幼兒教師個人規劃的達成情況回顧總結範文

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家收集的幼兒教師個人規劃的達成情況回顧總結範文，歡迎閱讀與收藏。

彈指一揮間，兩年的歲月已無情流逝，看著同事們在自己成長計劃的指引下，在幼兒園良好的學習研究氛圍中，根據自己的成長目標，積極努力、把握每次學習成長的機會，不斷豐富自身的教學理論知識，提高教學實踐水平。可捧起自己的三年規劃，我的心就有點虛，有點著急。追悔兩年的歲月，反省這過去的收穫，雖然不多，但也基本達到預期目標，可能主要是我這人沒有遠大理想，目光短淺的原因。簡單回顧個人規劃的達成情況：

1、學歷再進修上取得了本科文憑。

自20xx年報名參加福師大學前教育專業函授學歷進修以來，每年在學院的.安排下逐門完成了十幾門課程的學習，20xx年在經歷了2次英語統考不及格之後，11月份總算在第三次統考中合格了，對於我這個可以說是英語文盲的人來說，真是痛苦的“難產”，現在終於拿到本科文憑了。回想起來，三年的時光好快呀，每年的寒假、暑假忙著做作業、參加考試，一晃也就熬過去了。

2、課堂教學上獲得了“教壇中堅”。

20xx年10月下旬，市教育研訓中心組織了平湖市國小、幼兒園第十二屆“雙高課”、“教壇中堅”的選拔賽，我被幼兒園推薦參賽市“教壇中堅”，並有幸獲此殊榮。

3、課題研究上有一個課題成果獲獎、一個課題立項。

積極投身教科研。一個課題成果獲平湖市第十屆優秀成果二等獎；一個課題方案被立項為嘉興市規劃課題，現正在實施中。

雖然我們都知道開展課題研究從思考方案――實踐操作――整理成果，期間的“痛苦”猶如女人十月懷胎，為了“孕育”好這“孩子”，平時無論做什麼事總被它牽掛著：看書時搜尋著有沒有他人相關的經驗，聽課時留意著有沒有參考的價值，教學中反思著如何提高效果……難怪每次在心煩時總是說“以後再也不做了”，但每次收穫成果時又感覺有種充實的快感和收穫的幸福，到立項申報時又衝動了。而且作為幼兒園管理教科研工作的成員，我應該帶頭參加課題研究。

4、撰寫論文上五篇論文獲獎。

有1篇論文獲省級三等獎，與同事撰寫的一篇關於農村幼教點教學管理規範方面的文章發表在“南湖之春”教育教學改革展示活動資料彙編上，有1篇論文獲平湖市一等獎，有2篇論文獲平湖市三等獎，今後還需勤練筆，爭取以後有更高檔次的獲獎文章。

列寧的一句話是我的座右銘：“少說漂亮話，多做平凡事。”雖然我沒有轟轟烈烈的生活，但我有踏實的腳步；雖然我不能一下子做得最好，但我在不斷要求自己更好、更好。我有自己的信念：做什麼事，都儘自己的努力做好。在這輪專業成長計劃的最後一年，也是我今後一直需要加倍努力的方面主要是：

1、崗位技能上，仍需刻苦練習

作為幼兒教師許多技能是必須掌握的，如彈琴、繪畫、唱歌、跳舞等，所以幼兒園將這些崗位技能作為園本培訓的一大方面，每學期都要通過以賽促訓的形式開展培訓，由於我已屬於幼兒園中的老大姐，技能方面與青年教師相比已無優勢，但平時仍需刻苦練習，課前做好準備，熟練掌握教學中必須的教學內容。

2、教育教學上，形成教學風格

在課堂教學上，我與同事們相比有很大距離，所以，這是我今後需要加倍努力的一大方面。平時在多向教學能力強的老師請教的基礎上，繼續要求自己要認真對待每一節課，認真鑽研教材，將教材讀透，只有這樣才能更好的處理課堂上的一些突發事件，更好地做好師幼互動，從而完善自己的課堂教學，並加強反思，找到適合自己的方式方法，形成自己的教學風格。

3、在學習上，加強閱讀

學習無止境，樹立終身學習觀，要通過不斷的學習來充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平，今後我要多閱讀，特別是多讀專業書籍，以此作為自己專業成長過程中的催化劑。