英語教研組總結

這學期,我校英語教研組的工作在區發展中心和學校教科室的統一領導下,按照學期初制定的工作計劃,全體英語教師團結協作,真抓實幹,從教學規範達標入手,以“精心設計課堂活動,有效落實學本課堂”為主題,圍繞實現“學本課堂”為工作抓手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組英語教學水平及英語教學質量,全面提高學生的英語素養為目的,形式多樣地開展英語校本研訓活動,較好地完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:

一、加強校本培訓,促進教師專業發展

作為教研組,我們深深地感到,教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的英語教學,為推動學校整體英語教學水平的提高,發揮教師集體的智慧和才能。因此,本學期,我校英語教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進行培訓,促進教師的專業發展。

1.開學初,本組成員共同學習了《國小英語教學常規》,研究了備課、上課、、作業佈置和批改、評價等的常規要求,教師們在學習、交流、實踐的過程中,認識到教學常規設計的重要性,進一步建立“學本課堂”的教學理念,力求使英語課堂教學達到有效性。

2.英語教研組要求英語教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習,特別是校本研訓本的充實,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。同時在本學期的集體備課活動中,我們將備課核心鎖定在單元整體設計上,力求立足單元、統籌規劃、梯度設計、落實拓展,追求備課形式多樣化、備課內容精細化,分版塊進行集體備課,分別為單元整體設計、課後作業的合理設計、命題設計。

3.重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。本學期,全組老師積極參加了區12學時的單元整體備課集中培訓。潘奕如老師還參加了溫州市國小英語“新常規、新作業”研訓會,獲益頗多。

二、積極開展各種教研活動,提高教師教學能力和教學水平

1.本學期,本組紮實有效地開展了各種教研活動。學期初,藉著學校開展的學本課堂聽課活動,潘奕如老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課後教研組全員對本次的課題進行了更加深入的研討和評價,充分發揮集體的智慧,結合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優質的教學設計。此外,藉著學本試點校展示活動,英語組全體成員博採眾長、團結協作,經過長達一個月的集體備課、磨課,為全區的老師們和教研員呈現了一堂學本研討課,,過程艱辛但卻收穫良多,也讓組員們深深體會到集體和團隊的力量。

2.共讀教育名著,提升理論水平,增加文學修養,努力打造一支學習型教師隊伍。英語老師與文學應該是親密的夥伴關係。因此,在開學初,每位老師認真研讀了一本教育名著,並且將研讀感悟撰寫成讀書心得,進行集體交流。大家從交流和學習中看到了自己工作中存在的問題,也感受到了一些教育大師們經久不衰而又走在教育前端的教育理念,深切體會到了閱讀教育名著的重要性。

3.本學期,組內成員捷報連連。梅和珍老師通過在職研究生的`考核,取得在職碩士學位。王珂珂老師正攻讀在職研究生。潘奕如老師結束了為期兩年的區骨幹班培訓。方鍵老師作為一名新老師,業務水平提高迅速,進步明顯。

三、教學常規檢查常抓不懈,落實到位

為了使教學工作規範化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細緻,發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。

四、教研組工作存在的不足:

1.有些教研活動開展的不夠紮實,在許多具體工作環節上缺乏創意,活動效率不高。

2.個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動,讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點。

總之,在本學期裡,我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。