傳承好家風好家訓活動總結（精選8篇）
不經意間，一個難忘的活動結束了，我們通常會學習到一些做人的學問，你會有什麼樣的總結呢？那麼好的活動總結是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的傳承好家風好家訓活動總結（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳承好家風好家訓活動總結1
“中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家風和家訓，古人常說：“無規矩不成方圓”，於是家家之訓形成家家之風，良好的家風，不僅是有形的模仿，更是無形的塑造。
當天下午，來自該校的24名參賽小選手圍繞“家風家規家訓”這個主題，分別演講了《春風化雨話家風》、《家風，傳承的力量》、《弘揚中華美德，傳承良好家風》等以家訓為題裁的文章。
參賽選手圍繞家族、父輩和自己的親身經歷，以飽滿的熱情，感人的事蹟，樸實的語言，聲情並茂地講述了一個又一個感人的家風家訓故事，贏得了在場評委和觀眾的陣陣掌聲。活動評選出一等獎10名，二等獎14名。該校負責人為獲獎的小選手頒發榮譽證書並做活動總結髮言。
據悉，此次杉溪學校開展家風家訓系列活動，旨在弘揚中華民族優秀傳統文化，積極傳播好家風家訓。本次“家風家訓伴我成長”主題活動的開展，也讓全校師生進一步瞭解了家風家訓的內涵，收到了良好的育人成效。
傳承好家風好家訓活動總結2
為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘領悟傳統文化蘊含的思想精華和道德精髓，霞浦縣第五國小開展了“家風家訓進校園。伴成長”的活動，使同學們潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優秀品質的薰陶。學生們從各自家中挖掘、總結優秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。現將本次活動進行總結。
x月7日，1—2年段各班以“傳承好家風，發揚正能量”為主題開了一節主題班隊課，在隊會課上同學們學習了優秀的家風家訓，並明確了我們需要的家風是什麼！
x月9日，學校大隊室向3—6年段各班家長發放“致家長一封信”，收集學生的家風家訓，並對優秀家風家訓進行統一排版，製作成家風家訓展示卡在學校內展覽。
x月21日，校德育處組織學生參加了“我說好家風”徵文比賽，並對優秀作品進行了展覽。
x月30日上午，在我校美術室舉行了“家風家訓進校園”書法比賽。下午，在我校梯教舉行了“秀家風”演講比賽。
通過本次“家風家訓進校園。伴成長”主題系列活動，進一步弘揚了中國優秀傳統文化，培育了文明家教新風尚，在學生的心田上播下了文明的種子，並不斷髮芽，向上、向前發展。為學校文化發展注入新的活力。
傳承好家風好家訓活動總結3
為進一步踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統美德——孝親敬老為基礎的家風家訓建設，傳承家風家訓的好榜樣，傳遞向上向善的正能量，萬興街三潭東里社群為了在社群中更好地傳承好家訓、培養好家風，達到人人以家有“好家風、好家訓”為榮，以多種形式弘揚“好家風、好家訓”的宣傳活動。社群利用黑板報、櫥窗、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風、好家訓”的意義。
社群楊麗珠家庭是有著“好家風、好家訓”的平安家庭示範戶。她家幾十年如一日，夫妻恩愛，婆媳關係和睦、相互關愛，子孫孝順。她和愛人50年金婚的時候，兒媳早早的就給他們預訂了一套婚紗照，讓老人幸福的慶祝50年金婚。她們不僅家庭和睦，而且團結鄰里。楊麗珠老人全家非常關心社群的建設，愛人洪大爺是社群黨員志願者巡邏隊的隊長，為社群的平安、穩定、和諧作著自己的貢獻。楊麗珠老人的“好家風、好家訓”在社群大力宣傳，希望每個家庭向她們學習。
家庭能夠始終和睦幸福，社會能夠和諧進步，與良好的家風是分不開的。20xx年9月24日，社群活動室舉辦了“好家風、好家訓”的聯歡活動。活動以弘揚家庭美德，徵集家庭優秀文化作品為目的，動員了社群的廣大婦女和社群的優秀文化家庭踴躍參與。此次活動主題鮮明，內容新穎，形式多樣，富有特色的家庭文化活動。活動中展示了家庭文化成果，秀美好家庭生活。另外，社群還邀請了十對金婚老人分別給我們講解了她們的“家風、家訓”，同時也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿。
