四月幼兒園總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的四月幼兒園總結，希望對大家有所幫助。
四月幼兒園總結1
美麗的四月即將過去，我們迎來釋然充滿激情的五月。四月的陽光是燦爛的，四月的鮮花是豔豔的，四月的寶寶們收穫了很多。收穫了知識、收穫了經驗、收穫了情感。
可喜：
四月份寶寶們的交流能力得到了很大的提高，特別是內向的孩子，敢說、敢做，願意與同伴交流，願意與老師交流值得鼓勵。
可賀：
寶寶們學會自己去探索、去發現、去解決問題。
例：《好玩的氣球》一課中，孩子們都能夠探索、尋找玩氣球的多種方法，值得稱讚。
要點回顧：
1。本月我們的寶寶參加了掃墓活動，孩子們的興趣很高，通過活動讓寶寶們不忘歷史，珍惜現在美好的生活。掃墓活動結束後，我們又開展了勤儉節約班級主題會，讓寶寶從小認識到節約的好處。
2。為了豐富幼兒的室外活動，本月我們又進行了室外拍球比賽、室外自制玩具展示。寶寶們在玩中體驗快樂，在玩中收穫經驗。
3。本月教師進行了“同研一節課”活動，大家發表自己的見解取長補短、互相學習。
美麗的四月值得回憶，快樂的笑聲值得記憶，多彩的明天等著我們一點一點去探索！
四月幼兒園總結2
一、行政管理工作
1．做好和新港幼兒園的結對工作浮橋幼教中心瀏家港幼兒園與新港國小附屬幼兒園已牽手成為支教幫困物件。4月1日上午，我們.邀請新港國小領導和附屬幼兒園的老師來園觀摩，以這種特殊的形式進行支教活動。
這次支教活動主要觀摩了浮橋幼教中心青年教師展示的翻版課——語言活動《母雞蘿絲去散步》及音樂活動《營養早餐》和《甩蔥歌》。
觀摩之餘，雙方進行了相互的研討和交流。通過來園觀摩，務實支教，新港國小領導和附屬幼兒園的教師深受啟發，受益匪淺。對這次觀摩活動表示由衷的感謝並給予了高度的評價，希望將這些寶貴的經驗帶回去，學以致用，發揮功效。
2．開展“教育工作者心繫群眾”和“千名教師訪萬家”活動。
每個班級的教師利用空餘時間進行家訪活動，到目前為止，每個教師已經走訪了班上的多名幼兒，把溫暖送到了幼兒的家中。
二、教育教學工作
1．進行常規工作調研
組織開展好幼兒園的常規管理工作，是全面提高幼兒園保教水平與質量的關鍵所在。 4月20日上午，中心各分園領導在浮橋幼教中心主任楊雅婷的帶領下，來我們瀏家港幼兒園進行常規管理工作調研活動。
此次調研活動分業務組和後勤組兩個方面進行，業務組重點對幼兒園教學工作進行調研，主要檢視幼兒園教學計劃、教學現場、教學環境建設、教師管理等。後勤組重點對全園工作進行巡查調研，主要檢視幼兒園管理計劃、幼兒園整體環境、衛生保健工作、幼兒園後勤人員工作現場、衛生保健臺帳資料等。
調研活動之餘，業務組和後勤組的調研領導圍繞分享亮點、尋找問題、提出對策三方面展開了熱烈的研討和深入的交流。並鼓勵大家要在今後的常規管理工作中，以更高的要求嚴格自己，不斷提升自身的保教素養。
這次調研活動帶給大家的不僅是一種感悟，更是一種收穫。相信在浮幼中心領導的指引和帶動下，我們瀏家港幼兒園的常規管理工作一定能得到新的提升與質的飛躍，真正提高辦園水平與保教質量。
2．開展小荷杯評優活動
為了提升工作5年以內青年教師的課堂教學水平，進一步提高其業務能力水平，20xx年4月13日上午，我們瀏家港幼兒園開展了“青年教師評優活動”。本園兩位青年教師聞靜佳、陳鑫瑜參與了此次評優活動，分別執教了大班繪本《我不知道我是誰》、小班繪本《大灰狼娶新娘》。
活動開展之前，兩位青年教師認真選材，分析教材，精心設計活動方案。在同組教師的幫助下，製作教具學具，探討策略手段，進行了多次試教磨課活動。
本次活動過程中，兩位青年教師精力充沛，精神飽滿，將相對安靜的兩個繪本活動上得有聲有色，活力四射。看得出青年教師對於此次活動的重視，也體現了青年教師身上所蘊藏的潛力。
在本次評優活動中，空課教師們既是評委，也是聆聽者，更是發現者。他們發現著青年教師的進步，發現著活動存在的問題，發現著活動改進的空間，為青年教師們指明瞭發展的方向。
本次評優活動為青年教師提供了一次展示的機會，也為全體教師提供了共同學習思考機會。
3.開展藝術領域的研究
(1)利用聽課日進行研究
中班的聽課日中，許文靜執教的是音樂活動《小小的船》，當視訊出現一個彎彎的月亮時，孩子們雀躍的舉手，興奮的遐想著“月亮船”的故事；當舒緩的音樂響起，孩子們的眼睛馬上看著小許老師，跟著老師身體輕輕搖晃起來了，很自然的把孩子帶入了一個三拍子旋律的音樂訓練中來。
這個活動之所以這麼吸引孩子，和小許老師的課前準備的充分是分不開的，她既為孩子們準備了視訊欣賞，又畫了很多的圖片幫助孩子掌握歌詞，活動設計能注重孩子的發展性原則，讓孩子走在前面；又能抓住活動重點，把三拍子的訓練進行提煉，用各種方法去引導孩子練習。
從一個個成功的活動中可以看出，小許老師對待工作是相當認真踏實的，雖然身體剛剛完全康復，但是從來沒有叫苦叫累，不懈怠工作，不虧待孩子，這也是我們幼兒園老師品質的體現吧！
4月25日，大班B組高燕萍老師開展了音樂活動《學會小心》，這是一首歌唱關於安全小常識知識的歌曲，幫助幼兒分辨安全與危險。歌曲中附點音符和連音是本次活動的難點，教師通過引導幼兒按照旋律有節奏的念歌詞、拍出節奏的方式很好地解決了這一難點.
