三年級班級管理工作總結範文

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，是時候認真地做好工作總結了。我們該怎麼去寫工作總結呢？下面是小編整理的三年級班級管理工作總結範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級班級管理工作總結1

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領導的關心、科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

一、瞭解學生，做學生的朋友，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班幹部隊伍的培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、加強常規訓練。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的.常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、激發學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

三年級班級管理工作總結2

學期又將臨近尾聲了，在學校領導的關心下和任課老師的協助支援下，在全班同學的共同努力下，我們班學生的思想品德、行為習慣、學習習慣等方面都有了進步。現將本學期的班級管理工作總結如下。

一、進一步加強思想品德教育

一學期來，我根據學校德育和學校少先大隊部的工作重點為指導，針對我們班學生的特點，以培養學生良好的行為規範為突破口展開班級教育管理。首先利用開學之初，藉助班會，結合《國小生守則》和《國小生日常行為規範》對全班同學進行強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的學習生活中；同時，調整了班幹部隊伍，這一舉措激發了新一任班幹部熱愛班集體、管好班集體的思想意識，並付諸於實踐；再者，洞察學生的言行舉止，充分利用晨會課，及時結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生明辨是非，做到有則改之，無則加勉；最後，利用每週一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、文明禮儀教育，努力使每位學生從小形成良好的行為習慣。

二、學科教學中滲透行為習慣教育

為了使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。我採取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：

1.認真對待每一門學科。

向學生介紹各位任課老師的教學專長，激發學生對老師們的尊敬與熱愛之情；向學生講述各門學科的重要性，要求學生嚴格按每天的課程表上課，認真對待每一門學科。像資訊科技、美術、音樂、科學課要到專用教室去上，為了不延誤上課的時間，我叮囑班長和課代表們在上一節課下課就催促同學們整隊出發，只要那節我空課，我都會到班級去檢視一下學生們是否及時整隊出發。

2.加強交流與溝通。

我經常與各任課教師溝通，交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。比如：我班有幾個男生經常要偷懶少做或不做數學作業和語文回家作業，每次從課代表處瞭解情況後我會及時要求他們補做好，並交給數學老師和語文老師批改。情節嚴重的，我會及時告知家長一同查明原因，加強教育。

三、繼續加強班級安全教育

本學期中，我能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。

1.全員參與，層層發動。

通過黑板報等形式大力宣傳安全的重要意義。利用班會課、晨會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用和課間、午間活動時的安全教育，以及自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。

2.加強對學生的路隊安全教育。

放學時我組織學生整隊，排好隊到校門口等候家長來接。每天送他們離開時，我都要叮囑他們注意交通安全。特別是對幾個自己回家的孩子更是再三叮嚀要遵守交通規則，一本正經走回家，不要在路上玩或串門。比如：有一天我上班的路上看到我班兩位學生在路上追逐，到校後我立即找他們談話，指出他們的過錯可能導致的嚴重後果。晨會課上，我對全班同學又進行了一次交通安全教育。課後，我通過電話聯絡了兩位學生的家長，告知此事，希望他們在家也要加強對孩子的安全教育。

四、重視與家長的聯絡

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯絡，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面、電話聯絡、QQ聯絡等形式，向家長告知孩子在校的學習情況、行為表現。同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造良好的學習環境，為孩子做好榜樣。

五、支援學生參加豐富多彩的活動

少先隊活動具有教育性、趣味性、創造性、自主性和實踐性。我大力支援本班學生參加各種活動，比如：擂臺賽、冬季三項運動會、好書推薦等等。學生們不負重望，劉嘉儀和薄伊文等同學在擂臺賽中得到擂主稱號，馬郟俊延等同學也在運動會中取得好成績。

通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了一定的成績，獲得：校“籃球運球接力單項比賽”男子組三等獎，校“講普通話，寫規範字，頌紅色經典”黑板報評比二等獎，校“班級環境佈置評比”三等獎等榮譽。