大班四月份工作總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的大班四月份工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大班四月份工作總結1

不經意間，四月已從身邊劃過，在短短的這這一個月裡，經歷了又一次成長的快樂。在四月裡，我們都有哪些快樂的瞬間呢？現在就讓一同來回顧吧！

種植活動：春天是一個播種希望的季節，春天是萬物復甦的季節。也是孩子們親近大自然的好機會，為了讓幼兒感受勞動的樂趣，體驗播種和幼苗成長的快樂，我們開展了“播種春天的希望，體驗勞動快樂”種植活動。在種植活動之前，我們討論了種植的過程和方法，老師與幼兒共同製作種植的標記，孩子們一起翻土、種植、找水源幹得熱火朝天，孩子們沒有一個嫌髒、怕累的，他們手上、臉上、身上雖然佔滿了泥土，但是整個活動中聽到的是孩子們純真而爽朗的笑聲，孩子們在與泥土、種子、勞動工具的親密接觸中，感受著勞動帶給他們的無限快樂，看到自己的種植物發芽，孩子們開心極了。接著，老師又為孩子們講解了植物發芽的過程，要孩子們耐心等待。孩子們從此次活動中，體驗到了種植的樂趣和勞動的快樂，提高了勞動技能，同時也給了每一位孩子照顧、記錄植物的機會，培養了幼兒細心和耐心的品質。

世界衛生日：4月7日是世界衛生日，我班積極組織幼兒開展了“世界衛生日，健康伴我行”系列教育活動，為師幼創造和諧整潔的校園環境，促進幼兒養成良好的文明衛生習慣。通過豐富多彩的系列教育活動讓幼兒瞭解環境衛生對健康生活的重要性，並且“綠色生活”的理念正潛移默化地深入到了幼兒的內心並且體現於行動中，相信我們的成長之路會充滿綠色，撒滿一路陽光。

半日開放活動：我們大班在4月21日召開了半日開放活動，活動分為兩個階段：一、回憶幼兒成長足跡；二、教師、家長座談。我們大班組總共有68人，此次參加活動的家長有65人，佔總人數95%。

半日開放活動對於我們大班的家長來說已經是非常熟悉的一個活動，為了讓家長有耳目一新的感覺，活動前，我們大班組的成員一起商量討論如何一改以前的風格，讓家長耐心、認真地參與到活動中來，而丁老師製作的《走進五月》給了我們很大的靈感，圖文並茂看完了還意猶未盡，我們如果能給家長這樣的感覺該多好，可是如何製作呢，這又是一大難題，以前只製作過課件，並沒有聲音呀，周玲娜老師想到她在電視臺工作的朋友，請她幫忙製作，活動前幾天我們天天忙

到晚上11、12點鐘，從託班、小班、中班、大班各個年齡段的照片中挑選一些好的活動照片，整理稿子、錄音，把幼兒的成長過程精心製作成專題片。在製作的過程中，雖然辛苦，雖然忙，但帶給我們更多的是快樂，因為我們的孩子在不知不覺中已經長大，製作的過程把我們又帶到了美好的回憶中，從託班2歲哭鬧到喜歡上幼兒園，小班時活潑可愛的模樣，中班時更加能幹的孩子們，大班時的聰明懂事。每張照片都讓我們回味不已。當家長們聚精會神地看著專題片，時而露出會心的微笑，時而又哈哈大笑，眼睛眨也不眨一下，唯恐漏看精彩的照片，從他們的表情、從他們的笑聲中我們感到一種前所未有的快樂！體驗到了成功的喜悅。感到我們的付出是值得的。

在與家長座談時，我們年級的每個老師都圍繞如何做好幼小銜接工作都做了表態發言，並重點向家長闡述了面對孩子即將入學應做好哪些方面的準備，在講述中我們不光

單單是理論知識，還聯絡實際列舉了一系列的案例，通俗易懂讓家長更容易接受，家長們都聽的非常認真，有的還帶了本子作記錄呢。活動結束後，很多家長都說這次活動舉辦的很成功，讓他們受益非淺，咚咚班簡彧燊的家長說：“聽了周老師講的關於國小的銜接課後,受益頗多,解除我之前的迷茫,使我對小孩入國小有一種更清楚的認識，的確作為家長,我們對孩子入國小需作一個正確引導,努力營造一種輕鬆快樂的家庭環境,讓孩子高高興興去上學 。

