在這一章節中有好多的數學題是實際應用題，這些題是聯絡學生們的實際生活的一些題。雖然這些事件可能在學生們的生活中都遇到過，但是把這些題呈現在作業中，讓學生們去解決問題的時候，他們便開始一籌莫展。
這節課我首先是複習啦一次函式的知識，然後開始講一些練習題。在這次的練習題講的時候，我先是讓學生們觀察題中給出的影象，分析函式影象給出的資訊，然後再解決問題。這節課基本上都是這樣的模式進行的。在上完課以後我就去找郭主任評課。然後我將今天這節課的問題反思以後總結如下：
1、沒有很好的帶領學生的積極性。讓學生充分參與進課堂，保持課堂的緊張感，並且雖然有複習的環節，但是卻沒有起到複習的效果。因為這節課我的複習時採用的是全班齊答問題的形式，所以主動參與課堂的學生們會積極響應我的問題，但是還有一部分的學生還沒有參與進課堂，並且在齊答問題的時候他們就不會積極的思考問題，並且積極主動的參與進課堂。所以針對這一問題郭主任提出的方法是提問單一的學生，這樣會讓學生們會因為可能被提問而產生緊張感，以此他們便會集中注意力聽講以及積極的思考問題，或者查閱書籍去鞏固知識點。
2、在給學生們講題的時候，給學生們發言的機會太少。其實讓學生髮言既可以檢驗學生們知識的掌握情況，還可以多和學生們交流意見等等，並且可以鍛鍊學生們的語言表達能力。
3、在板書時以及說話時，自己一定要注意板書的嚴謹性，其實老師的板書會給學生們無形中的影響，老師首先對自己的嚴格要求，才可以去嚴格要求學生，並且為學生做好模範作用。
總之，從這一次的上課中還是呈現的問題是自己的表現欲太強，給學生髮言以及思考的機會都太少，一堂課幾乎是滿堂灌，這樣老師既費勁又達不到想要的效果。所以自己在以後的課堂中一定要多注意這些問題，並且努力改正它，只有這樣才可能真正的進步。
中學實習教師工作總結3
自20xx5年10月12日至20xx年12月6日，我們xx師範學院數學與計算科學學院在xx學校進行了為期8周的實習工作。在學院領導和樑老師的關懷和幫助下，以及實習隊全體成員的共同努力下，我們的工作取得了圓滿成功。數計學院前往xx學校的實習隊的表現得到了xx學校老師和同學們的一致認可，現將此次實習工作與內容進行總結：
一、基本情況
這次實習隊的成員共有23人，有4人分配到七年級年級，9人分配到八年級年級，10人分配到九年級年級。為了加強管理，將實習隊分為5個小組，設定小組長，由小組長管理組內成員，要求每組同學在每週進行小組試講，並於每週六召開實習隊隊會，會議期間有兩位同學進行試講。
實習內容：數學教學工作和班主任工作。
二、準備階段
在正式實習之前，學院召開了實習動員大會，提出了相關要求和注意事項，通過往屆優秀實習生的例子，起到了激勵和鼓舞同學們的士氣的作用。為了更好的有助於這次實習工作的進行，學院負責人樑老師和我提前聯絡實習學校的負責老師，轉達各項注意事項和各種安排。
三、正式實習階段
我們實習隊和樑老師在11號就奔赴xx學校，下午四點到達，得到了xx學校的熱情接待，在圖書館召開實習隊隊會，開會期間xx學校的領導在會上對我們提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面和個人素質方面的嚴格要求，開完會就讓我們分別尋找自己的指導老師和指導班主任，方便我們日後開展工作。
1、數學教學工作方面
第一至第二週，我們主要任務是聽課和學習指導老師寶貴的授課經驗，並通過課堂熟悉班上學生的特點和老師的上課方式，為接下來的實戰做準備。除了聽好自己知道老師的課之外，同學們還踴躍的去其他數學老師的課堂上聽課，做好課堂記錄，並在課後積極向老師請教有關的教學問題，並在課後總結，做到每次聽課都有收穫和經驗。
第三至第七週，同學們主要是備自己上課的教案並真正投入到課堂教學中，正式授課前需獲得指導老師的認可後才允許授課。大部分同學在授課過程中表現良好，得到了指導老師和同學們的認可，更難得的是在指導老師的幫助下，同學們通過實踐發現了自己的不足，為日後的授課提供了寶貴的經驗。也有小部分同學第一次授課的過程效果較差，但是通過他們的努力。並隨著上課次數的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強，慢慢適應了上課的節奏，自信心得到了增強。通過課堂上的鍛鍊，同學們的教態得到了改善，增強了對學生的關注度，對重難點更懂得把握，板書更加簡潔優美，語言更加精煉。在此期間，同學們參加了監考和改卷的工作，在監考過程中，隊員們認真負責、踏實的作風得到了老師的表揚，隊員們在監考過程中鍛鍊並提升了教師的基本功。
