九年級思想品德上學期期會考試的總結範文

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的九年級思想品德上學期期會考試的總結範文，歡迎閱讀與收藏。

期會考試結束已經一個多星期了，有人說：時間是撫平傷口最好的藥。我很有感觸。前一段因為自己所教班級考得非常糟糕，自己心情也低落很多，甚至感覺到所有同事和學生都用輕視的眼光對我，自我感覺很受傷害。隨著時間的流逝，那些這次考得不好同學試卷的分析，傷口似乎小了許多，情緒也慢慢的平靜下來，我也才能分析這次考試失利的原因！

首先，自己的教學心態。通過本次考試，我明顯感到時代的進步與發展。這次考試我依然根據自己兩年前的畢業班經驗，依然抱著兩年前教書的習慣，甚至有點自我感覺超好。以至於，我所帶班級沒有偏離我的經驗值，但是其他同事，經過這兩年的研究，在教學上已經有了讓人震驚的進步。相比之下，我就顯得那麼的落後。士別三日得刮目相看，何況都兩年多了。所以我打算從今以後要多多向年輕的同事們學習。

其次，自己的教學觀念。通過學生試卷的.分析，我發現試卷的選擇第5、8、9題，問答題第19題的（2）（3）題，第20題的（1）（3）共計25分，是課堂筆記內容，課本中沒有具體答案的。那些考試不好的同學幾乎全丟。還有第16題的（1），第17題的（2），是已經做過的考試題，並且答案已經發到他們手上，居然很多同學扣分，原因是嫌答案內容長，懶得抄。第18題的（2）寫成56個少數民族的接近一半，少數民族的民稱以及該民族的風俗習慣，那學生就錯的更多。可以認真負責的說，以上這些內容我上課都強調過，而且還練習過，但是他們依然犯錯，主要的原因是這些同學的筆記不詳細，甚至是沒有筆記。這主要是自己的教學觀念認為：學生學習是自己的自覺行為，學習上老師只是引導，老師不是保姆，因此，記不記筆記，我只是說記筆記是良好的學習習慣，就沒有一個一個的落實到位，結果讓那些不自覺的孩子鑽了空子。開來學習靠自覺和學生必然有優劣的教學觀念已經錯誤，應該更正為學生的好習慣是要靠老師培養的，沒有教不好的學生。否則將會對不起孩子，對不起家長，對不起學校，對不起黨和人民。

最後，我再次讓那些學生做已經訂正過的原試卷題，居然發現他們依然犯錯，甚至是原先選對的，都做錯了，有個同學居然十道選擇題還是錯了4題，差點沒有把我給氣得當場暈倒。所以我想今後的教學，不僅要精講，講了就要落實；而且題目也無序多做，一旦做過就必須讓學生做到滿分！