幼兒體檢：在孩子的成長過程當中，健康是最重要的，在4月22日，市婦幼保健院的醫生來到園為的孩子做了血色素的檢查，經過檢查，我班的孩子沒有一個貧血，全部達標。醫生還為孩子做了身高、體重的測量和牙齒的檢查。

世界地球日：４月２２日是世界地球日。這一天我們除了表達對地球母親的熱愛之外，更要表達我們的關心，因為地球母親生病了。地球母親的病症主要是能源資源面臨枯竭、全球暖化導致氣候惡化、生態環境慘遭破壞、物種加速滅絕，人類生存面臨嚴重挑戰。病因是過去幾百年人類活動的加劇——人口急劇增加，不斷向地球母親索取，不斷向地球母親排放大量汙染物。我們和孩子講述了地球母親的狀況並開展“保護地球 ，從我做起”主題教育活動，並在4月19日我們舉行了一次消防演習活動，當孩子們聽到一聲口哨聲，立即在老師的帶領下用毛巾捂著口鼻，彎著腰有序地跑出教室，此次活動加強了孩子的自我保護意識！

參觀國小：幼兒園的孩子對國小既嚮往又陌生,為了讓大班的孩子們對國小

的生活及環境有更近一步的瞭解,在園領導的安排下4月27日下午我園大班組的孩子們在老師的帶領下到五一路國小進行了半天的參觀活動，此次參加活動的人數有68人，小朋友滿懷憧憬的來到了來到了五一路國小參觀。校方對我們這次來訪特別重視,無論是接待還是活動都安排的周密細緻，對小朋友們特別熱情。在老師的帶領下，孩子們一路跟隨參觀，在那裡小朋友們興致勃勃地參觀了國小的辦公室、體育館、食堂、籃球場、操場等，還到多媒體教室裡上了一堂生動有趣的《烏鴉喝水》的課呢。親身感受了國小生們認真聽講、積極回答問題的學習氛圍。最後國小裡的每個地方、每件事情對他們來說都是那麼的好奇，那麼的新鮮。在一個多小時的參觀活動中，小朋友們對國小有了更加深切直觀的瞭解。 參觀五一路國小後，幼兒對國小生活和學習有了一定的瞭解除了孩子的疑慮對國小生不在感到陌生和害怕，孩子們很嚮往到國小去學習、生活，回來的路上聽到有孩子很自豪地說：“我到了五一路國小，我就要上國小了。”

本次活動是我園“幼小銜接”舉措之一，“走進國小”不僅在時間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準備和能力準備等方面逐步向國小生活進行過度和接近，本次“走進國小”參觀活動，讓幼兒親身感受到國小與幼兒園在生活環境和學習環境的不同，進一步激發了幼兒嚮往國小生活的積極情感。

畢業旅行：旅行，對於我們的孩子來說是個令人興奮的詞。在畢業即將來臨之際，我們大班年級組的小朋友到長沙去旅遊，開始了一段難忘而又快樂的畢業之旅。此次活動嘀嘀班去了32人，佔76%，咚咚班去了23人，佔88%我們總共去了55人，佔總人數的80%，在旅途中，我們的孩子歡歌笑語，興致昂揚，似乎每一個簡單的角落都變得充滿樂趣。無論我們的目的地在哪裡，相信這是一個別樣的旅行。在野生動物園孩子們看到了很多平時都沒見過的動物，不時地發出一陣陣驚呼；第二站我們到了鳥語林，這裡環抱青山綠水，充滿鳥語花香，這裡流淌著鳥兒們自由的呼吸聲和鳴叫聲；這裡湧動著遊人燦爛的笑臉和火樣的激情。孩子們在這裡可以縱情歡樂，與可愛的鳥兒共度美好時光。好玩的同時還能學到許許多多的鳥類科普知識，從小培養愛鳥護鳥的環保意識。在世界之窗，孩子們盡情地玩耍，體驗著一些平時不敢玩的刺激的遊戲；在海底世界，漫步於隧道中，宛如置身於神奇的海底，自由穿梭於各種魚之間，數萬尾形態各異、色彩豔麗的海洋生物，盡覽迷人的水下世界。孩子們還欣賞了唯美而又浪漫的“餵食”表演、

