開展圓夢蒲公英暑期主題活動總結範文（精選4篇）
不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，想必你學習了很多新知識，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。但是活動總結有什麼要求呢？下面是小編精心整理的開展圓夢蒲公英暑期主題活動總結範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
開展圓夢蒲公英暑期主題活動總結1
為全面貫徹黨的三中全會精神，深入貫徹落實習總書記系列重要講話精神，引導各族青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強青少年社會責任感、創新精神和實踐能力的培養，幫助他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假，根據《關於開展20x年“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》（教基一司函〔20x〕40號）精神，xx區教育廳指導各地州教育局結合工作實際，開展了“圓夢蒲公英”暑期主題活動。
為開展好此次活動，各地、州、市教育部門主動與相關部門聯絡配合，爭取公益性活動設施向青少年免費開放，為青少年就近參加暑期活動提供條件，如林則徐紀念館、都市計畫館、博物館、科技館、氣象局、文化館、圖書館等。各地、州、市還不斷創新活動的形式和載體，提高活動的針對性、實效性和吸引力，精心設計了各類教育活動，為暑期開展豐富多彩的蒲公英圓夢活動提供了一定的保障。
一、“圓夢蒲公英鄉村學生看縣城（市區）”活動
暑期各地鄉鎮場中國小結合學校實際情況，積極組織學生前往青少年宮觀看暑期各類彙報演出活動，讓鄉村留守兒童一起走入市區參加宣傳義務監督員活動。如，xx市國小與xx市鄉村xx國小開展了“手拉手·共贊團結xx美”聯誼結對子暑期活動。
活動通過民族團結知識問答、獨唱、舞蹈、鋼琴獨奏、朗誦等節目來讚美民族團結之歌；xx市第十學區與xx市第二十七國小組織了參觀博物館活動，博物館中有xx民族特色的設計和民族特色物件，一系列的展品充分體現了“塞外江南”多元文化和多民族共同繁榮發展的美好景象；xx市xx鎮三段回民國小則組織學生參觀了漢家公主紀念館活動，讓學生們瞭解到我國統一的多民族國家的形成、發展過程，各兄弟民族之間的相互融合的血肉聯絡；xx中學聯合xx鄉政府，邀請貧困兒童、留守兒童到xx市參觀了都市計畫展示館、國門和界碑等地，學生們在豐富多彩的實踐活動中開闊視野、陶冶情操，為他們健康成長提供條件。
二、“圓夢蒲公英·品味經典閱讀”活動
各地、州、市根據實際，充分利用了校園閱覽室和圖書館，結合書香校園打造工作，在放假期間給學生推薦借閱好書，引導學生以班級或家庭為單位，開展名篇佳作賞析、讀書心得討論活動，要求學生撰寫讀書筆記、讀書報告。
引導學生享受快樂、增長知識的同時，還組織學生開展閱讀傳統經典圖書、讀書筆記交流、讀書心得撰寫和討論活動，並讓孩子撰寫了暑期讀書筆記和心得體會。
各縣市鄉鎮場學校還積極組織“我的書屋我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動，以農家書屋為平臺，引導農村青少年走進農家書屋。讀書活動與書香校園活動豐富了孩子們的情感世界，滋潤了孩子們的心靈，讀書筆記探討交流培養了孩子們鑑賞評析文章和演說的能力，豐富了孩子們的暑期文化生活。
同時，xx市教育局邀請區關工委、五老協會的老師們教學生進行手工製作、剪紙、學習書法、國畫等活動，不但讓學生從經典圖書中學習和弘揚社會主義新風尚，還讓學生們體驗到了到祖國傳統文化的魅力。
三、“圓夢蒲公英·走進科學世界”活動
各地、州、市相繼開展了“圓夢蒲公英·走進科技世界”活動，孩子們在老師的帶領下參觀了規劃館、科技館（科普室）、青少年活動中心機器人、航模展演，幫助廣大青少年在活動中瞭解科學知識、提高實踐能力。
