春節主題活動總結（精選5篇）
一次精彩紛呈的活動結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，有了這樣的機會，要好好記錄下來。那麼活動總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的春節主題活動總結（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春節主題活動總結1
根據邕文明(20XX)3號《關於深入開展20XX“我們的節日——春節元宵節”主題活動》的通知精神，我校根據學校實際情況，積極組織學生在家長的協助和參與下開展“我們的節日·春節、元宵節”主題實踐活動和讀書活動。現總結如下：
一、精心組織，立足實際
我校領導小組根據檔案通知，經過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗邕寧”主題實踐活動等內容的活動方案，內容包括“節日祝福”、“文化薰陶”、“快樂實踐”等大的專案，整合設計成分年級段、內容豐富的《20XX年“我們的節日、春節、元宵”主題活動寒假德育活動作業》，發放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。
二、形式多樣，內容豐富
1、表達祝福與心願，感受節日氛圍。
春節，是中國人喜慶團圓的節日，是人們寄託美好願望的日子。我校組織學生在節日春節、元宵期間設計最好的節日祝福語，寫於“德育作業”中，並在與家人走親訪友拜年時靈活表達節日的祝福，培養了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。
另外，同學們還通過製作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節日的喜愛。中高年級學生根據春節、元宵民俗文化等製作“春節、元宵節”節日小報。通過多種表達祝福與願望的形式，同學們學會感人、學會與人交往，感受了濃重的節日氛圍。
2、走近民風民俗，感受民俗文化。
為了讓學生感受春節傳統文化的薰陶，為了讓高年級學生更好地繪製內容豐富、畫面精美的手抄報。我校“我們的節日、春節 元宵節”寒假德育作業要求學生們在假期中至少讀一本有關中華傳統文化或名家名作的書籍，不少學生在家長的指導下創作春節的對聯；在春節走親訪友時蒐集精彩的春聯、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節的文化內蘊。
3、投身假期實踐，培養道德情操。
在“快樂的寒假”主題活動中，同學們積極投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花遊園、逛廟會賞花燈等活動中，同學們感受到了節日喜慶和濃濃親情；在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團湯圓等活動中，同學們感受到中華的傳統民俗文化。寒假中同學們積極踐行“日行一善”，有林芷、楊子銘等到醫院中慰問重殘病人，有楊璐銘、譚鑫睿等同學參與了“美麗邕寧清潔鄉村”的活動，還有的同學在家裡進行了安全演練等。在這些活動中培養了學生孝老愛親、樂善助人、機智應對等的良好品質和能力。
根據這次“我們的節日、春節、元宵”主題活動中，我們相應開展了晒圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽和賀卡比賽，同學們積極踴躍地參加，已經收到學生髮來的實踐晒圖382張，其他作品在開學一週陸續收起。學校將組織評審小組對各項作品進行評審，評出一二三等獎數名。以此方式鼓勵孩子們積極參與學校的德育實踐活動。
春節主題活動總結2
為傳承弘揚中華優秀傳統文化，進一步豐富學校師生的文化生活，根據市教育局《關於組織開展20xx年“我們的節日春節”主題活動的通知》和區教體局有關要求，我校在春節、元宵節期間開展了“我們的節日〃春節”主題活動。現將我校組織開展的“我們的節日—春節”主題實踐活動情況總結如下：
一、加強領導，廣泛發動
根據市區教育局要求，我校結合學校實際，制定了活動方案，利用多種宣傳形式宣傳本次寒假主題活動。放假當天學校組織各班認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。並結合“寒假生活通知”，讓學生明確活動的意義，增強對此項活動的重視。告知家長們利用傳統節日，對學生進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支援力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
二、形式多樣，內容豐富
（1）瞭解“年”的知識
學生通過網上學或民間收集，深入瞭解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。要求學生完成收集作業：我知道的“小年”、“大年”、“元宵”，可以是小報、文章等形式。各班在開學後一週內向政教處報送優秀作業，每班不少於2份。
廣泛收集臨沂、臨港或其它各地的“過年”習俗，並注意收集相關的文字、影像、圖片資料，入學後在班內和校內進行分享展示。
（2）美在家庭，美在社群活動
與家長一道進行過年前的衛生大掃除，使自己的家以靚麗的環境迎接新年。同班同學還可以組織志願者服務小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務勞動活動，並及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環境衛生。