在這個春意盎然的季節裡，大班組的黃曉春開展了音樂活動《柳樹姑娘》這是一首旋律優美的三拍子歌曲，春天來了，小鳥在快樂地歌唱，柳樹姑娘的辮子變得嫩綠嫩綠的，拖得長長的，春風輕輕地吹著，柳樹姑娘的辮子就跟著輕輕地飄動，飄到了池塘裡，春天柳樹飄飄的景象激發了幼兒歌唱柳樹的美好情懷。感受歌詞的優美，體會樂曲節奏所表現的優美，更體會到了樂曲節奏所表現的柳樹愉快的情緒對於幼兒園來說，師資隊伍的建設很重要，而師資隊伍中的青年教師們需要在不斷的磨礪中成長起來。
（2）進行園本沙龍活動
4月24日中午，大班組全體教師圍繞“歌唱活動的組織與設計”開展了一次園本研修活動。
歌唱活動是幼兒園音樂教學中最常見的教學內容之一，而然，大部分教師在日常的音樂歌唱教學活動中還存在一些困惑與疑問，本次園本研修活動中，大家暢所欲言，針對歌唱活動的組織與指導，提出了自己的困惑，分享了各自寶貴的經驗，通過本次研修活動，幫助教師們提升了歌唱活動教學水平的能力。歌曲本身是非常簡單易學的，在第一教時時幼兒就已經都學會了。本次活動是在上次活動的基礎上進行的，主要進行歌詞的創編活動，在創編時幼兒對自己的身體比較瞭解，對他們來說也就沒有難度。老師適時引導幼兒保持對歌詞與節奏的一致性，幼兒也能從上到下的創編。大家都比較喜歡自己創編的歌曲。最後老師還請幼兒進行了輪唱活動，並加上了好看的動作，將活動推向了高潮
（3）進行課題展示活動
天空因為有了雲彩才更美麗，生活因為有了孩子才更有滋味！
這深刻的感受來自於4月26日下午，中班陳紅蓮老師執教的音樂創編活動——《氣球跳舞》， 結合中班主題《我和空氣做遊戲》，利用幼兒對於天空的好奇，對於氣球的喜愛，對於老鷹的崇拜等各種情感，陳老師設計了《氣球跳舞》這個教案，本次音樂活動打破了原來的教學模式，陳老師將音樂賦予有效的情境中，讓幼兒帶著情景的感受和體驗來欣賞和理解音樂，區分音樂中的不同節奏、速度、力度等，利用有效的情境銜接的形式體驗不同的音樂片段。
陳老師為了力求最後完美的呈現這堂課，之前進行了兩次磨課。在4月17日上午的第一次嘗試中，最突出的問題是初始兩個部分同時呈現的音樂辨析與之後孩子們用動作來表現產生了矛盾。考慮到這個問題，她將內容分成四段具體化，層層分析，便於幼兒理解。在4月24日下午的第二次磨課中，孩子們在氣球與小鳥的表現活動中缺乏互動，所以在最後一次的呈現時，陳老師將其作為一個情感的知識點傳輸給幼兒。
4．開展了中班的家長半日活動
為了促進家園溝通，也為了讓家長朋友們更好的瞭解寶貝在集體中的學習和生活情況，瀏家港幼兒園中班組在今天這個春意盎然，鳥語花香的日子裡向家長開放溫馨快樂的半日活動，家長們暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受了他們真誠地邀請。半日活動的內容有觀摩老師的教學活動、兒保醫生的醫學知識講座、園長對幼兒園安全工作及家園合作的簡單回顧這三方面內容。
瞧，家長們和寶寶一起搭積木，一起捏泥、一起剪紙、親子合作的快樂景象處處皆是！教學活動中老師精心設計了一個邀請爸爸媽媽共同表演的環節，爸爸也好，奶奶也好，都快樂的參與到活動中來，其實他們早就蠢蠢欲試啦！活動圓滿結束，家長們懷著期待的心情而來，滿意的笑容而歸，相信他們的家園合作也將會越來越融洽！
三、後勤工作
1．進行消防培訓活動
4月9日下午，蘇州市安民消防服務中心王宜俊來瀏家港幼兒園進行消防知識培訓。培訓主要圍繞怎樣進行火災起火的原因、安全逃生的方法和預防的措施這幾方面進行。