xx市教育局還利用電腦室開展了網上看科普電影的活動，開拓了當地各族青少年的知識視野，培養了他們對科技世界的濃厚興趣。在xx縣青少年活動中心科技興趣班裡，輔導老師為學生精心準備多項科學試驗，激發孩子們探索科學奧祕的興趣。
四、“圓夢蒲公英·追尋紅色記憶”活動
各縣市能夠充分利用紅色教育資源和學校網上資源，將紅色文化和革命傳統教育納入到學生暑期社會實踐中。有條件的學校，利用愛國主義教育基地開展學習教育實踐，沒有條件的學校組織師生通過觀看愛國主義專題教育片，開展了突出地域特色和文化特色的革命傳統教育，進一步激發了學生們的愛國主義熱情，讓他們感受到英烈們的崇高精神，引導師生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了維護民族團結和長治久安的信念。
五、校外青少年活動中心為孩子暑期活助力添彩
為了活躍xx各族青少年的暑期生活，各縣市青少年活動中心暑期興趣班相繼開班，為青少年提供了交流的平臺，同時還豐富了暑期學生們的校外文化生活。活動社團有木卡姆、冬不拉、民族畫、民族舞和小百靈舞蹈、黑雲雀童聲合唱、FLL機器人、“創意秀吧，清涼一夏”手繪、航模船模、動漫、球類、書法等。
部分縣市還組織社團外出比賽，讓社團的孩子們走出xx，與內地的孩子進行交流，拓展視野，讓每個孩子都成為美麗xx的宣傳大使，讓更多的人瞭解和諧xx，美麗家園。
總之，在“圓夢蒲公英”暑期主題活動中，我區能結合實際情況，組織開展形式多樣、豐富多彩的活動，各族青少年在活動互動中增強了感情，增長了見識，親身體驗了現代的科技和生活，感受了xx、國家經濟、社會日新月異的的變化，不斷提升了各民族青少年對祖國和民族的認同和熱愛；開闊了視野，豐富了知識，為各族青少年踐行社會主義核心價值觀，培養興趣特長，豐富才藝，提高動手能力和創新能力搭建了平臺。
開展圓夢蒲公英暑期主題活動總結2
為貫徹落實xx省校外教育工作聯席會議辦公室《關於開展20x年“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》（x教基一辦【20x】31號）要求，引導廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強全縣青少年社會責任感、創新精神和實踐能力的培養，幫助他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假，我中心開展了“圓夢蒲公英”系列主題活動，極大豐富了全縣廣大青少年的暑期生活，收到了良好的社會效益。現就本次活動情況總結如下：
（一）嚴密組織，科學統籌
根據本中心實際和全縣青少年學生的需求，高度重視，精心組織策劃，及時制訂“圓夢蒲公英”系列主題活動暑期工作方案及工作計劃，成立“圓夢蒲公英”系列主題活動活動專項工作領導小組，由中心主任任組長，各部室負責人為成員的領導小組，確定專人負責，根據職責分工配合該項工作具體落實，充分調動各系統資源，積極推動活動展開，形成體現校外教育內涵發展的“圓夢蒲公英”活動品牌。
（二）立足公益，注重實效
堅持公益性原則，與相關部門密切配合，不斷創新活動的形式和載體，提高活動的針對性、實效性和吸引力，開展形式多樣的教育實踐活動，鼓勵和倡導各類公益性活動設施向全縣青少年免費開放，為全縣青少年就近參加暑期活動提供了便利條件。
（三）加強宣傳，重視安全
加大活動宣傳力度，開展各項暑期活動中使用統一的“圓夢蒲公英”暑期主題活動標誌，充分利用校園報刊、廣播、電視、網路、微博、微信等各類新聞媒體，開展多角度、大範圍的輿論宣傳工作，營造關注青少年健康成長的良好氛圍。同時，加強安全防範，制訂活動安全保障方案及應急預案，落實安全措施，在活動開始前對學生進行安全教育，幫助全縣青少年提高安全意識、自我保護意識和應急能力。
（四）內容豐富，成效顯著
1.“圓夢蒲公英·品味經典閱讀”活動。
7月15日至30日，xx縣校外活動中心聯合縣圖書館開展“第一屆閱讀夏令營活動”，鼓勵青少年閱讀經典書籍，健康讀物等，並進行了暑期閱讀夏令營彙報演出活動。活動中，孩子們詩情畫意的演講，惟妙惟肖的話劇，膾炙人口的快板等將暑期閱讀活動所學到的“技能包”全部扔出，贏得了家長和社會的一致好評。