第八週，主要工作是總結工作。在這一週，隊員們主要總結這兩個多月的'教育實習的收穫，進行自我鑑定和填表，以及其他工作。
2、班主任工作方面
第一週，這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學認識和交流的一週，按照xx學校的要求，隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時間段進行查勤。在實際操作的過程中，隊員們都虛心向班主任請教學習，向班主任學習班級管理等方面的技巧，提前上班，積極出勤，深入教室，與學生溝通交流，多方面地瞭解和掌握學生的情況，與學生們都建立起良好的關係，為日後的具體工作打下了基礎。
第二至第七週，通過第一週的努力，班上同學都與我們建立起了深厚的友誼，不僅積極配合我們講課，還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學生的表現都感到滿意。有了融洽的師生關係，隊員們可以放手的開展各項工作。並根據自己的觀察或班主任的提示去找個別同學談心、輔導等。期間，隊員們根據自己班的情況，都開展了主題班會，班會主題和形勢豐富多樣，也得到了良好的效果。
第八週，在即將離開之前，除了有特殊同學需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作絲毫不鬆懈，堅持到最後的時刻，同學們善始善終的實習態度得到了xx學校的領導和老師的表揚。臨別前的一個晚上，大家都得到了老師和學生們美好的祝福，我們收穫的不僅是班級管理的經驗，更多的是與師生們的真摯感情。
3、輔導差生方面
為了幫助差生提高數學成績，隊員們利用課餘時間主動地為學生補習，並通過輔差發現造成學生成績差的原因，從而利用各方面條件引導學生學習，提高學生對數學的學習興趣。通過兩個多月的輔導，這些差生在各方面都有了很大的改進，無論是在學習中，還是在工作中。所以說，實習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。
四、實習間存在的問題
（一）日常工作問題
1、實習期間有一兩個同學積極性較低，缺乏主動精神，較少接近學生和了解學生。
2、少數同學課前準備不充分，造成上課質量較差。
3、少數同學由於上課機會少，並且其他繁瑣工作較多，覺得鍛鍊機會少，從而造成心理落差。
4、少數同學對班主任工作較生疏，一些班主任由於對隊員不熟悉，所以不怎麼放心把班級交給我們管理，所以同學們對班主任工作接觸的較少。
解決辦法：每週在隊會上要求兩位同學試講，全體成員和老師進行點評；並要求同學們每週在小組內都進行3次以上試講；並通過會議鼓勵隊員，希望隊員能一直保持積極向上的心態，堅持把每項工作都做好；並引導隊員多與班主任交流溝通，爭取把班主任工作做好。
（二）課堂教學問題
1、學生對中學教材內容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對教材難點、重點不太清楚，講課時有知識點遺漏，重點不夠突出；二是對所教內容與前後知識的聯絡不太清楚，講課時不能前聯後引。三是對中學習題陌生，解題時速度不夠，常常遇難，半天不得其解，對習題有所畏懼。
2、存在學生板書能力較差的問題，一是粉筆字不規範，字型大小、字跡輕重不得體；二是板書不簡潔，佈局雜亂，條理性較差。
3、實習過程中，實習生遇到大量的習題課、複習課、試卷講評課，而這些課型學生難以把握，反映了在校試講期間訓練不夠。
解決辦法：平時加強自身的鍛鍊，通過練習來改正各方面的缺點和不足。
五、實習效果
通過八週的實習，隊員們主要在以下幾個方面有了提高：
1、隊員們對學生的學習有了更為恰當的瞭解，對教師的工作有了真實的體驗，這些都有利用我們在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境。
2、隊員們掌握了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平。在指導老師的每一次指導下，隊員們的教學水平得到了很大的提高，對教學的認識也加深了許多。
3、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強，懂得了怎樣處理跟領導老師和隊員們之間的關係。