傳承好家風好家訓活動總結4
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承文明家風家訓，落實在全縣中國小中開展好家風好家訓，營造注重家庭、注重家教、注重家風的氛圍，現將我校開展的實踐活動總結如下：
一、本年度活動徵集的“好家風、好家訓”作品緊緊圍繞活動主題，既能夠反映我國傳統美德，又符合社會主義核心價值觀的要求。有的是代代相傳的家風家訓家規，有的是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，或是家庭對孩子的期待和希望等。內容健康、語言精練、內涵豐富。有利於形成積極向上、健康文明、和諧進步的社會風尚。
二、家風是一個家庭或一個家族的家文化。好家風對好學風起著重要的促進作用。開展手抄報展評活動，讓同學們在傳承家風之時，更好地把優良家風發揚到學習生活中，營造“明理、崇德”的學習氛圍，形成“正言、正行”的育人環境。
三、講自己的家庭故事，晒自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時最幸福的畫面，更讓人感動的'是照片背後的溫暖故事。家長向孩子講述自己的家風家訓，補拍全家福，將這份愛傳承下去。
通過本次活動，有效引導廣大同學從優秀家風家訓中汲取培育道德的養分。許多同學一致表示：今後將用實際行動踐行家風家訓。
傳承好家風好家訓活動總結5
家風家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長的保證。家風家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會主義核心價值觀的良好補充。光啟國小根據上級的檔案精神，從開學第一天起，開展了為期一週的.“承家風，記家訓，知榮恥，學做人，家風家訓伴我成長”主題活動。本次活動的目的是讓學生明白好的家風是推動社會文明進步的正能量，讓學生接受一次傳統美德教育，激發他們向好、向善的本性。現將本次活動情況小結如下：
學期初，學校根據上級檔案精神，學校德育領導小組積極討論，制定了以“承家風，記家訓，知榮恥，學做人——家風家訓伴我成長”的主題活動方案。開展了“八個一”的系列活動。
學校號召全體班主任利用板報、微信等平臺，做好宣傳工作，擴大社會影響力。全校師生協同家長在學校德育處的倡導下，開展了“我的家風家訓”的徵集活動，本次共徵集到優秀家風家訓60條。開展了“賽家風、揚家訓”電子小報的製作，同學們通過圖文並茂的形式將“我的家風”和“優秀家風”小故事進行展示；中高年級開展“我的家風”徵文活動，孩子在瞭解家風家訓的基礎上抒寫出自己對家風家訓的認識，優美的語言中無不蘊含著真摯的情感。；在這些活動的基礎上，全校開展“美德家庭榜”、“優秀學生家庭家訓家風”等評選活動。
學校還通過“國旗下講話”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學校、社會三位一體教育網路，促進全校師生良好行為習慣養成教育；通過主題班隊會的召開，引導學生從小事做起、從自身做起，發奮向上，做一個有道德的人，做一個守道德的參與者和踐行者。班會課上，孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風家訓以及歷史名家家風家訓小故事。通過系列活動的開展，廣大師生明確了當今社會我們需要的家風家訓應該是體現尊老愛幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風，整個社會才會更加和諧。
後期，學校德育處將對各年級“家風家訓伴我成長”活動情況進行彙總，整理了部分優秀作品，並對各年級展現出的優秀學生及家長進行表揚，優秀作品進行展示。
家是我們生活的溫馨港灣，家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。好家規帶出好家風，好家風培育出好兒女，願我們共同傳承優良家風，傳承中華民族的傳統美德。