2.”圓夢蒲公英鄉村學生看縣城”活動。
為了幫助農村孩子走出大山感受不一樣的世界，度過一個快樂、健康而有意義的暑假生活，7月31日，xx縣青少年校外活動中心特舉辦了20x年“圓夢蒲公英鄉村學生看縣城”活動。
近30名鄉村留守兒童走進xx縣城，“第一次進電影院”，“第一次走進縣活動中心”，“第一次逛xx老街”……參觀禹王宮、石泉老街、鬼谷子廣場、xx中學感知家鄉的`美好，同時還走進xx青少年校外活動中心體驗精品公開課，開闊了鄉村孩子們的視野，豐富了他們的校外生活。
3.“圓夢蒲公英·尋訪紅色足跡”活動。
8月1日，我中心特舉辦“圓夢蒲公英·追尋紅色記憶”活動，30餘名學生來到後柳參觀革命烈士王範堂故居，瞭解革命先烈的英勇事蹟，學生們不由自主地敬隊禮、鞠躬表達自己對革命先烈的敬意。同學們紛紛表示要繼承革命先烈的光榮傳統，弘揚民族精神，樹立革命理想信念，勤奮努力，學好本領，做一個對社會有用的人。
4.“圓夢蒲公英·走進科技世界”活動。
為了活躍鄉村留守孩子的暑期生活，8月2日，xx縣青少年校外活動中心積極開展“圓夢蒲公英走進科學世界”主題活動，他們走進中心參觀了科普室、機器人室、航模海模室，在科技老師的帶領下參與了航模海模模型製作，並進行了科技表演競賽等活動，激發了孩子們探索科學奧祕的興趣，培養了學生們的創新意識和實踐能力。
嚴密的組織、科學的統籌、多彩的內容、豐富的體驗，我中心20x暑期“圓夢蒲公英”主題活動取得了顯著成效。通過本次活動，充分展示了石泉縣青少年校外活動中心的辦學成果，更好地發揮了校外教育的服務功能。
開展圓夢蒲公英暑期主題活動總結3
為全面貫徹黨的三中全會精神，引導青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助廣大中國小生度過一個安全、快樂、充實而有意義的暑假，根據教育部《關於開展2017年“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》（教基司函〔201x〕26號）要求，省教育廳20xx年繼續開展 “圓夢蒲公英”暑期主題活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
圓夢蒲公英
二、活動目的
圍繞“圓夢蒲公英”主題舉辦暑期系列活動，結合紀念中國人民解放軍建軍xx週年和慶祝香港迴歸祖國xx週年，引導廣大中國小生在活動中繼承和弘揚紅色革命傳統，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和發展中華優秀傳統文化，不斷增強中國小生對祖國、民族和家鄉的熱愛，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，提升科學素養和科學探究水平，促進廣大中國小全面發展和健康成長。
三、活動內容
1.觀看優秀影片活動。
今年10月，教育部、國家新聞出版社廣電總局將舉辦“第二屆全國中國小生電影周系列活動”。各市（區）可根據實際，採取影院觀影、網路點播、流動反映等多種形式，動員學生觀看優秀影片，充分發揮優秀影片的育人功能，引導學生感受十八大以來黨和國家事業發展的非凡歷程和輝煌成就，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯絡起來，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2.創作徵集微電影活動。
各市（區）要積極組織廣大中國小生開展微電影創作活動，以“多彩中國夢”為主題，從自己的視覺講述豐富多彩的學校、家庭和社會生活，展示中國小生對中國夢和社會主義核心價值觀的理解，培養學生健康的審美情趣和良好的人文素養。省廳將組織專家對各市（區）報送微電影作品進行遴選，優秀作品將報送教育部基教司參評。
3.鄉村學生看縣城活動。
各市（區）要根據實際面向鄉村、貧困地區開展鄉村學生看縣城活動，在保障安全的前提下，積極組織貧困地區學生特別是鄉村留守兒童走入城市、縣城，走進博物館、科技館、示範性綜合實踐基地、青少年校外活動中心、青少年宮等活動場所，廣泛開展參觀學習、交流互動、體驗分享等活動，幫助他們在豐富多彩的實踐活動中開闊視野、陶冶情操，為他們健康成長提供條件。