“美人魚”表演、海豚跳躍、海象吹琴、海獅音樂會等海洋特色表演，乖巧可愛的大海龜、聰明伶俐的海豚、幽默滑稽的海象、海獅、海豹、憨厚的企鵝、溫馴的北極狼。相信這一切都會讓我們的孩子難忘。因為我們的孩子時時刻刻發現著旅途中的美，他們真正的享受著旅行中的每一天，每一時，每一刻。而這些由分分秒秒構築的旅行，也將會變得意義非凡。背上我們的行囊，不是要離開，而是要開始新的出發。離開幼兒園，離開父母，也許這意味著我們的孩子開始真正獨立和成長。希望我們每位孩子的未來都能夠跟這次旅行一樣，以後能夠盡情的暢遊在自己精彩的人生旅途上。

在保育方面，我們嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，週週小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供優良的環境。

我們始終貫徹"安全第一，預防為主"的方針，未出現任何安全事故，為幼兒創設一個安全和諧的育人環境，安全工作重如泰山,我們將一切為了孩子的安全為出發點,認真做好幼兒園安全工作,讓每一個孩子在幼兒園裡健康,快樂成長.

20xx年4月

大班四月份工作總結2

一個月在不知不覺間又匆匆的`過去了，現在總結如下。

優點：

1.幼兒都能夠在規定時間入園，基本沒有幼兒遲到或早退。

2.幼兒在各項活動中表現很積極。

3.懂得愛護班級的樹木，主動為樹木澆水。

4.能夠做到不亂丟垃圾。

5.能夠做到放學馬上回家，不在幼兒園長時間逗留。

6.洗手時能做到將水龍頭開到最小，節約用水。

缺點：

1.奔跑現象依舊存在。

2.早上入園早的幼兒在教室裡打鬧。

3.用餐速度與上個月相比滿了許多。

一、班級常規方面

孩子們每天會在上廁所後，主動沖水洗手；在喝水時，能夠站在規定的區域飲水，飲水後，能夠將水杯按順序擺放整齊；在用餐前，安靜入座等待用餐；在用餐結束後，主動把餐盤放好；在入睡房前，拖鞋整齊排放。這離不開老師們的努力和家長朋友的配合。

二、班級活動方面

每天早上入園時，班級會使用大螢幕播放成語故事或者動物故事與舞蹈視訊給幼兒觀看；離園時，老師帶領沒有參加興趣班的幼兒，在室外進行遊戲，孩子們在玩中體驗快樂，在玩中收穫經驗，在玩中拉近師生關係。

大班四月份工作總結3

幼兒園和家庭是幼兒生活、學習的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應該相互配合，步調一致。只有取得家長的配合和支援，才能保質保量地完成教育任務，順利地開展各項活動。因此，做好家長工作是至關重要的。本班在家長工作方面從以下幾點做起:

一、微笑地面對每一位家長

微笑是一朵美麗的情感之花，是友善與好感的直接表露，是一種有意識的親近。不管是在在路上相遇時，還是在教室對視時、在談話時我們都主動地對每一位家長燦爛一笑，時間一長，家長們對我們產生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感家長也會還我們一個友善的微笑。兩者間的溝通交流也會變得親切起來。

