【實用】讀書活動總結集錦9篇
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的讀書活動總結9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書活動總結 篇1
一、活動名稱
“走進圖書館，好書你我共享”
二、活動時間
xxxx
三、活動地點
圖書館、外語A樓203
四、活動目的
（一）弘揚優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書額理念，興起讀書的學習熱潮，營造濃郁的讀書氛圍；
（二）提高同學們的文化素質，為加強校園學風建設貢獻力量。讓同學們在讀書的過程中學會思考，感悟人生，享受生活，從而營造良好的校園文化氛圍。
（三）充分利用圖書館的文化環境，廣泛吸收優秀文化，對同學們產生潛移默化的積極影響。
五、活動流程
（一）組織口譯班全體成員分三次到圖書館進行圖書查閱活動；
（二）要求同學們將查閱到的好書以一卡通借閱的方式借出；
（三）利用12月23日週四的班會時間，讓同學們把自己借閱的書籍同
（四）由團支部成員對本次活動進行總結，並
通過本次活動，成功營造了師生同讀書的良好氛圍，推動了學校讀書活動的蓬勃發展。為努力建立書香校園提供了自己應盡的一份力量！不僅能使同學們的讀書慾望進一步增強，喚起同學們養成良好讀書習慣的意識，實現本次活動的意義，而且使同學之間交流進一步擴大，增進同學之間的感情。
六、備註
本次活動中統一組織大家到圖書館的想法很好，但是在實施過程中遇到了些許障礙，如，不能夠很好的聚齊人數，影響到圖書館的安靜氛圍等。因此我團支部總結，以後如再遇到類似情況應充分考慮到實施的可能性大小。
雖然有些小瑕疵，但總體看來本次活動還是達到了很好的效果。
讀書活動總結 篇2
為認真貫徹落實黨的十八大精神，深入推進學習型黨組織建設，全面推動全市的全民閱讀活動，根據中共宜昌市委宣傳部《關於在全市開展“黨員讀書月”活動的通知》檔案要求，我局開展了“黨員讀書月”活動，大力宣傳這次讀書活動月的重大意義，並且督促廣大黨員幹部儘快確定要讀書目，為讀書活動月的順利開展做好前奏，現將有關工作開展情況小結如下：
一、加強領導，精心組織
我局結合本單位實際，認真制定了“黨員讀書月”活動計劃，具體佈署了這次“黨員讀書月”活動，要求機關黨員幹部根據自身的實際情況，結合自己的興趣選擇適合自己的書目進行閱讀、寫下自己的讀書感受，為開展讀書月活動交流活動做好準備，掀起了“讀書月”活動熱潮。
二、突出主題，豐富內容
一是大力推薦黨員讀書活動書目。把讀書活動檔案中推薦的書目印發給全機關黨員幹部，並在網上公開欄公佈，讓廣大黨員幹部有目標有計劃的開展讀書活動。同時根據推薦書目，要求黨員結合黨的方針、政策、當前形勢認真研讀推薦書目，把“黨員讀書月”活動與學習貫徹黨的十八大精神結合起來，圍繞廣大幹部群眾所關注的熱點、難點問題，與創先爭優活動、廉政風險防範管理工作結合起來，實現學習成果的轉化，推動機關發展改革工作向前發展。
二是開展互相交流提高學習成果。通過舉辦讀書交流活動，讓廣大黨員幹部各抒己見，或是侃侃而談的心得感受，或是高亢激昂的相互辯論。雖然各個黨員對自己所選讀本的掌握程度深深淺淺、不盡相同，但各位參會人員都能夠形成自己所讀史書的想法和感悟。同時在整個交流會上，我們也發現了一批對黨的基本知識和黨史知識積累得比較深厚的同志。從這部分同志的身上，在座的黨員和發展物件都受到了靈魂的洗禮和心靈的觸動。
三是開展科學發展舉措調研行動。機關各科室結合各自工作實際，下基層開展調研，解剖問題、貼近群眾、關注民生，查詢問題，研究對策，並根據許書記指示確定調研課題、寫好調研文章。目前已確定了調研課題4個，並明確了具體的責任領導、責任人、完成時間及要求，確保調研工作落到實處。
通過“讀書月”活動，進一步激發了全體黨員幹部讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，力求把通過讀書活動激發出來的學習熱情轉化為推動工作的幹勁，推動“學習型黨組織建設”，提高黨員幹部的執行能力、創新能力和解決複雜問題的能力，使我局文化建設得到豐富和發展。
讀書活動總結 篇3
省計量院日前開展了學習《計量基礎知識》一書的讀書活動，並在9月18日進行讀書活動檢查。領導班子對本次讀書活動極其重視，將其作為促進工作作風轉變，激勵職工奮發向上的一股動力。
這些年來，不少走上工作崗位的中青年職工和老一輩相比，還有不少差距，對計量有關知識和問題也研究不夠。許多老同志過去雖然曾經學習過這些知識，但由於時間久遠，有些內容可能淡忘了。檢定員的計量理論素養薄弱已經成為制約計量檢定工作質量進一步提升的瓶頸。在即將迎接實驗室認可工作這樣的新形勢和任務面前，需要進一步加強對檢定員的計量基礎教育。但在繁重的工作面前，要求他們坐下來研讀大部頭的理論專著，顯然不切合實際。而《計量基礎知識》一書知識性、可讀性強，短小精悍，又具有一定的工具書價值。讀時即感親切又興味盎然，使讀書人在潤物無聲、潛移默化的閱讀中得到提高、獲得收益。
於閱讀的基礎上，計量院又在活動中採取多種形式引導，以促進學習成果。利用全院會議及工作資訊等渠道對活動主題思想進行宣傳；要求每位參加者認真做好讀書筆記，把書中重要的知識點都摘錄出來，附上個人的筆記儲存下來。在活動結束時，分筆記檢查和口頭提問兩種方式對參加者進行檢測，檢驗學習成果，選出優秀者。
