開展小小志願者宣傳活動總結（通用5篇）

一個精彩的活動已經圓滿收官，這次活動讓你有什麼啟發呢？這時候寫一份活動總結就很重要了。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的開展小小志願者宣傳活動總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。

開展小小志願者宣傳活動總結1

xxxx年，全市廣大小小青年志願者，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志願服務理念，組織開展了豐富多彩的小小志願者活動，為全面實施“創文明城、做文明人”活動和全面構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。

一、全面加強小小志願者自身建設

1、組織建設。xxxx年3月，在總結多年經驗、精心組織籌備的基礎上，部署各縣(市)區、街道和社群成立小小志願者組織，對小小志願者工作實施統一規劃，逐步建立健全招募、註冊、選拔、培訓、考核、表彰管理體系，目前以團隊為主體，系統整合區域資源，初步建立了以社群為核心、社群為外延的屬地化管理機制，形成了較規範的服務網路。整合社群小小志願者資源，小小志願者服務團隊3320支，小小志願者4300000人。

2、調查研究。為進一步摸清我市小小志願服務工作的底數，市文明辦從今年5月啟動了小小志願服務調查工作，系統總結了我市小小志願服務工作的現狀和特點，分析了存在的問題和不足，並結合我市實際情況提出了對策和建議。

二、摸索創新志願服務工作模式

在豐富多彩的小小志願服務活動中，各社群逐步摸索形成了品牌化運作、社會化運作、專案化運作等工作模式，並綜合運用到志願活動中，不斷促進志願服務向縱深發展。

1、品牌化運作——將重點小小志願服務活動與社會熱點結合，以多項內涵深刻、生動形象的工作品牌為平臺，凝聚志願服務力量，服務社會需求，並加大宣傳力度形成積極的品牌效應。多年來，和社群著眼於各類服務需求，塑造出“社群學習中心”、“社群愛心行動”“社群關愛工程”“溫馨互助工程”等一系列亮麗品牌，引領小小志願者勇開文明風氣之先，服務社會主義和諧社會。

2、社會化運作——樹立全面資源觀，以小小志願者工作為紐帶突破社群概念，全面整合區域資源。邀請各社群單位團委書記擔任青年志願者協會副會長，積極開發適合駐社群單位參加的志願服務專案，形成區域良性互動。大力加強“區校共建”，廣泛引入大中國小生志願者資源深入社群開展社會實踐活動。系統整合社群各單位資源開展志願服務活動。

3、專案化運作——以志願服務工作專案為載體，系統規劃一段時期、一定領域的志願服務內容。充分發揮志願者協會牽線搭橋作用，實現志願服務供需雙方的直接聯絡，明確服務內容，突出工作重點。以“小小志願者服務為標誌，開創了小小志願服務專案化運作的新模式。目前,“社群學習中心”小小志願者專案、“一助一”結對助老、助困、助孤、助學專案等運轉良好，已成為小小志願者日常化服務活動。

三、廣泛開展社群小小志願服務和諧行動

今年，市志願者協會以社群為平臺，綜合梳理在社群的組織、隊伍和工作專案，積極瞭解社群發展的有關需求，廣泛開展社群小小志願服務和諧行動，努力在和諧社群建設中找準聚焦點、明確結合點、把握著力點。

1、開展日常性社群志願服務活動。加強和駐社群學校的“區校共建”，組織近百名大學生、中學生志願者擔任社群小小志願服務活動小隊負責人。繼續推進志願者“一助一”結對助老、助困、助孤、助學等日常化、個性化志願服務活動，為各類弱勢群體解決實際困難。與社群殘聯共同組織志願者愛心助殘行動，走訪慰問了5870貧困殘疾人家庭。開展“和文明做朋友、和長春共成長”、“紅領巾愛心傳文明”等主題教育活動，組織少先隊員向貧困地區學生捐贈《走向成年》專刊和學習用品。

2、積極扶助社群特困生。聯合市教委、市少兒圖書館等單位，加快建立“陽光心語行動”，開展社群青少年心理健康教育活動。組織我市特困學生參觀雕塑公園、偽皇宮博物館，以災難模擬、親身參與等形式提高特困學生的防災意識和自護技能。上半年共為我市特困生募集各類捐助資金2百萬元