這次培訓教職員工通過熱情參與悉心聆聽，很大程度地提高了大家的消防安全意識，為確保幼兒園的消防安全工作提供了有力的保障。
2．對教職工進行春季疾病的預防的講座
春季是疾病特別是傳染性疾病的多發季節。幼兒園這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預防措施有所瞭解。
為了讓保育員能更好的做好疾病的預防和消毒工作，我們幼兒園在4月12日進行了保育員的培訓，這次培訓活動主要對常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等進行了介紹，使大家知道這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。同時也指導了正確的預防方法。通過培訓，提高了保育員進行衛生消毒的意識，促進了保育工作的質量。
3．召開了膳委會
保證每個幼兒科學合理的健康膳食是家園共同關注的話題。4月6日下午，我們幼兒園邀請家長代表來園參加膳食委員會會議，參加會議的還有幼兒園的廚師代表、保育員代表、教師代表等。會議由王麗菊園長主持，會上王園長主要介紹了二月份膳食使用情況，結合三月份的食譜，對食譜進行了營養分析，並邀請家長代表品嚐了當日下午為幼兒製作的點心，在邊嘗邊談中忠肯地評價了點心的色香味，最後，家長代表們還完成了膳食情況調查表的測試。
通過此次活動，家長代表們既清楚地瞭解幼兒園的膳食情況，又懂得怎樣為孩子製作科學合理的健康膳食，確保了每個孩子健康快樂地成長。安全工作已成為幼兒園教育工作的首要任務，而消防安全工作則成了幼兒園安全工作的重中之重。
4．對中班幼兒進行了齲齒檢查和治療
幼兒期是乳牙開始脫落，恆牙開始生長的過渡時期。由於幼兒期的孩子齲齒現象較為嚴重，如何預防齲齒保護牙齒顯得尤為重要。
3月29日下午，瀏家港衛生院牙科醫生，身穿白大褂，口戴大口罩，為浮橋幼教中心瀏家港幼兒園的孩子們進行齲齒檢查。這次檢查活動，同樣也得到了家長的重視與呵護，我們期待孩子們從小養成保護牙齒的好習慣，學會愛牙，懂得護牙，做個真正的愛牙小護士！
5．開展幼兒心理健康的講座
面對複雜的社會競爭，成人的心理健康正承受著無與倫比的壓力。生活在“鴨梨山大”的成人世界中，幼兒也深受影響，心理健康也越來越讓人擔憂。因此，心理健康，應該從小就關注。
20xx年4月26日下午，我們幼兒園大班的閔妍老師，為孩子們帶來了一個心理健康教育活動——“讓自己高興”。活動中，孩子們通過老師的引導，圖片的解讀，明白了開心有利於健康，生氣有害於健康的道理，並探討採取各種方式排解已經出現的消極情緒。整個活動寓教於樂，幼兒在輕鬆愉悅的氛圍中學會了讓自己高興，也讓周圍的人們高興的方式方法。
6．加強消毒工作
本週的17號發現浣熊班有一例手足口病得疑是病例,18號有三個幼兒患病,疾控中心通知海豚班放假十天,經教育局批准,於19日開始放假到29日,在發現手足口病時,我們組織保育員進行了培訓,並加大了對玩具、活動室裡的物品進行了徹底的消毒,並對放假的班級發了告家長書,向家長介紹了手足口病得預防及識別的方法,並和患病的幼兒進行電話聯絡,瞭解病情並加以指導.
7．開展食品安全宣傳週活動.
十二週是我們幼兒園的食品安全周,我們向家長進行了專題知識的展板宣傳,通過參加17號的餐飲(食品)安全管理員培訓班的培訓活動,園長把培訓內容對食堂人員進行了傳達,對食堂裡的物品進行了清理檢查,對消毒工作提出了更高的要求. 請食堂裡的負責人準備食品新增劑的專用箱,對下水道的消毒液提出了具體的要求.