藉由此次的讀書活動，計量院在全院範圍內營造了濃厚學習氛圍。使職工提高了知識素養，增強了管理水平，能夠將理論聯絡實際，學以致用，進而促進各項工作目標的順利完成。
二千年前荀子告誡世人：學不可以已。並認為學習應善於積累，要有堅持不懈，鍥而不捨，用心專一的態度，這對我們現在的讀書還很有指導意義。身為計量工作者，更應該較全面地掌握專業知識。讀書活動作為“活動”已經結束，但作為一項“工程”它將會長期開展進行下去，相信在不久的將來，計量院的讀書活動定會結出累累的碩果。
讀書活動總結 篇4
活動前：這一次的活動在上個學期放假就已經是佈置好的了，所以自己在暑假的時候就已經找好了討論的熱點。不過這一次的活動被安排的比較的晚，所以自己也不得不重一些新的熱點。這一次的熱點自己大部分是在新浪的嗆調裡找到的，當然最後朱老師與社長也給自己幾個熱點和方向。有人給了方向做起事起來還是快了很多的新找了。自己是做完ppt才讓朱老師和社長知道自己決定哪幾個。最後朱老師沒有改自己選的幾個話題，但是還是給了很多的建設性的意見。最後在修改之下把ppt和方案都該好了。最後此次熱點追擊”熱點討論會的主題則定為：“關注校園焦點，探討職場問題。從學校到職場，如何可以走得更穩更好？”並且以校園和職場的所發生的問題擬定了四個問題並進行分組討論，請新社員進行了彙報，下面就是討論的四個熱點：
熱點1：校園：責任·使命·擔當。
學生有什麼樣的責任？肩負著怎樣的使命？需要有什麼樣的擔當？
學生的的責任無非就是學習，然後報答父母老師的養育和教育之恩。擔當著建設祖國和建造更美好的社會。
熱點2：校園：16萬字情書，還是被拒絕。
什麼是愛情？對於愛情，你怎麼理解？
愛情的定義就是兩個人相互產生依賴，相互愛慕。所以這個16萬字的情書就是單方面的感動，所以被拒絕很正常，只是勇氣和耐心還是可嘉的
熱點3：職場：90後實習生拒為大家定飯盒。
作為新人，為同事服務，或者給同事幫忙，你怎麼看？
這個問題應該是我們最應該重視的，因為和我們太貼切了，個人的觀點是幫還是要幫的，心底裡可以有無限的“罵娘”。不幫於情於理都是過不去的，上司看來這就是你工作的一部分，而不是簡單的幫忙。而且想要獲得領導的重視不僅僅要有才華更要有腳踏實地的心。
熱點4：職場：裸辭
什麼是裸辭？如果是你，你敢裸辭嗎？
對於這個問題微博上有很多，說熟是挺熟的，說不懂也真不懂了。裸辭不僅僅需要一種勇氣更需要有實力，沒有實力裸辭就是盲目的跟風了。是我沒有想過的事情了，想了應該不會這麼做的。
對於這四個熱點自己覺得都是見仁見智的，對錯都是沒有絕對的，而且這種幾個問題都是可以當辯論題來用的。
活動中：這一次的活動是自己不知道隔了多久之後再一次的站在講臺上主持活動了，有些緊張。原本準備好的臺詞到了臺上也就忘記了差不多了，不過很快自己還是讓自己平靜了下來。自己之前沒有主持也沒有看過熱點活動是怎麼進行的，所以自己也就遵循了全部話題講完然後再一起討論的原則。在活動中的主持中自己還是顯的很拘謹了。不過社員們討論還是比較的熱情的，新社員們都發表了自己的看法，雖然自己在之前就有想過自己的看法，但還是覺得他們說的非常的不錯的，但有些東西還是實踐過後意見會更加的中肯了。
活動總結：這一次活動的準備還是比往常自己主持的活動準備的更加的充分一些，雖然久未站在臺上但表現還是可以的，這一次的妙語擷英找的還是不錯的，社員們的表現也是很好的，每個上臺的新社員都是有自己不同的見解，這讓自己覺得非常的詫異，因為每聽一個答案都會讓自己覺得原來還有這樣一個角度的。不過對於職場上的問題還是顯得比較的稚嫩，這是涉世未深的表現，不過還是需要大家能夠在自己的職場上有好的表現。而對於愛情的問題，大家都表現出了這個年齡段的羞澀，說的都是比較的含蓄，在朱老師的反問下都是招架不住的，哈哈。不過理論都是不錯的，不過還是記得要貴在實踐了。
讀書活動總結 篇5
今年以來，我局按照市委市政府的部署要求，創造性地開展了 “書香廣電”全民閱讀活動，進一步倡導全民閱讀良好社會風氣，不斷提高我局廣大幹部群眾思想文化素質，有力推動了學習型黨組織和學習型社會建設。現將我局**年上半年度全民閱讀活動有關情況總結如下：
一、主要做法和成效
（一）圍繞黨的***中全會精神，開展全民讀書月活動。圍繞黨的十七屆六中全會精神，我局以此為契機開展了全民讀書月主題活動，培養幹部職工崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣。局成立了閱讀領導小組，鼓勵機關幹部、職工利用雙休日、節假日等時間進行閱讀，不斷提升自身的綜合素質，進一步在全域性範圍內形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。
（二）結合本職工作，徵集讀書心德，相互學習，推動閱讀活動紮實深入開展。我局在去年開展讀書節的基礎上，以拓寬幹部職工的閱讀範圍、提高文學修養為重點，按照“全員參與、和“內容充實、形式多樣”的要求，在局內開展讀書徵文活動，努力提高大家的閱讀和寫作熱情。
（三）以崗位為結合點，開展調研徵文活動。我局在開展閱讀活動中，結合廣播影視工作實際，鼓勵大家閱讀相關知識書籍，開展調研徵文活動，全域性上下掀起了深入基屋搞調研，寫成了內容翔實、生動活潑的調研文章，相互學習，共同提高寫作能力。
