國小入學教育活動總結

一個精彩的活動已經圓滿收官，相信大家都積累了不少經驗吧，是不是該好好總結總結呢？但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的國小入學教育活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小入學教育活動總結1

從20xx年9月28日新生報到第一天開始，信管系的入學教育也就隨之展開了。為了幫忙大一新生儘快適應大學生活，穩定專業思想，按照學校總體要求，結合今年我係新生的基本狀況，我係周密部署安排了新生入學教育工作，用心開展了一系列豐富多彩的入學教育活動。第一階段入學教育工作的重點是從熟悉大學生活、加強師生了解、加強專業思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發，對新生進行教育，並引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的。現將我係入學教育第一階段工作總結如下：

一、加強領導，高度重視新生入學教育工作。

入學教育是新生邁入大學校門後的第一門課程，教育的程度直接關係著新生入學後思想的轉化和對自我大學生活的認識及個人目標的確定，起到引導啟發等先入為主的作用，所以對新生有著重要好處。為此，系領導高度重視，黨政領導共同開會專題研究和制定了本系的新生入學教育方案，並對工作的時間，地點，資料，要求做了詳細的安排。在集中入學教育的幾天時間裡，我們採取系裡統一安排學習、講座及分別進行專業教育等形式，從系主任，系書記到專業教、素質教育教師，都確立了自我的專題，並結合瞭解到的新生反映出來的思想問題開展動態教育，力求讓新生入學教育更加靈活，更有方針性，體現出以學生為本的教育特點。讓學生感到更加溫暖，更是有親切感，更貼近學生的實際，使新生真正受到了教育。

二、專業教育和思想教育相結合，啟發和激勵新生立志成才。

新生入校後對自我所屬的專業都還比較陌生，專業方向還不夠清晰。為了讓學生產生專業歸屬感，明確的瞭解專業學習資料和目標，我係各專業教育管理團隊分別進行了專業講座，向各專業新生介紹學院概況，專業概況，專業課程資料，教學計劃和教學大綱，以及學科建設，師資力量，教學設施等基本狀況。使新生對專業思想有了新的認識和理解，鞏固了專業思想，堅定了學習信心，對自我今後的專業學習有了基本的規劃。

各專業團隊的素質教育教師也結合專業教育以如何做一名合格大學生為主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的道理和例項教育學生，珍惜大學生活，把握機遇，在人生的新起點上紮紮實實地走好每一步，以合格的大學生標準嚴格要求自我，用優異的學習成績和健康成長的業績書寫人生履歷。

各老師都強調了解所學專業和專業方向，定好學習目標，如何發揮自身專業的特長，這都需要同學們在不斷的努力和學習中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業有了系統而全面的認識。

三、素質教育教師零距離接觸學生，加強入黨啟蒙教育。

按照系裡的佈置，新生班的輔導員，班主任到班裡親自組織學生手冊的學習，並重點進行講解，使有關校內的規章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴格的遵守和執行各項規章制度。在入學教育和軍訓過程中，素質教育教師本著高度負責的態度，走入學生宿舍，透過頻繁地與學生零距離接觸過程中，不斷的瞭解和熟悉新生，掌握狀況，個性是對於省外的學生更是給予了更多的關心和指導，透過與學生溝通和交流，走進學生的思想和心靈，為學生解決了入學後的一些不適應的困難和思想上的一些煩惱，讓學生感到了信管系整個大家庭的溫暖快樂，激發出大家對群眾的熱愛和對專業學習的信心和熱情。

另外，各專業團隊的素質教育教師還組織了大學新生入黨啟蒙教育，透過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和大學生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學們在思想認識和入黨問題上存在的誤區。另外，還組織了優秀黨員座談會，安排學生黨員深入寢室對新生進行入黨啟蒙教育，透過與黨員交流，讓新生了解如何成為一名優秀的學生黨員，引導新生就關心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、鞏固入學教育成果，發揚良好學風傳統。

在新生軍訓結束後的一週集中入學教育中，我係透過各種豐富多彩的教育活動進一步深化入學教育的資料、加強深層次思想教育。個性是對已經表現出對大學生活不適應程度較大，個性孤僻，不合群等個別學生，雖然人數不多，但代表著一種傾向，我們必須要高度重視，以學生樂於理解的形式進行溝通和交流，逐步的解開心結，使他們儘快的清除不適應，融入群眾生活中，快樂學習。為能進一步鞏固好入學教育成果，各專業團隊組織優秀學長見面會、邀請外派頂崗工作的學生代表與新生交流實習經驗，不斷的.營造出勤奮樂學，以學為重的學風氛圍，並以促進和加強專業學習興趣為目的，指導學生開展各種不一樣型別的交流活動，使學生更善於學習，更勤奮學習，更主動學習。讓信管系學生在東軟資訊學院這座充滿期望的學府裡快樂學習，健康成長。