四、思考和建議

1、大力宣傳志願精神，營造人人蔘與志願服務的氛圍，打造志願服務文化。一是注重宣傳志願精神的深刻內涵，明確志願精神興起的社會經濟基礎、社會心理基礎和文化價值。二是注重開展生動鮮活的宣傳活動，廣泛開展公益實踐活動和志願知識普及活動，充分發揮典型引路的作用。三是注重對有形宣傳載體的培育，加強與各類新聞媒體的溝通，建立良好的合作伙伴關係;同時，在社群、機關、企事業單位經常開展“尋找身邊的小小志願者”活動，確保小小志願者宣傳活動更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

2、明確職能，完善機制，加強我市小小志願服務管理體系系統化、規範化建設。一是理順關係，明確主體，建立起強有力的專門管理機構，明確專人負責，給予專項經費，對全市小小志願者組織進行系統管理，對全市的志願服務工作進行統一運籌規劃。二是完善制度，規範運作，完善落實登記註冊制度、培訓管理制度，探索實施可行的獎勵激勵制度。三是開發資源，帶好隊伍，積極爭取各類社會資源參與進來，尤其在人力資源方面，做到組織招募和社會公開招募雙重並舉。四是強化管理，提高素質，加大對從事志願服務工作人員的管理力度，提高其服務理念、業務技能和組織領導能力等綜合素質。

3、加快出臺相關政策，為志願服務事業發展提供政策支援。一是明確志願者組織的合法地位，由組織網路強大、工作經驗豐富、具有強大凝聚力和號召力的專門機構統一組織和指導。二是明示志願者與服務物件之間的權利義務關係，通過簽訂合同的形式，將其中的權利義務關係加以明確化。四是明確規定為志願者提供相應的人身保險，使志願者的權利真正落到實處，提高小小志願者的積極性和主動性。

4、深入研究對小小志願服務的內在需求，推動我市志願服務事業可持續發展。一是立足經濟社會發展大局，研究我市經濟社會發展對志願服務的需求，拓展志願服務的領域和層次。二是緊緊抓住發展機遇，更廣泛、更深入、更持久地推動公眾對小小志願服務的認知;同時依託長春會展活動志願者、城市運行志願者等平臺，設計和創新一批具有長春特色的會展志願服務專案和活動，吸引更廣大的市民參與到小小志願行動中來。三是密切結合社群建設，整合資源，壯大社群小小志願服務力量;開發專案，增強社群小小志願服務針對性和實效性;三是健全機制，為社群小小志願服務持續發展提供有力保障。

開展小小志願者宣傳活動總結2

七月是一個暑氣燻蒸、赤日炎炎的季節，也是一個充滿了熱情與激情的季節，在這樣的日子裡為了讓地震災區的孩子過一個快樂的、有意義的暑假。“愛心植苗”團隊和“中國心志願者”團隊發起了以品格教育為主題，以“小小志願者，災區勵志行’為名，以愛為絲帶的暑期夏令營。在經歷了四期的酸、甜、苦、辣後現在就要圓滿結束了。

雖然我們能力有限，但是我們的愛無限。從某些方面來說我們是取得了階段性的勝利，也朝著我們的目標前進了一步，但這離我們最終的目標還差很遠，我們的目標是讓所有的愛心人士都參與進來用我們代表愛的“綠絲帶”一直把愛心傳遞下去，讓更多的人得到愛。接下來是對這次愛心活動的一個簡要總結。

一、以愛為出發點，準備充分

本次夏令營全名為“小小志願者災區勵志行”大型愛心傳遞活動暑期夏令營，本著“服務災區，幫助災區”的原則，以愛為出發點，奉獻愛，傳遞愛。參加夏令營的孩子都是災區的孩子，他們來自桑棗、茶坪等地方。本次夏令營對他們免費開放，除了少部分學生繳納10元的保險費外，其餘費用一律全免。這樣給很多孩子一個好的平臺，既能讓他們過一個開心愉快的暑假，又能讓他們學到知識，提升品格，結交朋友，培養獨立自主的能力。

本次愛心傳遞活動由安縣桑棗愛心植苗服務站發起，在本年三月份即開始籌劃，六月份開始具體實施。活動得到了政府、社會組織、大中國小校、愛心人士等各方的大力支援。6月份進入全面運作。拉贊助、招募志願者等等工作全面展開。同時，我們制訂了完備的志願者管理規定、後勤管理規定、安全方案和預案、品格夏令營營規等等，這些為夏令營正式啟動創造了條件。