4.走進科學世界活動。
各市（區）要依託科技館、中國小科普教育社會實踐基地等社會資源，組織開展“青少年科學調查體驗活動”“全國青少年科學影像節活動”等各類科普教育活動，幫助青少年瞭解科學知識、增強實踐能力，激發創新熱情，促進科學素質的提高。
5.品味經典閱讀活動。
各市（區）中國小校要與家庭密切溝通合作，組織學生積極閱讀傳統經典圖書，以學校（年級、班級）或家庭為單位，開展名篇佳作賞析、讀書心得交流、讀書筆記或讀書報告撰寫等活動。組織學生參加20xx年暑期“我的書屋 我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動，以農家書屋為平臺，引導農村中國小生在閱讀中享受快樂，增長知識，提高素質，養成閱讀習慣，豐富暑期文化生活。
6.追尋紅色記憶活動。
各市（區）要結合教育部“少年傳承中華傳統美德之尋訪紅色足跡”活動，將紅色文化和革命傳統教育納入學生暑期社會實踐、夏令營等活動，突出地域特色和文化特色，組織中國小生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館等場所參觀，引導學生了解中國革命史和中國共產黨的歷史，幫助他們提升民族自信，振奮民族精神，樹立熱愛祖國、熱愛中國共產黨的理想信念。
四、工作要求
1.高度重視，統籌規劃。
各市（區）要高度重視，精心組織，切實發揮各級青少年校外教育工作聯席會議辦公室的統籌協調職能，加強各成員單位的交流合作，充分調動各系統資源，精細謀劃、積極推動各項活動開展，形成體現校外教育內涵發展的“圓夢蒲公英”活動品牌。
2.認真組織，注重公益。
各市（區）要結合實際，從青少年身心發展和鍛鍊成長的需要出發，制定本地區活動方案和實施計劃，開展形式多樣的教育實踐活動。要不斷創新活動的形式和載體，提高活動的針對性。要堅持公益性原則，與相關部門密切配合，鼓勵和倡導各類公益性活動設施向青少年免費開放，為青少年就近就便參加暑期活動提供條件。
3.廣泛宣傳，確保安全。
各市（區）在開展各項暑期活動中要使用統一的“圓夢蒲公英”暑期主題活動標誌（網站自行下載），加大宣傳力度，充分利用各類媒體，開展多角度、大範圍的輿論宣傳工作，營造關注青少年健康成長的良好氛圍。
同時，各市（區）和各類青少年活動場所要加強安全防範，制定活動安全保障方案及應急預案，落實安全措施，在活動開始前對學生進行安全教育，幫助青少年提高安全意識、自我保護意識和應急能力。
五、活動成果材料報送要求
1.各市（區）要做好20xx年暑期活動的總結工作，選取各縣（區）、暑期活動中特色突出、顯示度較高、影響力較大的典型活動，形成“圓夢蒲公英”暑期活動成果。
2.成果材料要文字簡潔、重點突出、特色鮮明，文字以1500字以內為宜。每項活動配3-5張有代表性的照片，以表現學生活動為主。報送的照片要求有圖注，檔案不小於1兆，格式為jpg。
3.請於20xx年8月8日前報送各市（區）20xx年暑期活動的成果材料。電子版材料傳送指定郵箱，紙質版材料加蓋市（區）教育行政部門公章後郵寄至陝西省教育廳基礎教育一處。
開展圓夢蒲公英暑期主題活動總結4
今年暑期，按照教育部、省市區教育主管部門的安排，xx市少年宮組織和開展了xx地區青少年兒童“圓夢蒲公英”暑期主題活動。本次活動得到了來自全市各縣區5000餘名學員和家長的響應和支援，各專案得以順利開展，獲得了較好的社會反響。
一、活動宣傳
xx市少年宮作為本市唯一一家公辦校外教育機構，多年來一直承擔著省市各類暑期主題實踐活動的組織與開展，是全市廣大青少年兒童參加暑期主題實踐活動的主要基地和場所，在開展校外教育與主題活動方面積累了一定的經驗。
今年暑期，按照教育部門的部署和要求，xx少年宮在暑期培訓過程中認真組織宣傳和發動，通過校內廣播電臺、宮報、宣傳畫廊等不同形式對今年的暑期主題活動進行宣傳，讓每一個在培學員都瞭解這次暑期活動的主題和內容，並鼓勵學員積極報名參與到本次活動中來。