總之，在這個月裡，我們基本上能按計劃開展各項活動，取得了較好的效果。但是，在教師的身體檢查中發現，我們的教師的身質有明顯的下降，在這個月中教師的請假較多，對於正常的教育教學工作帶來了不便。
四月幼兒園總結3
一個月在不知不覺間又匆匆的過去了，現在總結如下。
優點：
1.幼兒都能夠在規定時間入園，基本沒有幼兒遲到或早退。
2.幼兒在各項活動中表現很積極。
3.懂得愛護班級的樹木，主動為樹木澆水。
4.能夠做到不亂丟垃圾。
5.能夠做到放學馬上回家，不在幼兒園長時間逗留。
6.洗手時能做到將水龍頭開到最小，節約用水。
缺點：
1.奔跑現象依舊存在。
2.早上入園早的幼兒在教室裡打鬧。
3.用餐速度與上個月相比滿了許多。
一、班級常規方面
孩子們每天會在上廁所後，主動沖水洗手；在喝水時，能夠站在規定的區域飲水，飲水後，能夠將水杯按順序擺放整齊；在用餐前，安靜入座等待用餐；在用餐結束後，主動把餐盤放好；在入睡房前，拖鞋整齊排放。這離不開老師們的努力和家長朋友的配合。
二、班級活動方面
每天早上入園時，班級會使用大螢幕播放成語故事或者動物故事與舞蹈視訊給幼兒觀看；離園時，老師帶領沒有參加興趣班的幼兒，在室外進行遊戲，孩子們在玩中體驗快樂，在玩中收穫經驗，在玩中拉近師生關係。
四月幼兒園總結4
俗話說：一份耕耘，一份收穫。四月，我們播種“愛”，同時也收穫“愛”。
四月的我們如快樂的鴨子，在水裡嬉戲、又如空中的小鳥，在藍天翱翔。看，體育場空中高飛的風箏，那是我們的孩子和家長在放風箏；聽，他們在竊竊私語著什麼，原來是孩子們在和父母說悄悄話。他們追尋“春”的腳步、尋找“春”的祕密、呼吸“春”的清新、感受“春”的快樂。這時的孩子，少了課堂的束縛，多了輕鬆和自由。
四月，我們撒下愛的種子—黃豆，期待愛的發芽。一星期、兩星期，孩子們驚喜的發現，小黃豆頂著泥土而出，嫩嫩的、綠綠的。孩子們歡呼雀躍，他們更期待，小豆芽能長高長大。揮手告別小豆芽，我們又去看了班級樹—紅葉李，還用七彩的蠟筆，繪畫出了午後的紅葉李。看，他們的畫面是多麼的豐富：紅的似火，那是陽；豔的似色，那是虹；嫩的似苞，那是花；美的是葉，那是樹。
四月，我們似勤勞的蜜蜂。早晨，若你經過“石榴園”，你會看到一群勤勞的“小蜜蜂”。看，他們在幹嘛呢？怎麼都把袖管拉的高高的，原來他們在擦桌子、揀垃圾，在體會勞動帶來的快樂呢。勞動過後，我們相互討論著我們的家鄉—太倉。大家一起說著太倉的美、太倉的“食”、太倉的“名”。這樣的討論學習，讓孩子們更加體會到了太倉的名人名勝，也讓孩子們品嚐到了太倉的美食—肉鬆。
四月即將消逝，我們跟隨春的腳步，悄悄步入彩色的五月。
四月幼兒園總結5
俗話說“民以食為天，食以安為先！”食品安全工作已經成為幼兒園工作的重中之重。為了增強我園全體教職員工的食品安全意識，提高安全防範水平，落實食品安全宣傳工作，我園定期組織全園教職工學習食品安全知識及培訓並不斷加強幼兒及家長們的食品安全意識，做到食品安全，人人知曉！
一、食品安全第一期我園邀請了賀蘭縣市場監督管理局監督員保森為全園教職員工培訓食品安全知識：
1、通過本次食品安全培訓，使得我園食堂布局流程更加合理化，加工製作和消毒等設施裝置完善，食品安全管理制度健全，從業人員健康條件有保證，食品及原料貯存條件符合要求。
2、本次培訓健全並落實了我園食品安全責任制度，，明確每個崗位每個環節從業人員的責任。
3、本次培訓從日常監督管理為切入口，把幼兒園食堂食品安全作為監管工作重點，依法履行職責，實施科學監管。
4、本次培訓全體教職員工提高了防控食物中毒事故的能力和水平，制定了食物中毒應急預案。
5、除此之外，我園還張貼了手牽手維護食品安全，心連心構築和諧家園的宣傳橫幅，進一步提高家長和小區居民的食品安全意識！
二、食品安全第二期我園主要對食堂工作人員與分餐人員進行了衛生要求。
1、幼兒園食堂從業人員及外購集體用餐的分餐人員，必須每年進行一次健康體檢，取得健康合格證後並經衛生知識培訓合格後方可上崗。
2、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者）、活動性肺結核、化膿性或滲出性面板病以及其他有礙於食品衛生疾病的，不得從事食堂工作與集體用餐的分餐工作。食堂的管理人員要經常檢查從業人員是否有剛才說的疾病，手是否受傷，一旦發現應立即調離工作崗位。
3、食堂從業人員及集體用餐人員出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等病症時，應立即查明病因，排除有礙食品衛生的病症或治癒後，方可重新上崗。
4、食堂從業人員和集體用餐的分餐人員應有良好的衛生習慣。
三、食品安全第三期，我園主要講解了食堂採購人員的注意事項和幼兒園禁止採購的物品。我們將嚴把食品採購關。
1、食堂採購人員要嚴格把好食品採購關。在採購食品時，工作人員必須確認食品生產經營者持有有效的食品衛生許可證。
2、採購畜禽肉類原料時，必須索取獸醫衛生檢驗單位出具的檢驗合格證明。
3、採購定型包裝食品時，必須索取產品的檢驗合格證或化驗單。
四、食品安全第四期我園全體教職員工共同學習“三無食品”並以班級為單位向所有幼兒宣講食品安全知識，不購買食用不健康食品。
五、食品安全第五期，我園向所有家長朋友們傳送食品安全調查問卷，倡議所有家長朋友們和我們一起關注食品安全知識，建立食品安全示範城市。
總之，食品安全關係著每個人的身體健康，為了讓家長更多的瞭解食品安全知識，我園還通過微信群向家長朋友們進行食品安全教育的宣傳，目的是讓廣大家長真正把食品安全放在第一位，做到人人蔘與爭創食品安全模範城市，人人知曉食品衛生安全知識。
四月幼兒園總結6
上週在園領導的精心安排以及全體教職工的共同努力下，全園順利而圓滿完成一週工作。
一、一週要事：
1、上週我園於5月29日舉行了慶六一系列活動，邀請了店頭各企事業單位的相關領導，表彰了本學期表現出色的幼兒50餘名，還進行了精彩的文藝演出。各班老師和小朋友們都積極參與、全力以赴，出色的完成了本次活動，得到了各界的一致好評。