二、教學內容豐富，形式多樣;師資隊伍強大，質量高。

夏令營的主題是對學生進行品格教育，幫助他們培養良好行為習慣。我們先後對營員進行了《更新》、《順服》、《責任》、《接納》、《誠實》、《信任》《感恩》等品格進行了培養。課堂採用了講授、遊戲、討論、品格歌曲、手工等形式開展了豐富多彩的活動。從課堂執行情況看，講員準備充分、志願者全程跟進，學生積極參與，課堂氣氛活躍、學生討論熱烈。

講課的志願者是經驗豐富的社會愛心人士或百裡挑一的優秀大學生，無論是經驗還是能力都是值得肯定的，並且在授課之前，講員還接受了專業培訓。從7月6日開始，由定居委內瑞拉的華僑莊建教授對我們的志願者進行了為期四天的專業培訓，接下來，由做過多期夏令營的遊鎮老師對所有的志願者進行專門的提高訓練，為第一二期活動的開展提供了條件。第三期裡，來自加拿大的講員Paul Johnson帶領加拿大的華僑來到了營地。Paul Johnson是一名優秀的講員，並且有著豐富的經驗，他在給小營員上課的同時還給所有大志願者做培訓，讓大家都收穫了很多。第四期裡，除了第三期留下來的西南科技大學、杭州大學的志願者外，廈門大學一行也加入了志願者的團隊，為志願服務貢獻自己的一份力。

所以，在教學方面，師資隊伍強大，質量高。

三、後勤管理嚴格、服務質量高

後勤方面分為安全保衛、祕書、生活衛生、倉庫採購五個部門，從安全、新聞宣傳、衛生、物品管理與採購五個方面開展工作，為全營服務，給他們提供堅強的後盾。

為確保此次活動的安全，我們籌備委員會的同志充分考慮實際情況，攜手廣大志願者合理建議後，制訂了《安全工作方案》及《安全工作預案》，每期為營員進行為期七天、保額11萬元的保險;為確保營員身體健康，設立了專門心理諮詢室，先後由來自重慶大學心理專家王英、國家二級心理諮詢師孫秋娥擔任心理諮詢師;為保證飲食衛生，我們聘請桑棗鎮中的食堂專業管理人員進行管理;為防止來自外在不法侵害和夜間學生私自外出而可能導致的安全事故的發生，後勤保衛處白天一人專職值班，晚上4人輪班通宵值守;為防止學生被蚊蟲叮咬，專門購滅蚊器;為避免在炎熱的夏天學生中暑，我們還準備了專門的避暑藥分一日兩次飯前組織學生服用。同事每天對公共場所、教室、學生寢室進行消毒。為保證大家的安全，每天分早中晚三個時間段為小營員測量體溫，關注其體溫的變化;飯前喝預防藥、洗手消毒，同時還制定了《暑期夏令營甲型流感防控方案》以保證活動順利進行。

在著裝、時間作息上面也都有著明確的規定，並且嚴格執行，使得夏令營順利開展。

四、學生成長迅速，家長反應良好

每期開營和閉營的時候，家長都會前來，帶著期望而來，帶著滿意而歸。閉營時，孩子都會將自己的心裡話以寫信的方式告訴自己的父母，告訴他們在這幾天裡自己的改變及收穫。而當家長們看著孩子寫給自己的信，看著孩子的改變時，會情不自禁的紅著眼眶，欣慰的對著自己的孩子笑一笑，對著志願者更是體現出激動和感謝，大家對夏令營表示肯定，反應良好。

第四期夏令營即將閉營，整個活動也將告一段落。在四期裡，共有137名志願者參與服務，564個小朋友參加夏令營，每期5天。在短短的20天時間裡，不管是志願者還是小營員都學到了很多很多，彼此也產生了深厚的感情。但是，天下無不散的宴席，我們期待著下一次的相聚。“小小志願者災區勵志行”大型愛心傳遞活動暑期夏令營漸行漸遠，但是愛心傳遞不會停止。我們將帶著愛繼續前行，將愛心傳遞進行到底!

開展小小志願者宣傳活動總結3

暑假期間，錦官驛國小組織學生開展了學雷鋒，做“小小志願者”活動。

8月1日這天，錦官驛國小的志願者小分隊的同學帶上慰問品——菜油、面及生活日用品與社群自願者一起，走進社群，在老師的帶領下去慰問社群的孤寡老人們，為他們打掃房間、和他們聊天、為他們送去問候與祝願，把溫暖送到困難家庭。

在活動開展之前，我校進行了一系列的準備，到社群瞭解了哪些孤寡老人和家庭困難的家庭需要大家的關愛。在活動開始之前，我們積極與家長和學生溝通，力求得到更多人的支援，並且在把活動落實到實處的同時擴大社會影響力，號召更多的人一起加入到志願者這個光榮的行列中來。