二、試著同每一位家長進行溝通

記得一位哲人說過：“掌握了溝通，你就掌握了世界。”是的，有生命就有溝通。人與人有了溝通，消除了隔膜，增進了相互的瞭解，也就成了朋友。我們同家長溝通，使家長感受到我們對其子女的關心，瞭解了其子女在園的表現及我們的教學動態，以便自身在家給予相應的輔導和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也瞭解到幼兒在家各方面的表現情況，並有針對性地開展教學活動

，從而達到家園同步。

溝通，常被人理解為談話交流，其實它的形式是多樣的。及時溝通訊息。如幼兒園開家長會，告訴他們將有什麼人蔘加，安排些什麼內容；又如舉辦活動，告訴他們活動的程式、內容、家長要做哪些準備。做好家訪工作（除了專程上幼兒家裡外，還可以在路上或閒談時，只要遇見家長，我們都藉機主動地向其反映該幼兒在園的表現，並向家長提供好的教育方法和建議）、電話聯絡、寫家園聯絡冊（這兩者，主要針對那些生病的幼兒及常常由爺爺奶奶接送的幼兒所採取的措施）。

三、經常向家長宣傳科學的

在工作中發現，不少家長缺乏科學的，在家庭教育中往往不顧幼兒的年齡特點和教育規律，例如，在生活上對幼兒百依百順，過分溺愛孩子；在學習上則強要求，高標準，不顧孩子的興趣點，強迫孩子學這學那。為了幫助家長提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經驗，透過幼兒園的家教園地、與家長口頭交流等方式讓家長對幼兒園的工作就有了全新的認識，家長對我們的工作就能更好地給予理解和支援。

四、以點帶面，鼓勵更多的家長積極參與幼兒園教育

“世上沒有不愛聽好話的人，也沒有人不希望受到表揚和鼓勵。”因此，對家長的付出要給予及時的肯定。如聖誕節,我們讓幼兒與家長共同製作環保製品,最後評選出優勝家庭,張紅榜公佈，並獎勵博士帽。由於家長所做的工作得到肯定，現在我們班家長都很樂意協助幼兒園、我們班搞好各項工作，也促進、帶動了全體家長來關心、重視、參與到幼兒園的教育工作中來。

總之，要做好家長的工作並不難，關鍵在於“溝通從心開始”，做到“三心”：責任心、耐心、細心，與家長保持聯絡，做好宣傳工作，取得家長的理解、支援和配合，實現家庭和學園同步教育，從而取得良好的教育效果。

大班四月份工作總結4

伴隨著太陽越來越高的溫度，我們的四月份也到了尾聲，在這個明媚的春季，我們作為教師和孩子們共同成長，一起欣賞了春季的美景，做了很多歡快的活動，學習了更多新的知識，將四月過得更為豐富多彩。

春季是一個繁花盛開、綠意蔥蘢的季節，四月更是外出踏青的好日子，在這一個月，我們大班組織了一次春遊活動，讓大家都積極參與其中。在公園裡，大家首先觀賞了各種各樣的花朵，和孩子們講解花的種類，以及用途，還有以美麗的景色作為背景攝影，留下了美好的紀念。在休息時，大家都拿出自己準備好的事物，一起分享，將我們春遊的氣氛推向高潮，在之後，整理我們在這裡遺留下的垃圾，以此機會教育孩子們愛護環境，不要亂扔垃圾。

本月之中還出現了一例手足口病，因為發現及時，在之後的每一天都讓同學們注意自身的衛生，做好消毒工作，做更為詳細的檢查，幸運的沒有讓病毒傳染開。但是也通過這次的事情，讓學生了解春季是一個冷熱交替頻繁，傳染病多發的季節，我們在平時就要注意及時地增減衣物，還有做好自身的衛生防範工作。

在月末我們幼兒園舉行了一次小小的運動會，我們班上的同學踴躍參與，在活動中鬥志昂揚，獲得了多項獎狀。在此次運動會中我們的每一位小小運動員們都發揮了自己百分之兩百的實力，在比賽之中懂得了團結合作的重要性，明白每個人都有自己不擅長的方面，增進了彼此之間的友誼。

