高中教師工作總結（精選7篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？是時候仔細的寫一份工作總結了。那麼你有了解過工作總結嗎？下面是小編收集整理的高中教師工作總結（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
高中教師工作總結1
踏上工作的崗位，我已有了十年的教齡。這個學期，我擔任高二(8)班，高二(3)班兩個班的數學教學工作，為了進一步提高自己的教學水平，我從各方面嚴格要求自己，教學上虛心向老教師請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經過了一個學期，我對教學工作有了如下的感想：
一、認真備課，既備學生又備教材備教法。
根據教材內容及學生的實際，設計課程教學，擬定教學方法，並對教學過程中遇到的問題儘可能的預先考慮到，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出小結，寫好教學後記，並認真整理每一章節的知識要點，為學生歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
增強上課技能，提高教學質量是我們每一名新教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我認為學生積極參與，教學才能取得較好的效果，所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕鬆，學得愉快。師傅在平時的指導中多次強調讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得儘量少些，而讓學生自己動口動手動腦儘量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。
在每個章節的學習上都積極徵求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，並常請備課組長和其他老教師來聽課，徵求他們的意見，改進教學工作。
四、認真批改作業、佈置作業有針對性，有層次性。
作業是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到佈置作業有針對性，有層次性，我常常多方面的蒐集資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，並分析、記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題及時評講，並針對反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、教學成績
擔任高二(3)班和高二(8)班的數學教學工作，無論在學校階段考試，還是市裡期末統考中，所擔任的文科班均能出色完成教學指標!教學教風，深受學生的歡迎
以上幾點便是我的一點心得，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，為今後的教育教學工作積累經驗，以便儘快的提高自己。
高中教師工作總結2
本學期我擔任高二年級十四個班的音樂教學工作，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高二年級以歌唱教學為主，為了讓學生能力得到了鍛鍊在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練，這些訓練以遊戲式的集體參與方式出現，如可先聽音高1、5、3、6，然後就這些音以一小節編出不同型別的節奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節的節奏型，等對準拍點後再連貫，然後加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領域。不足之處：是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術的愉悅。本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經過短暫的訓練之後，雖然沒取得優秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。本學期加強對藝術大學聯考生的指導，利用晚自習時間對其進行專人輔導。不足：沒能實現在高二年組建合唱隊的計劃，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛鍊的計會。
四、考試：為了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試採用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。五、其他： 我經常利用課餘時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步。
高中教師工作總結3
高中教師這一職業是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如下總結。
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查詢課件，製作課件，準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。並與家長聯絡，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行必要的監督。
4、作業
根據減負的要求，我只在雙休日佈置適量作業，作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力汙辱學生;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。
高中教師工作總結4
人生倏忽兮如白駒之過隙，本學期，我擔任高一（11）的 數學，我內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。
轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收穫最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：
一、收穫
1、備課：這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環節的過渡;依據會考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，儘量將教學難度降到合適的要求，並充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。
2、教學方法
今年，我積極參加省教育廳組織的“課內比教學”活動，，另外在與教學不相沖突的情況下，儘量多聽課，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優點，並根據自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件製作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟。