新生們透過一系列的教育活動，對學院的學習、生活環境，制度和要求等有了深刻的認識和了解，對怎樣樹立新時代大學生的形象有了正確的理解，並確立了自我的學習目標，為他們以後的大學生活奠定了較為堅實的基礎。

國小入學教育活動總結2

本期開學前兩週，我配合學校安排的安全教育周專題活動，全方位地在班級開展入學教育活動，成效顯著。

一、入學教育的具體做法

一是開展日常行為規範教育。

每次班會我都安排了具體的內容，從學習、紀律、衛生、安全等各方面，全方位開展日常行為習慣教育，從學習目的、學習態度和學習方法上，從校內外交往、儀容儀表和言談舉止上，從課內外主動性的學習和校規校紀的遵守上，從教室環境衛生的打掃保持和個人為上的清潔上，都對學生提出了明確具體的要求。

在班級日常管理中，我能勤跟班級，勤檢查，勤督促，發現問題，及時處理，使學生引以為鑑；在個案處理或課間講評中，能引導教育學生，明確什麼事該做，什麼事不該做，什麼事該怎樣做，什麼事不該怎麼做，要求學生堂堂正正做人，明明白白做事。我能夠從細節入手，從嚴要求學生，並且身體力行，作出示範。要求學生按時到校，自己堅持第一時間進入教室；在教室的佈置和物品的整理上，常常自己主動去做，為學生做出榜樣；在衛生打掃和保持上，能親自參與，並教給學生方法，班級衛生工作有了很大轉變。

兩週來，學生很快從寒假散漫的狀態中迴歸正常的學習生活中來了。

二是進行學習目的和行為習慣的養成教育。

本期進入國中學習生活的關鍵階段，是學生最緊張的時期，學生面臨會考畢業，下剩的三個月的學習時間尤為珍貴，因此對學生再次進行學習目的方法教育和堅持進行學習習慣的養成教育很重要。兩週來，無論班會、課間講評、或是個別談話，總是針對具體問題談學習方法，針對具體學生談學習目的和前途理想。這一階段，主抓學生自覺早讀，午休自覺作業和週末自覺學習的習慣養成教育；繼續抓書寫，抓作業完成，抓預習複習習慣的培養，一切為後期的集中複習和會考做鋪墊。

三是開展“安全教育周”活動。

本著“安全第一，預防為主”的原則，針對本班特點，我有計劃多形式地開展安全教育，強化安全意識。首先，通過先後三次主題班會的形式，結合身邊的案例進行校園安全、食品衛生安全、道路交通安全等方面的安全常識宣講教育。其次，勤跟班級，勤於檢查，組織學習《班級安全公約》，強化學生安全意識；抓每天的課間講評，做到了安全教育天天講，時時抓，進行監督警示教育。再次，另外配合學校安排和學生家長簽訂了《學生安全責任書》及《特異體質學生安全責任書》，明確學生、家長、班主任和學校各自的責任。另外，督促學生積極開展網路安全教育平臺學習活動並認真完成作業。

二、存在的問題及今後的打算

目前，本班最突出的問題是學風問題，大多學生仍然學習興趣不濃厚，缺乏主動學習的意識，不能有效及時地學習複習預習，少數學生學習目的不明確，上課仍然不認真聽講，不積極參與課堂活動，課後貪玩懶惰，不認真按時完成作業，不復習預習；部分學生集體觀念淡薄，不積極參與班級活動，不能互幫互學。為此，自己今後需要從以下幾方面努力：

一是要繼續開展日常行為規範教育活動，培養學生各方面良好的習慣，比如讀書習慣、文明禮貌習慣、衛生習慣、熱心助人的習慣等，為營造良好的學風打好基礎。

二是要樹立典型，激勵學生上進。要鼓勵那些品學兼優的學生髮揮示範帶頭作用，不僅要自己積極上進，還要積極幫助身邊的學困生共同進步。對進步的學生，要鼓勵他們奮發向上，再接再厲。

三是要敬業負責，給學生樹立良好的榜樣。要求學生做到的自己一定要做到。要用自己的行為影響學生和激勵學生，促進班集體形成一種積極奮發向上的氛圍。

四是要加強家校聯絡和溝通，有的放矢的進行學生的行為養成教育。要通過家訪、電話聯絡等方式，瞭解學生不良行為產生的背景，對症下藥，培養學生良好的日常行為和學習行為習慣。