2、上週分別於本月的30日和31日兩天下午組織了我園首次半日開園活動，張園長髮表熱情洋溢的講話;各班老師也就本班幼兒基本情況與在園表現跟家長做了深入交流並將幼兒一日活動精彩瞬間的剪影給家長瀏覽、觀看;最後，各位家長對我園一日常規提出了許多良好的建議和意見。收到了不錯的效果，為我園以後此類活動提供了很好的經驗、奠定了基礎。
二、基本工作:
1、上週的晨檢中，各班幼兒的個人衛生做的很好，園服也很整潔，都能高高興興入園。
2、上週幼兒除了大型活動以外，還進行了正常的教育教學活動，貫穿了幼兒的安全教育工作，比如：上操、吃飯、上床睡覺等安全問題。
3、上週早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶 有發生，幼兒請假比較多，個別的孩子帶藥入園，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。
三、發現問題及建議：
一是個別幼兒入園前個人衛生做的不是很好，有指甲太長、耳朵或耳後有汙垢等現象，建議班上老師能認真檢查，並及時與家長溝通，督促其幫助幼兒搞好個人衛生。 二是由於最近天氣早晚溫差較大，幼兒容易患感冒等流行病，建議老師及家長及時督促
四月幼兒園總結7
一個月在不知不覺間又匆匆的過去了，現在總結如下。
優點 ：
1。幼兒都能夠在規定時間入園，基本沒有幼兒遲到或早退。
2。幼兒在各項活動中表現很積極。
3。懂得愛護班級的樹木，主動為樹木澆水。
4。能夠做到不亂丟垃圾。
5。能夠做到放學馬上回家，不在幼兒園長時間逗留。
6。洗手時能做到將水龍頭開到最小，節約用水。
缺點 ：
1。奔跑現象依舊存在。
2。早上入園早的幼兒在教室裡打鬧。
3。用餐速度與上個月相比滿了許多。
一、 班級常規方面
孩子們每天會在上廁所後，主動沖水洗手；在喝水時，能夠站在規定的區域飲水，飲水後，能夠將水杯按順序擺放整齊；在用餐前，安靜入座等待用餐；在用餐結束後，主動把餐盤放好；在入睡房前，拖鞋整齊排放。這離不開老師們的努力和家長朋友的配合。
二、班級活動方面
每天早上入園時，班級會使用大螢幕播放成語故事或者動物故事與舞蹈視訊給幼兒觀看；離園時，老師帶領沒有參加興趣班的幼兒，在室外進行遊戲，孩子們在玩中體驗快樂，在玩中收穫經驗，在玩中拉近師生關係。
本月4日，班級開展了第一個班級活動——“香香甜甜水果會，快樂你我共分享”。通過本次分享會，孩子們對水果的認識有了很大的進步，也感受到了與人分享的快樂。
為了讓幼兒愛上閱讀。提升幼兒認識、思考、自主學習能力，讓孩子養成良好的分享習慣。讓幼兒明白和大家分享的樂趣。培養優秀、自信、愛閱讀的孩子。4月18日，在各班舉行了以“書香通幽處，分享任我行”為主題的繪本分享活動，此次活動舉行的非常成功，達到了預期效果，孩子們也很大方的上臺為同學們講故事，就連新同學NINA也很積極呢！
4月22日，組織幼兒進行以“自己的事情自己做，我能行”為主題的自理能力比賽。通過本次活動，增強幼兒的生活自理意識；增強幼兒的自我管理意識；提高幼兒的自理能力；教給幼兒生活自理的技巧；有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。本次活動中，3名幼兒獲得前三名，6名幼兒獲得“我是小能手”稱號。
4月25日，全園開展了以“舞動海天，走進童心”為主題的韻律操比賽，此次比賽中優點：
1。韻律操比賽做到人人蔘與、人人都動起來。
2。劉犇表現很棒，積極參與到活動中來。
3。服裝統一，道具統一。
不足：幼兒在跳舞時沒有激情、沒有表情。
三、教研活動方面
每週三進行教研會議，學習觀看優質教學視訊，開展了“同研一節課”活動，大家發表自己的見解取長補短、互相學習，並模仿試課。
全園老師統一閱讀“發現母親”一書，每月統一測試一次。
每週五進行傳統文化培訓，組織傳統文化考試。
每週日進行網路會議，討論本週工作中的存在的問題和解決方案；下週工作的講解和問題預設。
四月幼兒園總結8
伴隨著太陽越來越高的溫度，我們的四月份也到了尾聲，在這個明媚的春季，我們作為教師和孩子們共同成長，一起欣賞了春季的美景，做了很多歡快的活動，學習了更多新的知識，將四月過得更為豐富多彩。
春季是一個繁花盛開、綠意蔥蘢的季節，四月更是外出踏青的好日子，在這一個月，我們大班組織了一次春遊活動，讓大家都積極參與其中。在公園裡，大家首先觀賞了各種各樣的花朵，和孩子們講解花的種類，以及用途，還有以美麗的景色作為背景攝影，留下了美好的紀念。在休息時，大家都拿出自己準備好的事物，一起分享，將我們春遊的氣氛推向高潮，在之後，整理我們在這裡遺留下的垃圾，以此機會教育孩子們愛護環境，不要亂扔垃圾。
本月之中還出現了一例手足口病，因為發現及時，在之後的每一天都讓同學們注意自身的衛生，做好消毒工作，做更為詳細的檢查，幸運的沒有讓病毒傳染開。但是也通過這次的事情，讓學生了解春季是一個冷熱交替頻繁，傳染病多發的季節，我們在平時就要注意及時地增減衣物，還有做好自身的衛生防範工作。
在月末我們幼兒園舉行了一次小小的運動會，我們班上的同學踴躍參與，在活動中鬥志昂揚，獲得了多項獎狀。在此次運動會中我們的每一位小小運動員們都發揮了自己百分之兩百的實力，在比賽之中懂得了團結合作的重要性，明白每個人都有自己不擅長的方面，增進了彼此之間的友誼。
四月每一天都是精彩的而充實的，通過教學和娛樂相結合激起了孩子們學習的興趣，也在活動中積極表現自己，全面開發幼兒的能力，讓他們學習新的知識，並且擁有強健的體魄。但是在四月的教學中還存在一些問題，有一些同學上課不夠積極，還需要教師採取更好的鼓勵措施讓他展現自我，擁有自信。新的五月即將來臨，我們將在這個更加溫暖的月份有更多的收穫。
四月幼兒園總結9
“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月裡，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現。
