幼兒園家長開放日總結（精選5篇）

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編收集整理的幼兒園家長開放日總結（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園家長開放日總結1

為了使家長能更全面地瞭解幼兒在園的遊戲、學習、生活情況，20xx—1—22日下午，我們進行了家長開放日半日活動，我們將本次家長開放日活動進行了以下小結。

一、家長出席情況

今天幼兒入園11人，參加家長11個，其中一個是奶奶參加的，

二、幼兒總體表現情況

本次家長開放日活動按計劃照常進行，從下午3：00開始，一直到4：50結束，開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子在課堂的表現及老師的授課情況，在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以後的教學活動中要多加關注，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外遊戲中，孩子也玩的很開心，讓家長看到了孩子童年的快樂。期間孩子們入廁、喝水、晚餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境，老師耐心細緻的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都滿意。

三、開放日家長評議表反饋情況

從半日活動開放後的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛鍊他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以後的半日活動中，我們會進行改進；，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。

四、此次活動提高了教師的現場調控能力。

教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。

幼兒園家長開放日總結2

父母是孩子的第一任教師。親情的紐帶，使家庭教育具有學校教育、社會教育不能取代的地位和作用，因此家長工作是一個多層次多角度的工程，而做好這項工作的關鍵是確立家長的主體地位，提高家長的參與積極性，變幼兒園單向宣傳為雙向溝通，這樣才能使家庭教育真正發揮其教育功效。

一、首先，要善於發現家長的教育需求， 瞭解家長最關心、最困惑、最想解決的問題是什麼。為了提高家長工作的有效性，我們通過《家長問卷》瞭解了家庭教育中遇到的'困難，分析家長的現實需要，從不同角度進行有效的指導，因家長文化有差異，體現了明顯的層次性，針對這一點，我們先從整體上幫助家長確立科學育兒觀，然後對不同從此家長進行不同內容不同方式的指導。

二、採取靈活多變的制導方式吸引家長參與。教師要認真備課。計劃家長開放日的每一個細節、內容和教育理念。我們一改以往教師講家長聽的被動局面，教師以主持人的身份在輕鬆愉悅的氣氛中引導家長各抒己見，互相傾聽，逐漸形成自己的認識。

三、開展豐富多彩的親子活動，加強家園雙方溝通。組織家長開放日是讓家長全方位的瞭解幼兒園的工作。瞭解自己的孩子，讓家長通過參觀、觀摩、瞭解幼兒的各種行為表現，正確認識幼兒園的經驗教育，正確評價自己孩子的能力特長興趣，同時對家庭教育與幼兒園 教育配合也有了清楚的認識，另外我們還安排星期五為園長接待日，通過園長接待日，加強了幼兒園與家長的情感溝通並及時瞭解家長的心裡傾向，使家長參與幼兒園教育和管理的積極性大大提高。

總之，家長開放日的開展，不僅總強了家長的參與意識還提高了家園共育和諧一致，促進了教師觀念轉變能力的提高，並且為孩子提供了平臺，同時幼兒園贏得了良好的社會聲譽。

幼兒園家長開放日總結3

今天上午，蒙式班家長進班觀摩，每天只能最多三個家長，以免影響孩子的生活和工作。早上，石頭起床後，吐了，肚子有點疼，但還是堅持和我一起去了幼兒園。早上在幼兒園也沒有吃飯，走線、線上靜寂活動、小組工作、個人工作，石頭做的都很好，特別是在走線的時候，非常的專心，偶而看我一眼，我微笑著看看他，豎個大拇指，石頭就很安靜的繼續自己的工作。在做線上靜寂活動聽室內外聲音的時候，石頭說出了五種聲音，出乎我的意料啊，沒想到石頭如此專心。個人工作石頭選了水區的工作——作油餅。石頭說是請媽媽嚐嚐她做的油餅，雖然肚子有點疼，但他做的很認真，很有秩序感，取來工作用具，先把面和好，然後用擀麵杖壓薄，用刷子刷上油，今天還特意加了一點糖，說給我做點加糖的。然後捏好，再加點乾麵，再用擀麵杖來回的擀幾次，就可以了，然後把所有的工作都收拾好，該洗的洗，該擦的擦，工作才算結束。石頭今天做了兩個油餅，下午我去接石頭的時候，石頭高興的把那油餅送給我，讓我嚐嚐，我吃了一口，真的非常好吃，甜甜的，我高興的說“謝謝兒子為媽媽做的油餅，味道非常好吃，兒子的手藝真不錯，改天你也教媽媽吧。”我還特意經過石頭的同意後，請遊遊的奶奶品嚐了一口，奶奶只誇石頭做的真好吃。

今天還有一個意外的收穫，跟著石頭去了他們學鋼琴的教室，我這是第一次真正的看到孩子彈鋼琴，確實彈的很專心，很認真，邊唱譜子邊彈，偶爾回頭看我兩眼，看到我的笑容，繼續彈琴。我即使在教室裡，依然沒有影響石頭彈琴，這點確實比我想象中的還要好。