四月每一天都是精彩的而充實的，通過教學和娛樂相結合激起了孩子們學習的興趣，也在活動中積極表現自己，全面開發幼兒的能力，讓他們學習新的知識，並且擁有強健的體魄。但是在四月的教學中還存在一些問題，有一些同學上課不夠積極，還需要教師採取更好的鼓勵措施讓他展現自我，擁有自信。新的五月即將來臨，我們將在這個更加溫暖的月份有更多的收穫。

大班四月份工作總結5

一、本月工作總結：

今年的四月是充滿懷舊氣息的時節，滿大街上都是18世紀維多利亞風格復古的裝扮。電視裡也盡是一些二、三十年代的老上海故事。好象在奮勇走進新世紀的路上，我們都有點累了，想法換一種方式讓自己的休息一下。或是前衛的新時期風格讓我們都有一些審美疲勞，我們開始懷念經典。

服裝如此，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數活動和音樂活動。活動既要在主題的內容中生成，又要注意領域目標的呈現。顯然這兩個領域的活動設計對每位老師來說都是有挑戰性的。

在數活動中，我們發現主題活動下的音樂活動和數活動追求幼兒基本經驗和生活經驗兩方面有效結合，才能達到主題目標和領域目標。這就要求教師不僅要給孩子們有數的序列知識與基本，還要豐富他們的生活經驗使活動真正融入主題之中。

我們在傳統的教學中汲取精華，增加幼兒生活經驗，使幼兒的基本經驗在遊戲中得到提升和擴充。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能通過具體的實踐積累更多的經驗與大家一起分享。

在音樂活動的設計中，傳統的音樂活動給我們留下了許多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地瞭解。我們不全盤否定傳統的教學，在音樂活動中我們特別重視幼兒的基本經驗和技能，但重要的是我們追求在音樂教學過程中幼兒內容性的學習而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂活動與傳統的音樂活動似曾相識，其實不然。

其實，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和細節已經不同了。

二、工作重點

本月工作重點：

1、主題背景下(音樂與計算)活動的園內展示與交流。

2、主題背景下音樂活動《小木偶的舞蹈》、《爸爸我愛你》的反思。

三、下月工作計劃：

1、大班幼兒畢業照的拍攝。

2、觀摩音樂活動《馬路上》、語言活動《屋頂上的祕密》，評析和交流。

大班四月份工作總結6

一、教育教學

1、按計劃完成教學工作,但是《邏輯狗》進度緩慢,希望在下個月能夠有所加快

2、《與弗雷德一起探索》幼兒比較感興趣,也都能通過操作實驗明白科學道理。

3、幼兒音樂領域方面還需加強,額律動活動匱乏,需要進一步補充。

二、衛生保健

1、能夠認真填寫消毒記錄本、交接班記錄本、缺勤記錄本。

2、衛生工作能夠嚴格按園裡要求進行,但保持的不好。

3、幼兒基本能夠安靜進餐,飯前便後洗手,自己增減衣服。

4、猶豫春季乾燥,對幼兒喝水量督促不夠到位。

5、水質問題,能夠嚴格按照園裡規章制度進行幼兒引用水簽收與發放。

三、班級配合

1、能夠及時準確的傳達會議精神。

2、老師之間配合默契。

3、按時召開班會。

4、主題牆的佈置缺少教育性和主題課程的延伸。

四、安全教育

1、每週開展安全教育課。

2、將安全教育貫穿到一日生活當中去。

3、不足之處是幼兒接園時的安全做的不好,需要繼續加強。

五、家園共育

1、能夠保證與家長及時有效的溝通。

2、家長也能夠積極配合園裡各項工作。

雖然各項工作按部就班的開展著,但仍然有許多不足之處,希望在以後的工作中及時調整不足,繼續保持積極的心態努力工作。

大班四月份工作總結7

今年的四月是充滿懷舊氣息的時節，滿大街上都是18世紀維多利亞風格復古的裝扮。電視裡也盡是一些二、三十年代的老上海故事。好象在奮勇走進新世紀的路上，我們都有點累了，想法換一種方式讓自己的休息一下。或是前衛的新時期風格讓我們都有一些審美疲勞，我們開始懷念經典。