3、課堂管理
通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕鬆的氛圍中進行，都是自己今後還應努力的地方。
二、工作反思和改進
1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關係休慼相關。教師對學生管理嚴格、
教師與學生形成良好的師生關係會直接影響教學氛圍、教學成績。在今後應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關係，以更好的完成教學任務，提高教學質量。
2、完善常規教學：常規教學識教學工作的重點、核心，在今後的教學中應克服教學中的不規範行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今後教學重要注意對學生的瞭解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急於求成，應避免求全求細。
3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情願的認為講的次數多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養，在今後的教學中，應加強對學生自學能力的培養，充分發揮學生自主學習的能力，並切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足於平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。在今後的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。
5、工作細節有待改善
反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今後的工作中，應充分注重工作中的細節，儘量使自己的工作做得紮實。
總之，在這學期的教學工作中收穫了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今後的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的`兢兢業業，勤奮鑽研，儘量使自己的各項工作做得更紮實、更完善、更有效、更實在。
高中教師工作總結5
在本學期，我教授的是高二（2）（5）兩個班級，人數共有122人。現就本學期的工作作了以下總結，以便今後工作能做得更好。
一、積極參與學校活動，提高思想覺悟
在學校參加各種培訓，不斷更新自己的知識，遵守學校各種規章制度，積極主動參加各級的教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，做好教書育人，因材施教工作，做到為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，建立好和諧的課堂教學環境。對學生既嚴格要求又尊重學生，使學生學有所得。同時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，注意提高自己的學術水平，用學得的理論和工作經驗作為指導自己的教育教學工作，並且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。
二、提升教學質量，提高課堂教學效果
在教學工作既是一項常規工作又是一項具有創新的，永無止境的工作。社會在不斷地發展，時代在不斷地前進，學生的特點和存在的問題也在不斷髮生著變化。為了適應不斷髮展地需要，教材也在不斷變化，教學內容在不斷更新，這也給老師提出了教學方法要適應時代的發展，自己的知識結構要更新才能適應時代的要求。首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念，並利用課餘進行教學反思，寫好教學總結。 其次，瞭解，分析和研究學生情況，有針對性和有效性地教學，對教學成功與否至關重要。為此，我在開學初，針對本班學生的學習實際情況，制定教學計劃。最初接觸先了解學生學習接受能力的情況，專心研究書本，教材，課標要求，想方設法令課堂生動，學生更容易接受。但一開始，工作進行得並不，認為教學效果如期理想，怎知課後調查出來才知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我課堂講的大部分同學聽懂了，但作業不做不出來。而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過，授課採用高中常見的教學方式，同學們還不能適應，讓學生在課堂上練習和指導的量較少，加大學生的學習難度和壓力。所以照顧不到整體，而我班的同學比較活躍，學習欠自律性，優良生比例不大，備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找夥伴搭檔，注重培養學生養成學習數學正確學習習慣，同時積極做好學習特困生的工作，用發展的眼光看學習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續努力，讓高二年級的學生能在數學興趣中顯出自信。
由於在整個學校規範的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上取得點滴的成績，在本學期中，成績較以往還是比較理想的，為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓好後進生，面對學生取得的優異的成績，我覺得是對我也是一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業更有一份執著。
三、緊抓自己的教學常規工作，培養學生良好數學學習慣
課前準備：備好課。備教材備課標。認真鑽研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。備學生，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。備教法，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。本學期結合以前的教學，採用培養學生的自學能力和探究能力為主，安排好課時，積極探索能夠提高學生成績的更好的方法。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的注意力，創造良好的課堂氣氛，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
平時的教學工作，注重從學生的基礎抓起即概念開始，先進行，然後通過多練習，多討論，多交流。在這些實施過程中，做到作業定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥倖的寫作業心理， 寫作業與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業親自檢查，使學生形成一個良好的數學學習習慣。