在吃午飯的時候，我準備離開的時候，石頭有情緒了，眼圈紅紅的，我和石頭單獨談了一會，石頭也沒有了情緒，自己回到了教室，我則離開了幼兒園。

晚上回到家，我把今天的情況和兒子談了一下，並誇獎他今天肚子還能堅持，工作做的也好，媽媽希望下次還能進班看兒子工作，石頭說下次還讓媽媽去。

總體感覺，兒子真的長大了，雖然今天有些肚子疼，有點情緒，但總體很不錯，即使我在的情況下，依然做好自己的事情，相信兒子會做的越來越好的。

幼兒園家長開放日總結4

孩子現在上中班，每天我都很關心孩子在幼兒園裡吃的好不好？過的開不開心？對於幼兒園的認知除了每天QQ群裡釋出的的訊息以外，就只限於和孩子聊聊在校情況。想深入瞭解一下孩子在幼兒園的生活卻一直沒有機會。家長開放日，讓我有這樣一個機會體會孩子在幼兒園的生活學習情況。

10月26日早上，和孩子一起來到中班教室，孩子們進教室洗手吃飯，家長們在外等到吃完後，陸續走入教室，天真無邪的孩子們在王老師的引領下首先向各位家長展示的是，每天晨練的早操《世界真美好》《太極拳》他們排著整齊的隊伍站在教室中間（由於今天下雨室外活動臨時調至室內），音樂響起來，孩子們個個精神飽滿，跟著音樂的節奏做出整齊的動作，喊出嘹亮的口號，既訓練了孩子們的肢體靈活性及協調能力，增強了孩子們參加體育鍛煉的興趣，同時又提高了孩子們的身體素質。通過這個環節的表演，讓我清醒的認識到軒寶動作協調性不足，基本跟不上節湊，其次目光不斷東張西望，隨周邊的事物而轉移。接下來的環節就是喝水。

早操結束後，在王老師的看護下，每個小組輪流去喝水、上廁所，期間孩子們表現的安安靜靜，井然有序，這樣良好的習慣和平時老師花耐心和精力對孩子進行教育和引導是分不開的。沒有輪到的小組由董老師帶領著背誦《滿江紅》《暮江吟》《虞美人》，孩子們隨著老師的手勢做出各種動作，真的非常可愛。現在中班了喝水都是分組，一組一大杯水，小組成員分別都是自供自足，喝多少倒多少，由此看出孩子的自理能力不斷提升，反思家裡包辦實在太多了，抑制孩子動手能力的發展（切記務必及時關注，克服）。

第三個環節：閱讀繪本———《猜猜我有多愛你》王老師的授課方式非常好，先以提問的形式，問這幅畫中你認識那個字，有基礎的孩子當然積極性極高，從不同方面表達，贏得全場的陣陣掌聲；其次，根據圖畫資訊，讓孩子觀察圖片，用自己的語言組織圖畫中，你看到了什麼，講給大家聽聽。這樣既鍛鍊了孩子的閱讀能力，又幫助孩子初步認識一些字，培養了孩子閱讀的良好興趣。（因自己是語文教師，在平時的生活中，較為重視這個環節，有意無意的關注孩子識字，由於男孩子較為調皮，自己也比較忙，所以很多時候不能長期堅持，導致結果事與願違）

接下來是好玩的親自做遊戲時間。老師教和家長們邊講《猜猜我有多愛你》，邊依照文字做出相對應的動作，看著孩子們都能大大方方地站出來，做遊戲的時候也都積極參與，臉上都洋溢著歡樂的笑容，這種做遊戲的方式不僅給孩子們提供一個表演機會，父母也積極參與進來，拉近了與孩子的關係。更好地掌握繪本所講述的真正內容，而且在自由輕鬆的氛圍中，激發了孩子們對閱讀的興趣。

我覺得老師能安排家長開放日這樣的活動非常有意義，我們零距離感受孩子在園學習生活，可親眼看到自己孩子在各方面的表現，討論孩子的優點和缺點，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。增強老師、家長、孩子之間的溝通，關注每一個孩子的健康成長。

衷心祝願：孩子們成長快樂！祝每一位老師都萬事如意！祝我們的幼兒園蓬勃發展！ 祝願我們的孩子在家校的共同攜助下，不斷進步！

幼兒園家長開放日總結5

家長開放日作為家園聯絡的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、瞭解幼兒在園學習、生活的視窗，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎麼學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進步那麼大嗎？

在小朋友和家長們的期盼中，11月23日我班開展“家長開飯日”活動。

本次開放日活動從早上7：30分開始，一直到中午12：00點結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子晨跑、轉呼啦圈、早操、早餐、餐後自選活動、英語活動、科學活動《會動的身體》、數學活動《認識10的形成》等，還和小朋友一起到戶外玩了親子游戲“套圈接力”，在午餐前，小朋友還向家長們展示前段時間學習的英語歌曲、詞語接龍遊戲、顛倒詞語遊戲，孩子們表演的手語歌曲《感恩的心》，把當天的半日活動推向了高潮，看著孩子們深情並茂的表演、聽到孩子們用稚嫩的聲音，真誠地說“感謝爸爸媽媽，感謝所有愛我的人”時，許多家長都感動得熱淚盈眶。

在半日活動的最後，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標，家長在半日活動中主要看什麼？怎樣看？介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環境、班級幼兒的進步和存在的問題和需要家長配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動—“迎新年幼兒運動會”的構想等。讓家長比較全面的瞭解我班的各項工作。

本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。