服裝如此，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數活動和音樂活動。活動既要在主題的內容中生成，又要注意領域目標的呈現。顯然這兩個領域的活動設計對每位老師來說都是有挑戰性的。在數活動中，我們發現主題活動下的音樂活動和數活動追求幼兒基本經驗和生活經驗兩方面有效結合，才能達到主題目標和領域目標。這就要求教師不僅要給孩子們有數的序列知識與基本，還要豐富他們的生活經驗使活動真正融入主題之中。我們在傳統的教學中汲取精華，增加幼兒生活經驗，使幼兒的基本經驗在遊戲中得到提升和擴充。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能通過具體的實踐積累更多的經驗與大家一起分享。

在音樂活動的設計中，傳統的音樂活動給我們留下了許多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地瞭解。我們不全盤否定傳統的教學，在音樂活動中我們特別重視幼兒的基本經驗和技能，但重要的是我們追求在音樂教學過程中幼兒內容性的學習而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂活動與傳統的音樂活動似曾相識，其實不然。

其實，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和細節已經不同了。

（三）

朝氣蓬勃的四月匆匆的過去了，這月是充足而繁忙的，四月裡孩子們徜徉在春的海洋裡，感受到了濃濃的春意，四月的我們與孩子們是快樂而充實的。

在一系列關於“春”的主題活動中，我們與孩子一起孩子尋訪春天，在尋訪、親身體驗的過程中，瞭解春天，瞭解春花是最美的。

一、主題活動

在主題“我愛綠色的世界”、“春天悄悄地來了”、“我們在春天裡”和“家鄉的春天”中，我們與孩子們一起去尋訪春天，在尋訪、親身體驗的過程中，瞭解春天，瞭解春花是最美的。最後，我們又認識了家鄉太倉，瞭解了太倉的各種特產，同時，還知道了偉大的鄭和是我們太倉人，聽了關於鄭和的故事和欣賞了鄭和下西洋的畫面。

在這春暖花開的季節裡，我們中班組還進行了一次“郊外踏青”的活動。在附近的小區裡，孩子們在老師的帶領下，欣賞著春天裡每一片最美好的景色，尋找著春天裡的五彩繽紛，呼吸著春天裡的舒適氣息，享受著春天裡的所有一切事物……

通過這次活動，加強了孩子們對“春天”的認識，同時，又培養了幼兒熱愛大自然，熱愛生活的情感，讓孩子們充分感受到春天的快樂，增加了自己童年的美好回憶。

在主題“勞動最光榮”中，我們讓孩子們知道了五月一日是全世界勞動人民的節日；激發幼兒尊重熱愛勞動人民的思想感情，學做一些力所能及的家務勞動，樹立勞動最光榮的意識。

二、節日活動

清明節，我們讓孩子們知道了清明節的習俗，讓他們說說自己回老家上墳的過程，知道了各個地方的風俗習慣是不同的，但是，目的是一樣的：為了祭奠去世的人。

在這個月中發生了一件重大的事件，就是我們中國的青海玉樹發生了7.1級的地震，死去了很多我們的同胞們，所以我們中大班的全體師生在4月23日下午進行了一次哀悼活動，讓孩子們為死去的人們進行默哀和祈福，祝願他們能早日回到安寧的生活中來，讓地震中的孩子們能早一點重新走入教室。(.)

三、日常活動

在這個月裡，我們進行了完善班級一日常規制度，並加強了個別幼兒的行為習慣培養，讓他們能更好地與同伴們相處，並能學到更多的本領。

最後，我們將這美麗的春天延續下去，把它帶到我們的教室，美化每一片空間。同時，還將一起迎接著下個繁忙的五月，相信在繁忙的勞動季節裡，我們的收穫會更多，快樂也會更多。