四月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《美麗的春天》主題裡，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景；通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸；詩歌“春風”，把大家帶到了春的意境中；手指點畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中製作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。手在人的個體發展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子瞭解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的祕密》讓孩子們為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪；《小手歌》、《開啟嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多麼能幹。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的侷限，需要藉助工具來幫忙才能完成任務；與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。
在保育工作方面，隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的.著裝方面，也請家長選擇一些便於穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日常活動，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱後著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是4月23日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們鬥志高昂，經過8場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋樑。
在本月的28日，婦保所來園進行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。
存在問題和努力方向：
1、班級裡仍有一部分孩子孩子在集體活動時不願意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。
2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規習慣還是有待於加強，尤其是幼兒在活動中的規則。
四月幼兒園總結10
每一種工作都有讓人值得回味和嚮往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嚐到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。
今年我擔任託一班保育員工作，進入工作狀態後我給自己制定了幾條工作目標，通過4月一個月努力，現完成情況如下：
一、抓好本班衛生，配合環境創設
x月份開學後，我班根據教育活動設定投放活動區和環境佈置，為讓幼兒入園後既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔淨的活動區域。
二、做好消毒工作，順利度過季節交替
隨著春夏的季節交替，氣候轉熱幼兒傳染病的高發季節到了.我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，並在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，並及時給家長反饋用藥情況。
三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒
今年託一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼裡急在心裡.為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的物件，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，並用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。
四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合
託班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對於別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，儘可能多地參與.保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。
五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵
託一班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入於班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足.
這月的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入瞭解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路.
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！
四月幼兒園總結11
