國小一年級數學下冊期末教學總結

時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回首這段時間的教學歷程，我們收穫了成長和感動，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。但是教學總結的思路你學會了嗎？以下是小編精心整理的國小一年級數學下冊期末教學總結，希望對大家有所幫助。

國小一年級數學下冊期末教學總結1

一、工作回顧

本學期按計劃完成了教學任務。學習了本冊中的所有內容及對學生加強複習和鞏固，加強練習及動腦，觀察，動手的實際操作能力。適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業開展。時間過得真快，眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期裡，我用滿腔的真誠全心投入教學。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，認真做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。現將一學期的工作總結如下：

（一）、認真做好課前的準備，每一節課都是經過認真構思和計劃的。

①作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，所以我認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充複習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。

③考慮教法，根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為了更形象的教學，能用多媒體上的課都儘量用多媒體，同時為了調動學生的積極性採用比賽的形式來上課。讓學生多動手，積極發現問題提出問題從而引出結論，在教學裡讓學生思考發現規律和引出結論。

回憶從前自己作為一名學生的時候對怎樣的教學感覺鬱悶沒興趣，所以儘量避免滿堂灌，避免照本宣科。該班學生向來對數學不怎麼感興趣，為了激發孩子們對數學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都儘量能穿插和該節學習內容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢，口算能力比較差，為此我專門製作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數學了。

（二）、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

（三）、本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我注重抓學生的思想教育，充分利用品德與社會課對學生進行教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數學並樂意參加課後的數學輔導。

二、存在問題

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業經常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差

3、還有一部分同學做作業只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。

4、由於學校環境條件的影響，教學裝置的範圍及教學經驗的限制，學生只能根據教師的固有模式進行學習。

5、還有的是平時不積極，不回答問題，不愛學習，導致教學效果不良好。

三、今後努力的方向

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業務素質，充分利用直觀、多媒體教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

2、加強對後進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。

3、對學生注重加強思想教育，培養良好的學習習慣，培養認真審題、自我檢查的能力。

4、在教學過程中一定要注重情感態度價值觀的培養。

5、讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

6、新的`教學理念，以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發展為目標的教育觀，在課堂教中逐步形成。

7、注意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把把課上“樂”，進行發揮。

總之，一學期來，我關心愛護每一個學生，培養學生各方面的能力，成績已成為過去，今後，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。

國小一年級數學下冊期末教學總結2

時間過得真快轉眼一學期又要結束了，這一學期我擔任一年級的數學課，素質教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰，尤其我們數學課，每週只有6節課，既要完成進度，又要圓滿實現本學期的三維數學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。

本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想。但也有少數幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱，作業髒亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。

一，夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

1、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到"有備而來"，認真閱讀教材、教參，瞭解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前後相關知識聯絡和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優秀課例，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什麼樣的教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；最後，每節新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。

2、及時鞏固與定期複習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當複習，一段時間後進行第二次複習，提高複習效率。本冊教材中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內加減法和20以內進位加與退位減法口算題練習，通過一學期的堅持，效果顯著。

3、作業佈置與批改。本學期我準備了教輔練習資料，精選練習，有針對性，有層次性地佈置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段複習計劃和期末複習計劃，做到有的放矢。

二、關注全體，儘可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導。

新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課後輔導中關注他們的成長：

1、在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會，為學優生提供思考空間；在課堂練習中，對學優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

2、做好課後輔導工作。利用互動平臺，創設空中課堂，鼓勵並指導學優生在課餘自學奧數。同時加大對後進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發他們的求知慾和上進心，要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數學學習的快樂，看到自己數學學習的進步和體會到成功的喜悅，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好："教是為了不教。"不能讓補習伴隨孩子成長！

三、不足之處及今後的改進措施

在今後的教學中，我力求更大程度地調動學生的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續提高，今後我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己、努力工作、發揚優點、改正缺點、開拓前進。