（四）積極倡導上閱讀，拓寬閱讀知識面。充分利用絡，積極倡導大家在上閱讀相關書籍，開展了讀書論壇系列活動，有針對性地開展幹部職工切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內涵。 （五）廣泛宣傳，充分發揮媒體優勢，擴大影響。為在全社會營造全民愛書、全民讀書的良好氛圍，我局在對全民閱讀活動進行深入的報道的同時，開闢專題、專欄，參與全民閱讀活動。重點報道好書推薦、閱讀與經濟發展、閱讀與文明建設、閱讀與生態建設、幹部群眾心得體會等等。通過廣泛深入的宣傳發動，“書香鄂州”全民閱讀活動深入人心，在全市形成了閱讀進機關、進社群、進農村、進學校、進企業生動局面。
二、存在問題及建議
（一）書香意識不統一。由於不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的群眾對開展全民閱民讀活動的認識程度不一，有的自身就有保持閱讀的習慣，有的經過宣傳教育加入了閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書對自己沒有什麼影響。建議進一步加大宣傳，不斷提高群眾的思想認識水平，全域性一盤棋，豐富閱讀形式，推薦群眾喜愛圖書，把全民閱讀活動堅持好、開展好。
（二）由於經費、人力方面的限制，活動的質量、規模與效果還有待進一步提高。我局將在今後的工作中，進一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結經驗，不斷豐富活動內容，建立活動載體，將我局的“全民閱讀活動”堅持不懈的開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。
三、下階段全民閱讀工作計劃與安排
（一）深入開展幹部讀書活動。以日學一小時、季讀一本書、半年一交流、年終一考評“四個一”活動為載體，推進領導幹部理論學習。堅持落實週六幹部讀書日製度，組織幹部職工到“幹部讀書園地”讀書學習；組織開展優秀讀書分子評選活動，開展幹部讀書交流活動，組織部分優秀讀書小組組長、讀書積極分子圍繞主題和推薦書目，暢談讀書收穫，努力推進學習型、創新型、服務型機關建設。
（二）定期推介重點閱讀書目。結合市委市政府重點推薦書目，結合全市當前的中心工作和重點工作，結合我局實際，每季度向全域性幹部職工推介重點閱讀書目。
（三）組織開展文化扶貧活動。結合“雙聯雙促”活動，把文化、科技等送到結對共建村，併為貧困戶贈送報刊、雜誌，讓貧困群眾共享文化大餐。
（四）開展書香競賽評比活動。在全域性內開展五好文明家庭、優秀書香家庭評選，鼓勵廣大家庭常讀書，讀好書，不斷提高廣大職工家庭成員的素質，促進職工家庭文明建設。
（五）營造濃厚閱讀氛圍。繼續在廣播電視臺開設讀書節目、小說聯播節目等。加大對“書香鄂州”活動情況的報道，加大對我市作家的專訪，安排記者採訪我市名人談讀書心得，向廣大聽眾推薦更多的好書；以讀書人物、書香家庭，企業文化，校園讀書活動，社群讀書活動為重點，唱響弘揚吳楚文化、特色文化的主題，為我市營造良好的讀書氛圍，不斷把全民閱讀活動引向深入。
讀書活動總結 篇6
“中華魂”主題教育讀書活動工作總結 “中華魂”主題教育讀書活動是以《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本作為教材，通過以“傳承經典，弘揚民族精神”為主題開展的教育活動，對廣大青少年進行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚時代精神、民族精神的教育，幫助他們增強民族自豪感和實現中華民族偉大復興的責任感。
接到通知後，我校領導非常重視，帶頭深入研究了本次活動的目的和《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等書的導讀建議，經過認真的研討和周密的策劃，將《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本的學習和活動融入學校的讀書活動中，有序開展，增強了教育實效，學生們在參加誦讀過程中獲益匪淺，昇華了對家鄉、對祖國、對中華精神的認識，達到了預期效果。
現將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結：
一、全校師生共同閱讀。
《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》兩書學生的年齡特徵與心理需求出發，選擇了在民族發展史上能夠彰顯中國精神的詩歌和文章進行了有序合理的編排、註解，力求使同學們在讀書活動中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。
《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》這兩本書也很適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學習它，並在精心分析後，選用和自己所教學科相關的素材，進行課程資源連結。
班主任老師則在學習之後，根據讀本主旨設計並實施符合學校實情，具有班級特色的活動計劃，將讀書教育活動紮紮實實地推進落實，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中。
二、廣泛開展活動。
班主任將晨讀、課餘時間和班會開闢為此次主題活動的陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，讀書活動形式多樣，精彩紛呈，學校真正成了書聲琅琅的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺。
