國小四年級期會考試後總結
國小四年級期會考試開展過後，大家是怎麼進行相關的總結的呢？下面是小編推薦給大家的國小四年級期會考試後總結，希望大家有所收穫。
國小四年級期會考試後總結【1】
這次期會考試成績很不理想，優秀率35.29%，及格率58.82%，平均分64.62，合計成績57.59，從期會考試試卷設計上來看，主要以課本為主，大部分都是課本上的基礎知識，試卷難度不大，甚至有些題型耳熟能詳，是平時學習及複習檢測中遇見過的題型，學生很容易得分的，但是還是有些學生的成績不盡人意，所以在此做個總結分析。
一，試卷分析：
1，填空題
考的是小數的數位和計數單位;小數的單位換算和近似數；減法和除法各部分的關係；減法的意義,都是平時練習的時候講過的題型,整體做的不錯,錯的多的就是考小數的計數單位那道題,其實那道題只是換了一種問法,學生都看不懂了,說明學生對小數的計數單位掌握的不牢固,所以還需要對其針對訓練。
2，判斷
考的是小數的意義和計數單位;0的意義;小數的改寫;小數的性質，判斷題大部分學生做的不錯，就是小數的性質學生沒有理解透，其實就是把小數的性質概念摳掉“末尾”倆字，學生都看不出來，說明學生對學過的概念知識沒有理解透徹，所以下半學期，我會找時間讓孩子讀讀概念，寫寫，因為通過期會考試前的幾次測試，我發現孩子概念中的很多字就不會寫。
3，計算
（1）口算：做的還可以。（2）脫式計算：不管是優等生還是學困生 ，脫式計算是很大的失分處，我們班孩子加減乘除四則運算都不會，還有一些孩子兩位數乘兩位數都不會，對於這些情況，我準備找時間給他們複習一下之前學過的知識，然後找些典型題讓孩子練練，我相信會有提高的。（3）簡便計算：中上等的學生掌握的還行，學困生是一點都不會，對於這些上課不聽課，搗亂，不好好學習的幾個學生，我會單獨輔導，哪怕他們每天就學會一點，那也是在進步。
4，解決問題
實際上解決問題這幾道題都不難，還有一題是我講過的原題，只是問的問題變了，也正是因為這樣，一些不仔細的學生就按照我講的做，題都不看，解決問題就這道失分比較嚴重，對於我們班的7個學困生，解決問題都是胡亂做的，對於他們幾個，我會單獨輔導，因為我發現幾個學困生中，有一個一點就會，所以我準備找時間多輔導他。
5. 附加題
做出來的沒有幾個，能完整做出來的.就一兩個，失分地方在沒有寫方案一方案二，不過讓我欣慰的是我們班的一個在老師眼中的壞學生，這道題做對了，雖然不是很完整，但是思路很清晰，說明我的方法還是有效的，最起碼在他身上我看到了成果，所以我會繼續對他們進行適度的課外輔導。
二，學生分析：
其實我們班孩子笨的沒幾個，就是懶，馬虎。比如馬湘，成浩，浩然比較馬虎;成林，學輝，龍真，世哼，成碩比較懶，整天作業不寫，還要我天天督促才寫，所以我對這些孩子還是充滿希望的，我覺得他們會越來越好。還有就是，下半學期我準備重點培養高成碩。
三，方法措施：
1，優等生繼續關注，適當給他們做些額外的題
2，中等生，加強培養他們的薄弱的地方
3，學困生，慢慢一對一輔導，另外和家長見一面，談談。
國小四年級期會考試後總結【2】
唉！慌慌亂亂過了半個學期，我的成績不進反退……
數學85分
數學的應用題都對了，很正常。可前面的題錯的太慘了！30.76千米等於（ ）米，我應該會做吧？可我扣了1.5分，（沒看到題）。一二三年級我也是這樣的這題沒有做完就做下一題。“位置與方向”本來對西偏北、北偏西有點不熟扣了4分。第10題一試就出來了，可偏偏這題錯了計算，計算，又是計算扣了2.5分。操作題更慘了，8分的題目我扣了4分。
努力吧！上課認真聽講，不粗心吧！
語文83.5分
第一題全對，很好！第二題拼音寫得太慌，沒有寫對。學習的成語“聞名遐邇”是嗎？聞名遐邇當然不是關於學習的成語。得意洋洋的反義詞和濫竽充數的近義詞我還不知道呢！亂填了兩個詞。其實也該是垂頭喪氣和魚目混珠。
第七題純屬馬虎“拿出、放在、蓋上”我分別寫的是“拿、放、蓋”！理解課文是主要，我卻在老師講過的基礎上還做錯！閱讀扣了4分。“不記其數”本在耐心、仔細的找一找就能找到，我卻放棄了那一分鐘時間。作文扣了6分！
總之，我不滿意！以後我得上課認真聽講，考試看清楚題目，多積累。多寫日記多寫作文，耐心一點，多檢查。別考試也慌著玩。
英語80分
聽力部分除了第三題的錯，全對。第三題的“拍手”和“玩指頭”沒弄清楚，扣了4分。字母我怎麼會錯？可我u-x的之間掉了v、w，扣了食物的兩分呀！第八題，“我的鉛筆盒在哪兒”我是在不知道，可“跑出門外”是可以用排除法呀！倒黴的兩分！我竟然緊張得臉birthday 和Friday、星期六和星期天都分不清了！
以後一定一定——千萬千萬要記住複習！
國小四年級期會考試後總結【3】
考試已經結束，成績也陸陸續續的出來了，數學99+10（10分附加題），語文96分，英語97.5 ，針對這次的成績分析一下出現的問題。
數學分析： 從成績來看還是可以的，成績也見證了平時的努力，丟分的就是長方形周長的公式，寫的時候C=（A+B）*2，結果寫成了C=(A+B)*C 了，自己經過2次檢查都沒檢查出來，自己認為丟分非常可惜。這點說明孩子第一次做題時一定要仔細認真，否則，再檢查也已經形成思維定勢了，不可能檢查出來。同時也說明了，記憶公式根本就不紮實。這點要加強記憶。
語文分析：從試卷上來看，錯得是縮寫句子扣了2分，縮寫句子從來都是孩子的弱項，在考試之前，我也疏忽了這方面，應該讓孩子加強一下這方面的練習，我們可以口頭說幾個這樣的句子，讓孩子口頭表達出來，既節約時間又讓孩子加強了練習。這點是我們做的不好，以前發現沒當回事的來抓。另外的2分是平時老師講課時就已經講過的孩子根本就沒聽見或者是沒記住導致丟分。同時見證了孩子上課有時候神遊。在班級裡雖然考得很好，但是老師根本就沒表揚，主要是老師講的東西沒記住。
英語分析：英語聽力部分扣了2分主要是夾克衫、短上衣和T-恤衫不分，抄寫部分漏了一個單詞扣0.5分，說明孩子日常的衣服也要告訴他叫什麼否則容易混淆，孩子一直認為短上衣和T-恤衫就是一個東西。抄寫的純屬不認真，另外暴漏出孩子根本沒檢查試卷。自己認為都會，眼高手低型。
針對孩子出現的問題，我們家長要積極配合老師幫孩子改正浮躁。認真仔細的審題，做完認真檢查的好習慣。其實孩子考得內容並不難，關鍵是看孩子仔細認真的程度。所謂孩子不會的內容都是孩子在平時的上課中沒有集中精力聽課落下的部分。還是教育孩子認真聽課，做題要仔細，誰仔細認真誰就考好成績。