四月，是感受春天的最好季節。和煦的春風迎面吹來，溫暖的陽光普照大地，在此，我們也將和四月的春天告別。回顧這個月，我們蜜桃班的寶貝們收穫了很多很多……
一、主題活動
在主題活動《春天悄悄地來了》中孩子們學習了優美的詩歌、體驗了韻律活動《嫩芽長出來》的奇妙、有趣，感受到了春天的氣息，激發了他們用唱歌、跳舞、朗誦等方式表達心中對春天的喜愛之情。
《我們在春天裡》中孩子們進一步認識春天的花草樹木，通過語言活動《不高興發芽的樹》瞭解了在春天中每棵小樹都會用自己的方式來春託春天，從而使他們感受到了春天的變化，體驗春天的喜悅。通過外出踏青活動，寶貝們更加喜歡在春天裡外出活動了，並且能更深入地表達對春天的感受。
我們的家鄉太倉環境優美，人傑地靈，是有名的“江南魚米之鄉”。在主題活動《我的家鄉太倉》中，孩子們欣賞著太倉的美麗風光，也瞭解到了太倉很多名人：鄭和、朱棣文、吳健雄等。我們還帶領孩子走出園門參觀宋文志文化館，在觀看宋文治先生作品的同時，孩子們都發出陣陣感嘆：太美了、太漂亮了……這一天給我們的寶貝們帶來了一席豐盛的文化大餐。
在即將迎來全國“五一”勞動節前夕，我們開展了主題活動《勞動最光榮》，孩子們知道了自己應該做一些力所能及的事情，幫助老師、夥伴，還有爸爸媽媽，也在實踐勞動的過程中體會到了樂趣。最可喜的是我們班寶貝們的小手越開越能幹了，大家都積極爭當老師的小幫手，減輕了一些老師的負擔。
二、其他活動
“金倉湖放飛夢想”活動：伴著四月的風，我們蜜桃班的小朋友們與自己的家人一起，聚集在美麗的金倉湖放飛我們春天的夢想，孩子們在放風箏的同時體會到和爸爸媽媽一起遊戲的快樂，家長們也樂此不彼，相互比試誰的風箏高，和煦的春風傳遞著孩子和家長們的笑聲。
三、保育和班級常規方面
這個月中，我們的寶貝們自理能力得到了很大的提高。每天都有能幹的小朋友幫助我們的保育員老師發碗發勺子，還有一些力氣大點的孩子能幫忙搬床、疊被子呢！四月中，我們孩子吃飯的速度也在相互交換位子後總體上有了一個提升，這離不開老師們的努力和家長朋友們的配合。
告別溫暖的四月，我們即將迎來更加激情的五月。桃班的寶貝們，希望你們能在五月中收穫知識、收穫快樂、茁壯成長！
四月幼兒園總結12
一、 進餐常規。
幼兒進入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對拿筷子還是比較陌生。特別是插班的幼兒要耐心地教導，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠、波子，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競賽，督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心，加強鍛鍊，不斷進步。
二、 生活常規。
進餐後安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿、輕放，說話不要太大聲，對人有禮貌，珍惜公共財物。不要在走廊嬉戲，追逐，打架等現象。平時下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水，不浪費水源，不喝生水的習慣。
進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢，不要趴低睡。加強幼兒學習疊被子，裝枕頭套，結鞋帶並不定期在班上開展一些疊衣服、裝枕套的比賽，鼓勵幼兒要有自信心，加強鍛鍊。
三、 幼兒的保健。
引導幼兒要保持個人衛生，注重生活環境的衛生。知道保護自己的眼、耳口、鼻以及認識身體的主要器官及功能，瞭解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以後當鼻子發癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。
四、 教學。
嚴格要求自己要配合老師做好課前準備，教學學具，組織幼兒要安靜情緒，上活動課前準備擺放體育器械。配合老師督促幼兒使用普通話的好習慣。
四月幼兒園總結13
四月，正值春意正濃之時，是一個充滿著生命色彩的季節。在溫暖的陽光下，我們欣喜地發現：柳樹發芽了、小草嫩綠了、小蝌蚪在水裡游來游去，一派春意盎然。許多鮮花也相繼開放：點點紅、點點黃、點點粉、點點紫，是那樣的五彩繽紛。在這美麗的四月中，我們大四班的小朋友也進行了一系列豐富多彩的活動，為美好的春日增添了一抹活力的色彩。
在這個月中我們進行了一個主題：《動感天地》。在這一主題中，滾滾和蹦蹦這兩個童話角色好像報幕員，一開場就揭示了運動的要素：狀態、方向、作用力。接踵登場的是下落運動、推拉運動、振動現象、摩擦現象、形態現象、摩擦力、彈力、滾動、滑動、旋轉……在這引人入勝的三週活動中，我們讓幼兒自然而然地對各種各樣地的運動現象發生著興趣，探究著運動和力的關係，建構著自己的科學思維和科學理論。在本主題中我們也與幼兒充分地運動起來，從身體的運動，到馬路上的運動，到各種會運動的活動，幼兒感受了非常好的一種運動的感覺，體驗到了運動帶來的快樂與動感。
在本月的閱讀節中，本班的幼兒帶來了很多有趣的繪本，在大量新鮮的閱讀資源下，我們引導幼兒自主借閱繪本、自主歸還繪本，既擴大了孩子們的閱讀面，也提高了幼兒對自己的一份責任心。大家都養成了良好的收放習慣，也知道了愛護書本是大家的責任。
在本月中，我們還與家長密切配合，我們發動家長與自己的孩子一同製作風箏。之後，我們更是在美麗的天鏡湖放飛了我們自己製作的風箏，讓一個個風箏帶著我們美好的願望飛向天空。家長們還與自己的孩子合作製作了充滿春天色彩的書籤。看著一張張美麗的書籤展示在我們幼兒園的大廳中，我們都感到很欣慰。因為我們的工作得到了家長的大力支援。
本月，我們大四班的教室裡也是一片生機勃勃：孩子們帶來的種子在溫暖的天氣下終於能夠很好地發芽生長啦，這為我們的班級增添了一抹綠意。而我們生態園裡的小金魚、烏龜、小泥鰍、小龍蝦更是惹孩子們的喜愛，他們時不時地就要去看一看它們。