例如七年級班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀，學生在多種形式的讀中不知不覺受到了薰陶，懂得了道理。每天積累一句關於中華傳統美德的名句，學生用這些句子來自查自省，老師用學生們熟知的名言諺語來進行批評教育，效果非常好。
20xx年級班主任以講述、穿插故事為主要形式，每天和學生共同走進《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》讀本，在講述中親近名人，學文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，並大大提高了口語表達能力，一批講故事小能手脫穎而出。
我們還開展了一系列多種多樣的活動，促使學生將全書內容自學完，再經過各種形式的復現，內化成自己的信念和人生準則。學生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強不息的中國精神和堅定的社會主義核心價值觀，願意努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。
在本次“中華魂”的主題教育活動中，我校教育工作者始終牢記自己的神聖使命，充分利用、挖掘《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經歷了一場精神洗禮，“傳承經典、弘揚民族精神”已經植根於每一個學生的心中。在今後的工作中，我們會在原有的基礎上，在上級領導的指導和關愛下，繼續把讀書活動進一步抓好，為學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發揮到更大更強。
上寨中學
20xx年月
讀書活動總結 篇7
我，作為一名國小生，在讀書節的一個月中，把課外閱讀的精力全都投入到了《中華上下五千年》這本書上了。
讀了這本書，使我受益匪淺，讓我終生難忘，這本書也很值得大家一讀。
這本書寫的是古時候五個朝代的大人物和事。
比如遠古時期傳說中開天闢地的盤古，造人的女媧…… 夏朝時期的夏桀，他力大無比，也智勇雙全，可他天天吃喝玩樂，不務正業，最終落了個滅亡的下場。這個故事告訴我們，只有聰明和智慧還不夠，關鍵還要用到正地方。還有商朝，西周，春秋，戰國時期的`許多故事，也讓我懂得了許多道理。
我在讀書月中堅持每天讀半個小時的書，日積月累。讀的時間長了，掌握 的知識就多了。讀書破萬卷，下筆如有神啊！只有我們堅持多讀書，讀好書，才能不斷提高，寫出更優秀的文章，成為對社會更有用的人。
我今後一定要更加認真自覺地進行課外讀書，每天堅持讀書半小時，日復一日，持之以恆。讓自己在書的海洋裡徜徉，快樂成長！
讀書活動總結 篇8
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至XX年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
一、指導思想
以建立“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據學校工作計劃，教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心佈置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，並寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，並且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀彙報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規範學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。
4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節期間每班上1節閱讀彙報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課餘時間，有序讀書；並介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。
通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展徵文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了徵文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也湧現出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，並設班級優勝獎。
五、營造閱讀氛圍
學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞資訊的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。
2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班借閱的圖書，每隔一週同年級各班互相調換，每 周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，並在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當於都有一個“小小圖書室”。
3、佈置美化書香校園：學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心佈置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開闢閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據“國小生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每週的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發表教師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果。
讀書活動總結 篇9
少年兒童是未來事業的接班人。一個孩子的健康成長，離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網路，為孩子們提供健康的成長空間，成了大家非常關注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實踐，充分利用自己的環境和館藏資源優勢，開展系列讀書活動，在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。
一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活
從4月18日開始，我校啟動了維持一週“讀書活動周”的活動，並且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支援和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
二、大家參與，活動豐富多彩
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動。
1、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。
2、除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，佈置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學生髮布了“向大家徵集好書名”的活動，同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道佈置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的186本圖書，並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響，同學們看到購買了自己推薦到好書，都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀後感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀後感，共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感，還精心設計頁面，插入了許多優美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六。一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財富嗎？從現在開始認真的對待每一句話，每一本書吧！是啊，讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支援和配合。我們收到了大量的反饋資訊，家長和孩子們在反饋資訊表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五。一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”，發出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧！她的父母說：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀後感展覽，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。
5、讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的資訊和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。
我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成為導航燈，指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，願每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