在活動的開展中，我校的教師和學生代表給周圍的市民留下了深刻的`印象。部分市民在讚許的同時，也表達出了自己也願意成為志願者，為社會服務的良好願望。

本次志願者活動比較成功，也收到了很好的反響，擴大了志願者活動的影響力，我們會組織更多的學生投身到學雷鋒，做“小小志願者”的活動中來。讓更多的人蔘與到此活動中，我們的社會會更加美好和和諧。

一、營造學習氣氛，加深宣傳力度

活動初，號召各社群未成年學生積極投入到學雷鋒活動中去，同時發出了“向雷鋒同志學習，做小小志願者”主題活動的倡議，特做出以下要求：

1、每個人至少做一件好事;

2、每月組織一次學雷鋒活動，並做好詳細記錄，要有照片資料。

3、 通過活動向同學們宣傳文明守則。

4、以“在新時期我們應該怎樣學習和發展雷鋒精神”和“暢談學雷鋒活動的心得與建議”為題開展多種形式的主題會議。在這一週活動中，嚴格按照要求，創新性地去開展學雷鋒活動，內容不斷豐富、範圍不斷擴大、形式不斷創新，從綠化美化環境到清潔綠化社群活動，從幫助同學、作好本職到幫助孤寡老人，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、巨集揚先進文化的有效形式。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

(1)開展了“暢談學雷鋒活動的心得與建議”的主題 雷鋒紀念日雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動、講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，學生充分了解了雷鋒精神的含義，學習了雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育等，收到了良好的教育效果。

(2)豐富多彩的團支部活動，掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色, 在活動日中，湧現出了許多的小雷鋒,

三、學雷鋒活動持續進行中

學雷鋒活動還沒有結束，學雷鋒行動也沒有停止，雷鋒精神繼續發揚中。在今後的學習、生活、工作中我們處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學習、紮實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作一流的業績，作雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。

開展小小志願者宣傳活動總結4

為了進一步鞏固全國文明城市建立的成果，進一步加強未成年的思想道德的建設，武昌市特殊教育學校根據市教育局下發的檔案進行工作部署，於20xx年11月至20xx年5月組織近100名學生和近20名教師分季度的先後開展四次“小小志願者”主題實踐活動，具體的情況彙報如下：

一、精心準備，思想重視。

1、領導重視，制定完善的活動方案。

我校於8月9日接到市教育局通知後，領導非常重視此次活動。隨即，由學校政教處牽頭專門制定了《宜昌市特殊教育學校“小小志願者”活動方案》，併成立了活動領導小組，對如何開展社群服務活動進行了研究和部署，明確了成員分工，學校副校長祝志峰任組長，馬軍、龍洪波、王丹同志任副組長，活動由政教處和團支部共同制定並行動。

2、活動準備充分。

每次活動開展前，學校召集負責教師先開碰頭會，而後召集學生對其進行思想教育，並使學生熟知流程和活動要求。此外，學校還與交運集團聯絡，安排了兩輛學生免費接送車。

二、組織管理到位，活動效果明顯。

1、活動安排周密，實施過程規範有序。

為確保活動順利進行和各志願者的人身安全等，我校除制定詳實方案和紮實培訓外，還對相關細節進行了周密部署。

2、全體師生任勞任怨、耐心勸導，深受社會各界高度評價。

學生們都在心得體會中寫到，通過此次志願者活動，鍛鍊了自我、增長了社會實踐經驗，讓他們終身受益。

三、不足之處。

小小志願者活動，雖然取得了一些成績，但也還存在著一定問題，還需在今後工作中加以改進和完善。例如經驗不足、個別志願者在工作中不夠認真負責等。

四、活動啟示。

1、齊心、用心是做好工作的關鍵。

這次活動，任務繁重，參與人員多且分散，執行任務時間跨度大，從人員排程、後勤保障、安全控制與任務督查，涉及多方面的協調，增加了組織與控制的難度。能夠平安、順利地完成任務，是我們上下齊心的結果，有賴於組織者的精心組織與不懈努力。

2、應用新的態度看待、教育我們的學生。

這次活動的艱苦人人皆知。開始我們對學生能否堅持完成任務有所懷疑。但事實證明，經過我們的教育，通過做思想工作，除極個別的學生，絕大多數同學堅持住了，這確實令人欣喜。