在這個月中我們班的幼兒出勤率非常好，而從綠片片的數量來看，有個別孩子仍然需要提醒。另外，我們發現XX小朋友把晨檢牌隨意和其他的小朋友對調，這不單是一個衛生問題更是一個品德的問題，所以針對這個現象我們兩個老師與班中的孩子們一起討論了這個現象，把這個不良的現象扼殺在搖籃裡，這也是從小讓孩子們有一個良好的判斷力與行為的能力。
如今，四月正在向我們揮手告別，五月正在向我們輕輕走來，讓我們期待同樣精彩的五月吧！
四月幼兒園總結14
一、行政事務方面：
1.召開"教育工作者心繫群眾"、"千名教師訪萬家"活動動員大會。為認真貫徹落實教育局檔案精神，我園於4月1日下 午召開了動員大會，會上園長組織全體教師一起學習了浮橋鎮幼教中心"教育工作者心繫群眾，千名教師訪萬家"活動方案，使大家明確了本次活動的目的、內容。 會上園長對各班主任提出了幾個要求：一要走訪前精心準備，
制定好走訪計劃，與家長做好溝通工作，合理安排走訪時間。二要積累好有關活動資料，形成走訪工作 檔案。三走訪過程中，嚴禁接受家長的宴請或禮品。四要及時反思走訪工作，調整溝通方式，真正做到心繫群眾，形成教育合力，促進幼兒健康和諧發展。
2． 開展師德討論活動。4月26日下午組織教師開展"陽光閘幼教師工作的二十條大家談"活動，每位教師針對其中一條談結合自己的工作實際，自己的反思與感悟。 通過討論和反思，大家深刻認識到：細節決定成敗！教師必須從點滴小事做起，關注影響師德的每一個細節，樹立良好師德形象，以自己的行為潛移默化地影響幼 兒，使幼兒快樂健康地成長。
3．參加中心組織的常規管理調研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領下，分別對瀏家港幼兒園 與小太陽幼兒園進行了常規管理調研，調研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規管理方面的亮點，特別是小太陽幼兒園中班組區域特色給大家留下了深刻的印象， 調研活動也為各園今後如何更規範、更有效地進行常規管理提供了借鑑。
4.組織教師開展太倉教育精神文字徵集評比活動。根據中心要求，本月我們組織園內30週歲以下公辦教師參加了"太倉教育精神"文字徵集活動，我園四位青年教師積極參與，撰寫徵集稿上傳部落格參與評選。
二、教育教學方面：
1. 組織幼兒開展"親近
自然、感受春天"春遊遠足活動。為了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別於4月1日、9日組織各年級幼兒開展了春遊遠足活動。小 朋友們在老師的帶領下，沐浴著清新的空氣，一路歡歌笑語，來到鄉間田野，用各種感官尋找春天。此次春遊活動，給孩子們提供了親近認識大自然的機會，開闊了 孩子們的眼界，增長了孩子們的知識，提高了孩子們的觀察能力，萌發了孩子們熱愛大自然的情感。
2．開展中班保教調研暨課題展示活動。為進 一步規範教育教學常規工作，優化教師組織半日活動的能力，有效提升幼兒園保教質量。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調研，空班教師都參加了此 次調研。大家從來園活動、晨間鍛鍊、盥洗點心、教學活動、區域活動等環節對中班進行了深入細緻的跟蹤調研。調研活動後，教師們還針對以上各環節進行了交流 研討。相信通過調研，一定能使我們教師的一日保教工作更規範，使我們幼兒園的保教水平得到質的提升。
中班組吳燕老師向大家展示了美術教學 活動——線描畫《花海》，吳老師創設了適宜的教學情景，運用了新的白板技術，引導孩子們運用已學過的和新授的點、線、面進行巧妙組合，創造性地變化出豐富 多樣的圖案，激發了孩子學習線描畫的濃厚興趣。課題展示交流活動，為我園踏實有效地開展好課題研究工作奠定了基礎，同時也為教師提供了一次相互學習、展示 自我的好機會，推動了幼兒園的教育科研工作日趨規範化、科學化，將促進幼兒園的教科研更上一個臺階。
3．舉行五年內青年教師評優課活動。 為了促進青年教師專業成長，提高青年教師的教學業務能力，4月24日我園舉行了五年內青年教師評優課活動，中心業務主任錢燕老師蒞臨指導。在本次青年教師 評優課中，徐婧老師執教了小班美術活動"畫太陽"，通過遊戲情境激發幼兒繪畫的興趣。
四月幼兒園總結15
今年的四月是充滿懷舊氣息的時節，滿大街上都是18世紀維多利亞風格復古的裝扮。電視裡也盡是一些二、三十年代的老蝦９適隆：孟笤詵苡倫囈新世紀的路上，我們都有點累了，想法換一種方式讓自己的休息一下。或是前衛的新時期風格讓我們都有一些審美疲勞，我們開始懷念經典。
服裝如此，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數活動和音樂活動。活動既要在主題的內容中生成，又要注意領域目標的呈現。顯然這兩個領域的活動設計對每位老師來說都是有挑戰性的。在數活動中，我們發現主題活動下的音樂活動和數活動追求幼兒基本經驗和生活經驗兩方面有效結合，才能達到主題目標和領域目標。這就要求教師不僅要給孩子們有數的序列知識與基本，還要豐富他們的生活經驗使活動真正融入主題之中。我們在傳統的教學中汲取精華，增加幼兒生活經驗，使幼兒的基本經驗在遊戲中得到提升和擴充。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能通過具體的實踐積累更多的經驗與大家一起分享。
在音樂活動的設計中，傳統的音樂活動給我們留下了許多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地瞭解。我們不全盤否定傳統的教學，在音樂活動中我們特別重視幼兒的基本經驗和技能，但重要的是我們追求在音樂教學過程中幼兒內容性的學習而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂活動與傳統的音樂活動似曾相識，其實不然。
其實，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和細節已經不同了。