活動開展初期，得到了廣大學員家長的積極響應，參與學員數量多，情緒高，為本次暑期主題活動的順利開展奠定了良好的基礎，形成了良好的活動前期氛圍。
二、活動組織
為了保證今年暑期“圓夢蒲公英”各項主題活動的順利開展和有效實施，xx市少年宮在接到上級主管部門的檔案通知後，成立了活動領導小組，宮主任親自擔任領導小組組長，活動成員由培訓部、活動部、後勤部等相關職能部門組成，具體活動由培訓部負責謀劃、實施和總結。
活動領導小組認真組織各相關成員部門學習、研究教育部關於“圓夢蒲公英”檔案精神，討論制定了切實可行且具有校外教育特色的主題活動實施方案，並由各部門負責具體開展和實施。活動計劃詳實完整，內容緊扣地方文化特色，活動形式多種多樣，保證了本次活動能夠得以順利開展。
三、活動開展
1.“圓夢蒲公英鄉村學生看縣城”主題活動中，xx市少年宮充分利用在培學員來自全市各城區和鄉村的廣大優勢，活動初期對在培學員中的農村學員進行統計，活動中安排城區學員代表與活動中參與的各鄉村學員結對交流，組織各鄉村學員200餘名代表先後參觀xx市少年宮、xx市博物館，xx市少兒圖書館等相關場所與單位，讓廣大學員通過耳聞目睹，親身體驗近年來連雲港市城市建設的變化，瞭解連雲港市的市情歷史，開闊視野，陶冶情操。
2.“圓夢蒲公英走進科學世界”主題活動中，xx市少年宮充分發揮和利用本宮的優勢資源，先後組織多批在培學員參觀和體驗本宮機器人教育中心，通過看圖片，聽講解、動手操作等形式瞭解我國機器人科技發展水平，從小培養科技興趣。
在組織學員代表參觀xx市博物館等市內各科技成果比較集中的場館和基地時，更是對我市科技水平發展的成果有了較為深刻的認識。本次活動得到了市相關部門的大力支援，廣大學員通過活動激發了愛科學學科學的強烈興趣，瞭解科學知識，提高了自我動手實踐能力。
3.“圓夢蒲公英品味經典閱讀”主題活動中，學員參與面大數量多，按照活動方案，有語言與口才、小主持人、閱讀寫作等班級近1500名學員參與到本次活動中。
活動初期，通過宣傳發動，互動得到了廣大學員家庭的響應和配合，眾多學員家庭積極參與到本次活動中，組織學生積極閱讀傳統經典書籍，開展名篇佳作賞析、讀書心得討論交流，撰寫讀書筆記、讀書報告等。
此外，還組織開展了20x年暑期“我的書屋我的夢”先進典型書屋評選活動，以家庭書屋為平臺，引導學員重視傳統經典文化的閱讀，重視對傳統美德的教育和培養，重視閱讀習慣的養成。
此外，還組織農村學員代表走進連雲港市少兒圖書館，開展一日閱讀活動，引導廣大農村青少年自覺親近書香，在閱讀中享受快樂，增長知識，提高素質，豐富暑期文化生活。
本次活動中，廣大參與學員共完成讀書筆記500餘篇，評選出優秀讀書筆記100餘篇，完成讀書報告100餘篇，評選出優秀讀書報告50餘篇，收到學員家庭小書屋實景照片80餘幅，城區學員向農村貧困學員結對捐贈圖書300餘本。活動取得了預期效果。
4.“圓夢蒲公英追尋紅色記憶”主題活動中，我宮充分利用本市的革命歷史紀念館、博物館、民俗館等愛國主義教育基地，一起組織學員到相關場所進行參觀學習，通過聆聽講解員講解連雲港市的市情歷史，通過耳聞目睹切實感受和了解連雲港市的革命歷史和近年來城市建設帶來的巨大變化，通過活動幫助學員提升民族自信心，振奮民族精神，引導學員從小樹立愛國、愛黨、愛家鄉的理想信念。活動之後，廣大學員以寫參觀記的形式表達自我的參觀體驗和感受，活動教育效果顯著。
四、活動效果
“圓夢蒲公英”暑期主題活動的組織與開展，為地處蘇北的連雲港市的廣大青少年兒童的暑期生活帶了圓夢科技、圓夢讀書、圓夢自我的機會，得到了社會各界與廣大學員家庭的支援和響應，本著公益性、自願性、主題性、實踐性等原則，連雲港市少年宮充分發揮和利用宮內外可用資源，為全市廣大青少年兒童提供了一個個學習、參觀、實踐、體驗和互動交流的場所和機會，通過各種形式多樣的參與方式，給眾多青少年兒童提供了一個放飛理想，認識自我，提高素養的平臺。
“圓夢蒲公英”主題活動，圓廣大青少年兒童的科技夢、閱讀夢、歷史夢……此項活動的開展，必將深刻影響和調動我市廣大青少年兒童從小樹立遠大理想，自覺開展讀書學習實踐，積極投身愛國愛家公益行動，在豐富多彩的校外教育各項活動中不斷得到鍛鍊。