傳承好家風好家訓活動總結6
家風是家庭或家族的傳統風尚或作風，家訓是對子孫立身處世、持家治業的教誨，“好家風好家訓”是一個家庭或家族更好地向前發展的重要保證。古往今來，許多名人賢士都在一定程度上受到了“好家風好家訓”的薰陶，他們的一言一行、一舉一動成為大家爭相學習的典範。可以說，“好家風好家訓”推動了社會發展。
我市十分重視家庭教育建設，通過徵集家訓家規、家風故事以及開展道德講堂等一系列主題活動，積極弘揚中華民族優秀的傳統美德，引導廣大市民重視家庭美德建設，很多家庭和個人紛紛加入到“好家風好家訓”活動中，總體而言取得了強烈的社會反響，“好家風好家訓”正深入廣大市民的內心，令人欣慰。事實上，通過開展“好家風好家訓”活動，為我市社會經濟發展注入了強大的精神動力。
為此，相關部門應充分利用好這次機會，做好“好家風好家訓”相關評選工作，結合實際並且點面結合，大力推廣我市在“好家風好家訓”中的優秀代表和典範。通過有效載體，比如道德講堂、媒體宣傳、成果展示等形式，讓更多的市民充分認識到“好家風好家訓”的重要作用，並引導家庭和市民積極主動加入到“好家風好家訓”佇列中。
而對家庭和個人來說，把家庭“打理”好、讓家庭更溫馨，彰顯家庭教育的“亮點”，離不開向“優秀”學習、取長補短。誠然，每個家庭都會有各自的家風家訓，都會對個人的成長有所影響；一個好的家風家訓可以讓個人更能發揮聰明才智，從而獲得更多成功。但是，一些優秀的成功的家風家訓也是我們每個家庭可以從中汲取精神力量的源泉，值得我們好好學習。我想，以建設美好家庭、改善社會風氣為出發點，家庭和個人都需要自覺與時俱進，在弘揚傳統文化的同時，努力構建文明家庭，塑造好家風好家訓。
傳承好家風好家訓活動總結7
為大力弘揚中華傳統美德和優秀文化，深化家庭道德建設，樹立優良家風家訓，教育引導廣大幹部群眾講道德、守規矩、重家風，引領時代文明新風，推動社會主義核心價值觀落細落小落實，我縣開展“傳承好家訓，培育好家風，建設好家庭”活動。
活動內容包括：“立家訓，樹家風”，努力形成戶戶立家訓、人人傳家風的良好局面；開展“好家風好家訓”評選展示；組織“好家風好家訓”進校園；利用道德講堂、民生政策宣講站等陣地，組織形式多樣的“好家風故事會”；評選“最美家庭”；建立家風家訓建設示範點。
活動從7月份開始將一直持續到年底。活動期間，各鎮（街道）、教育部門要加強家風家訓建設示範村、示範社群、示範學校建立工作，通過總結和推廣好的工作經驗，推動家風家訓建設活動深入開展。
傳承好家風好家訓活動總結8
為深入推進“責任教育”，推進社會主義核心價值觀融入國小教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用，根據局檔案要求，經學校研究決定在全校組織開展“家風助我成長”主題隊日活動。現將本次活動總結如下。
通過這一活動，整合學校教育和家庭教育的共育效應。明確家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共築“中國夢”，切實加強家校聯絡，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。
這次“家風助我成長”主題教育活動內容豐富。利用升旗儀式、集體校會等形式啟動主題教育活動。在全校範圍內組織所有班級召開以“說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我……”等為內容的班隊會，講述家風小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。在本次活動中低年級組大多數班級以“講講家風小故事”為主，尤其是一（1）班在張偉偉老師的引導下，有多名學生上臺講述家長教育自己的小故事，學生積極踴躍，班會開展得豐富多彩；中年級組以“說說我家家風、家風助我成長”為主題；高年級組以“談談我理想的家風、父母教會我……”為主題，各班在開展隊會後還組織學生進行作文賽，演講比賽等，進一步深化“家風”教育。
本次活動各班都能圍繞主題，精心策劃，通過校園網、板報、校信通等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學z生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。