4、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽感。因此，課前備更好地課，課上講更多的知識，並且教學生做人的道理。
總的來說，我們這次實習的效果是非常不錯的，是成功，也是勝利的。通過深入教育的實踐，同學們學到了豐富的知識和寶貴的教學經驗以及管理才能，無論日後我們是否擔任教師這個工作，這都是我們人生道路的一筆財富。這一切的成功，都是學院的領導、老師們的關懷和幫助分不開的，在這裡代表我們全隊感謝院領導與老師們對我們的支援，並在百忙中到我們實習地點來激烈我們。同時，更感謝xx學校的相關領導和指導老師，在這兩個多月裡，對我們的工作、學習上的悉心指導。
中學實習教師工作總結4
盼望著，盼望著，五月份已經過去了，六月份的三分之一也將要過去，終於可以靜下來回憶點滴過去，寫寫文字了，都說有感才能發，實習這半年真的有很多感受，經歷了太多，成長了太多。月總結算著這篇，已經寫了三篇，這三個月就算過去了，時間過得真快啊，我們從初來這裡的懵懂無知，直到現在的收穫多多，這半年我們也算是蛻變了，相信實習這半年，會是我們大學時代最有意義的半年，所以餘下的日子，我們會加倍珍惜。
五月份有相當於有兩個假期，一次是五一放假回家，回家的感覺真好，雖然在實習學校一切也都很順利，但是回家更激動人心，爸爸媽媽是最疼我們的，只是這次有了些許的失落。以前每次我回家，都是爸爸媽媽開車送我去車站，可是這次，爸爸媽媽有急事先走了，我一個人在空空的大屋子裡，墩地的時候一邊墩眼淚一邊往下流，從來沒有意識到自己是這麼地依戀爸媽。以前總是嫌爸媽管得緊，看得嚴，一直期盼著有一天可以脫離爸媽的懷抱，可是這一次，我才真正地意識到，我是離不開爸媽的。爸爸像一座山，高大挺拔，媽媽像一片汪洋，總是給我無盡的包容。
這一個月我們召開了四次團活動會議，每一次我們都認真討論，認真作總結，通過一次次的團活動，我們成長了很多，這三個月，我們也是三個小夥伴一起走過，我們互相鼓勵，互相加油，我們來到這裡之前，在不同的學院學習，彼此互不認識，可是現在我們已經非常熟悉了，我們以姐妹相稱，雖然也會偶爾出現分歧，但是總會很快解決。我們互相督促著完成作業，我們也會在週末的時候打掃衛生，擦擦玻璃，掃掃地，還有一份特別繁重的工作——打掃廁所，我們還互相調侃，我們以勞動為榮，勞動人民最光榮，哈哈，喜歡勞動的感覺，雖然身體很累一些，但是可以排解壓力，現在卻也明白為什麼體育專業的學生整天都是樂呵呵的。天氣剛剛回暖的時候，我們還跑跑步，鍛鍊鍛鍊身體，現在靠著勞動排解心中壓力，調解心情也是一項不錯的活動。
還有不到一個月的時間，希望所有的實習生共同加油，站好最後一班崗！
中學實習教師工作總結5
第六週，是整個實習期的一個小轉折點，實習生活進行了三分之一，每個人都已經進入到狀態，許多不適應已經變得適應，真正的問題暴露出來，自己的進步與成長期到來，進步不進步在這些日子裡會有分曉。
在教學上，每個人有了自己的風格，基本的套路也有了。是該發現問題和解決的時刻，這個時候前輩們的指點是很必要的，如及時雨。駐縣教師石老師來到了二中，在週三下午連著四節課聽了我們四個人的課。每節課都認真記筆記，特別是記錄資料，讓我們更明確的知道了自己的教學效果。比如在聽課時記錄了有多少人在迴應老師提示看書的指令，平常這些問題我們都忽略掉。在石老師細緻的聽完所有人課之後，又在晚飯時一一評價，為我們發現自己的問題、改正自己的問題提出很多可行的建議。特別是在週四上課時，根據石老師的建議改變自己的態度，收穫了很好的教學效果。“身在叢林不知處”，經常聽評課對每個人的教學都有很大的益處。所以現在更是期待名師和巡迴指導老師們的到來。
在實習一段時間後，學校領導也對我們的工作進行了評價。在週四下午第四節課，教導處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的表現，對我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學能力和專業素養。對於我們的缺點和不足主任也意義分析，主要是課堂管理上，我們的經驗不足，方法不到位，沒有很好地將教學效果發揮到最大。主任用自己的親身經歷講解如何針對現在國中生的特點進行管理，提出了很多辦法，讓我們受益匪淺。
第六週是收穫的一週，不僅有駐縣教師的指點還有學校的關心。在這一週我們成長很多。生活方面沒有問題，班主任工作還未安排，這還需要不斷溝通和協調，繼續努力！