同時也使我們從中獲得啟示，即大部分學生的基本素質是可以的，我們應該用一種新的態度去關心他們，去發現並承認他們身上存在的長處。

這樣，才可以激發他們的積極進取精神，做到這一點，我們的教育就有了成功的基礎。

開展小小志願者宣傳活動總結5

嘉興學院大學生赴湘西“愛心接力”志願服務團以“嘉興學院愛心群體”(xx年“浙江驕傲”獲得者)的愛心接力活動為起源，xx年12月開始組隊，xx年3月開始徵募志願者。正式組建後共有45名隊員，是嘉興學院歷年來人數最多、規模最大的一支暑期社會實踐隊。

從今年3月到7月，這支隊伍為xx暑期赴湘西服務做著各樣的準備。為了提高志願者的服務能力，我們制定了完善的志願者培訓計劃;為了更好的服務湘西，我們制定綠色資源迴圈計劃;為了籌措資金，我們參加谷歌杯公益大賽……組建至今，團隊已資助鳳凰貧困生近百名，為苗鄉學子募集學習用品、生活用品、衣物等無數。

xxxx年7月12日，湘西志願服務團最終確定的27名志願者搭上西進的列車前往湘西開展為期20天的志願服務。服務團此行主要開展了教學、圖書館建設、調研、家計劃四項活動。這20天，隊員們不怕苦，不怕累，相互協作，共同努力圓滿完成任務，使400餘名苗鄉學子受益。同時，我們深入苗族貧困山區，體驗當地生活，瞭解苗族文化，也與當地群眾建立了深厚的感情。以下是我們暑期實踐情況的總結：

1、教學工作方面

在教學方面，經過長時間的研究和討論，根據湘西地區不同於東部地區的特殊教育環境以及當地對德智體美等教育方面的欠缺，我們主要開設了苗族文化課(教授苗族歷史、名人、刺繡等)以增加苗鄉兒童對本民族文化的認知，增強他們的民族自豪感;綜藝課(包括遊戲、故事、體育、音樂、美術等)以培養學生的參與能力;文化課(包括語文、數學、英語、歷史、地理、寫字等課)以補充學生的基礎文化知識。教學活動的主要目的是增進隊員與學生間的交流來拓寬苗鄉學子的視野，豐富他們的暑假生活。

在教學內容的安排上，隊員們在去湘西之前很長一段時間就開始通過各種途徑收集資料，準備教案以來準備解決到當地後在教學工作。隊員們收集的材料大部分都是一些趣味性的知識，是一些書本中沒有涉及的內容，團隊希望通過這次支教可以給湘西的小孩子帶去些新鮮的東西，給他們帶去一些好的學習方法，更希望讓他們明白到讀書的重要性。

在教學過程中，各個支隊也都根據各駐地的實際情況對原定課程進行了相應的調整，並採用了多式的教學方法和教學手段使得教學工作有聲有色地開展。有的隊利用瘋狂教學法，有的隊設定正副班主任，有的隊將課堂幫到野外……為了挖掘學生們的潛力，歌唱比賽、朗誦比賽、運動會、篝火晚會、圖畫展、遊園會等一系列活動應用而生。20天的支教生活我們也積累了很多支教經驗：

1、隊員一定要挑選自己有所擅長有所感悟的科目，在進入教室前，要為一些突發狀況想好解決辦法。

2、處理好課堂和課下與學生的關係，在課下可以是朋友，可以是哥哥大姐姐，但是在課堂上只能是老師和學生。

3、在課堂上的教學方法和手段要豐富，要了解孩子喜歡怎麼來接受知識。適當給予一定的獎勵會在一定程度上調動孩子的積極性。

4、要多準備一些趣味性，課本中比較缺乏的知識。

5、注意自己的言辭和行為，時刻記得自己是一名教師，說話做事前要考慮到是不是符合自己現在的身份，也要考慮到自己的話語對學生會造成多大的影響。

6、要學會在最短的時間內適應當地的教學環境，準備合適的知識給孩子，自己需要作出改變的時候，不能猶豫不決。

7、平時多深入到學生當中去了解他們，會拉近彼此的距離，會使課堂變的輕鬆而有秩。

8、在課堂上適當的多給學生鼓勵的話，會讓他們感覺到成就感，從而對學習產生信心。

9、要因材施教，對於不同學生要用不同的方法，例如，對一些上課調皮的學生，可以在課後與之談話，曉之以理。

10、要把當天的上課的情況及時和隊友們交流，好的方面可以讓其他人借鑑，不足的地方也可以讓其他人注意。