四、滲透好德育，建立和諧的教學環境
利用平時課堂教學不斷滲透德育教育工作，培養學生的良好的學習習慣。想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上和習慣讓他們做到，有了好習慣，很多事情學生會自主去解決。在這方面，我主要做法：先由學生自己總結出錯的原因和意圖，考慮到對別人產生怎樣的影響，同時注意陽光語言的使用。教會學生在活動中鍛鍊自己，通過活動鍛鍊學生的創新能力和合作能力。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。對於個別同學的思想有問題的，採取引導和寬容，適當的批評相結合，使之不斷進步。在思想上，熱愛學生，公平和平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
總之，當今社會對教師的素質要求不斷提高，在教育教學工作中，需更嚴格要求自己，從多方面 加強不斷提高自己的教育教學工作素質，在工作中不斷髮揚優點，避開缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收穫，相信自己和學生不斷在提高，不斷髮現新的方法。
高中教師工作總結6
本學期，我擔任高二年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：
一、 認真鑽研教材，明確指導思想。
教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變國小生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯絡；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇於探索，勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
二、 認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交
流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、 創新評價，激勵促進學生全面發展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
五、認真批改作業，做好課後輔導工作。
佈置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
高中教師工作總結7
本學期的工作已近尾聲，現將本學期的工作總結如下，藉以促進提高。
一、注重學習，不斷提高業務素質。
在這個學期中，我擔任了高一6個班和高二6個班的美術課以及形體禮儀選修課的教學工作。在實踐教學中，我清晰地認識到作為一名教師要不斷的學習，這樣才能收到好的教學效果。一學期來，我認真學習不斷地完善自我，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
二、認真做好教學工作
（一）高一年級6個班和高二6個班的美術課教學：
作為教師，課堂教學是我們教師工作的首要任務。由於本學期擔任的課是高一和高二兩個學年，是跨學年教學所以在教學內容上是完全不同的，課前認真備課，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。
高中的美術鑑賞課也存在著一些困惑，學生學習除了課本上的內容，我還要求他們在課後的業餘時間從網路上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容,使他們不單單侷限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。鑑賞課必須充分發揮資訊科技的優勢，必須使用電腦課件進行授課，因為書本上的圖片都非常的小，數量有限，如果不能使用課件，單一的老師在前面拿著書講，學生在下邊看著書上較小的圖片，那樣的課是沒有意思的，枯燥的，乏味的，因為鑑賞課與其他學科的性質本身就是不一樣的，另外，除了講授的課型以外，鑑賞課必須與視訊有效的結合，必須讓學生去看，去賞，有很多科普視訊都非常好，非常詳細的介紹藝術家或者藝術作品，形象而生動，非常輕鬆的就能學到知識，試問，身邊有這樣的條件為什麼不用呢。
（二）形體禮儀選修課
1．基本情況
根據我校發展學生綜合素質教育的教學實際，以及學校領導的信任與支援，我這學期負責高一高二共12個班的美術教學以外，依然開設形體禮儀選修課。
2.教學情況
面對這門課程，思慮很多，因為這是第二次負責這門選修課，稍微有一點點的經驗，現將情況總結如下：
（1）教學內容：開課之前，仔細研究教學內容的設定問題，形體禮儀一是有助於大學聯考，例如報考空乘，高鐵，模特等專業二是為了以後他們的求職就業打下基礎，所以課程上我分為體態禮儀和形體訓練兩個部分，體態禮儀分別學習標準的站姿、坐姿、走姿、蹲姿、表情禮儀，形體訓練可以學習頭部、頸部、肩部、腰部等部位的訓練。
（2）授課:為了更加詳細的準確的把教學內容傳授給學生，我通過網路手段蒐集有關的資料，在教學中採用一邊講解內容一邊做示範的方法，讓學生更加直觀的學到訓練知識的要點，教學內容上依然以站，走，做，蹲等日常生活中的最基礎的行為進行教學訓練，另外教學中與音樂融合，用來營造輕鬆愉快的教學氛圍。做到對學生以身作則，言傳身教。總之，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓這門課內容知識對學生的成長和未來的求職就業奠定基礎。
（3）教學反思、建議：雖然是第二次開展這門課但是各個方面還是要一步一步的摸索，也有很多思路還沒有捋順，自己也很迷茫和糾結。總結了上次的經驗，這次校領導批准了我所提出的就是本課實行了只針對女同學的教學建議，以及是控制人數的問題，相比去年在教學效果上要好一些，因為這些女學生表現的更加自然，沒有了去年與男同學在一起的羞怯有扭捏，但是有些問題依然讓我很困惑，在健美操室上課有利有弊，利的地方是形體禮儀需要在一個大的教室上課，因為有些內容是要學生親身去做去感受，在教室太小也做不了訓練，但是有這樣一個問題是我講課的時候學生都是在站著，這樣講課有的學生互相遮擋根本看不到，還有就是講坐姿的時候需要有椅子的輔助，可是健美操室卻沒有，還有就是在教學中最好還是應該結合我做的課件裡的圖片來講解這樣更加直觀的看到正規的禮儀師範會更好，但是健美操室卻不具備這個條件。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期12月份成功開展了“踐行社會主義核心價值觀暨紀念一二·九活動書畫攝影展活動，書畫展一共涉及24個班級的學生作品，內容形式多樣，從挑選作品到佈置展臺等一系列工作使我不但鍛鍊了我的能力還學到了很多知識。
除此之外還有很多學校美術宣傳工作，一是及時完成文化宣傳板報工作，為校園增添文化氛圍。二是大量的各種會議的板書工作，對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、課堂教學反思還有更加細緻，要及時的將問題記錄下來，進行深刻反思；
2、教研方面，教學實踐中的新課標應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
在以後的工作中會更加努力，多利用課餘時間鑽研自己的業務，多研究課堂教學，不斷的完善自己。