（3）我的春節剪影
用自家的相機記錄下或寫日記的形式記下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學後與老師同學分享，還可以上傳到學校網站或文明小部落格，讓更多的人瞭解我們的“年”味。
（4）拜大年活動
向師長、同學、親朋好友傳送電子賀卡或簡訊拜年，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。
（5）參加一次有意義的假期實踐活動
通過閱讀與春節、元宵節有關的名篇、典故；觀看文藝節目；參加社群組織的各類遊藝活動，瞭解春節、元宵節的文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛，加強對中華文化的理解。
各班學生可以結合語言文字活動，開展“美妙春聯我收集”實踐活動；以“我眼中的春節”為主題，進行作文、手抄報、書法等作品創作，入學後由政教處進行統一的評選，學校籌辦以“我們的節日·春節”為主題的專刊，在校園文化宣傳欄內進行集中展示。
（6）開展“學會感恩、奉獻溫暖”美德實踐活動，學生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。從小事做起，從點滴做起，節約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一粒米，合理使用我們的壓歲錢，不亂花零錢，養成勤儉節約的好習慣。學生懂得了要力所能及地幫助家長做些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。
“我們的節日〃春節”主題活動意義顯著，它豐富了學生精神文化生活，增強了學生的民族自信心和自豪感，更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。今後我們將根據上級要求繼續做好這項活動，不斷掀起活動的新高潮。
春節主題活動總結3
根據教體局要求，我校圍繞“我們的節日——春節、元宵節”開展了豐富多彩的主題實踐活動。由於領導重視，周密部署，積極活動，取得了較好的成績。現我校組織的“我們的節日——春節、元宵節”主題實踐活動總結如下。
一、精心策劃，豐富內容，弘揚中華民族優秀文化傳統。
中國人民的傳統節日——春節、元宵節，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色，其春節、元宵節文化傳統在此表現出博大精深、獨居特色的特點，如辦年貨、貼春聯、放鞭炮、登山健身、吃年飯、跑旱船、耍龍燈等，尤其各村的'小劇團、扮玩隊更加呈現出鮮活的地域特點。我們圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，結合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下工作。
1、尋找經典活動。利用寒假期間，讓學生尋找關於本鄉村文化的優秀歷史典籍，圍繞春節、元宵節文化內涵，通過收集“春節的由來、春節風俗習慣、春聯的起源和意義、家鄉舉行的風俗活動、“經典朗讀賞析”等活動，讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統節日的喜愛，加深對中華文化的理解。
2、開展公益活動。組織學生積極參加社群清潔衛生、環境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氛圍。
3、創編“節日小報”，讓學生記錄自己的節日生活，結合寒假作業，引導學生學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動，深入瞭解春節、元宵節的文化內涵，填寫社會實踐活動記錄，參加節後組織的各類評選活動，展示節日收穫和感悟。
4、進行一次“我所認識的低碳生活描述”活動。
二、主要做法。
1、加強宣傳，著力營造濃厚的節日氛圍。春節作為中華民族第一傳統大節，有著豐富的民俗文化內涵。放假前，學校召開專門會議，開展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進了師生對傳統文化的瞭解，營造了濃厚的節日氛圍。各包社教師、包社學生組長、所有學生都能積極參與，發揮其作用，分利用板報、宣傳標語，積極開展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過節、勤儉過節。
2、制定計劃，合理安排，確保每位學生將此項活動落在實處。放假時，每位學生都按照學校要求，制定了計劃書和時間表，確立了活動辦法，使主題教育活動進行的有聲有色。
3、結合實際，組織開展志願服務活動。
春節期間，各社群活動小組開展了以扶老助殘、社會治安、文化服務、環境衛生為重點的志願服務活動，積極為殘疾困難戶、貧困戶及敬老院、提供幫助、進行慰問；結合春節“掃塵”習俗，組織居民整治衛生死角，維護農村公共環境等。
通過本次主題實踐活動，豐富了未成年人節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
春節主題活動總結4
為豐富節日期間人民群眾的文化生活，營造歡樂喜慶的節日氛圍，積極開展“我們的節日”主題活動，使廣大人民群眾度過了一個文明、和諧的新春佳節，取得了良好的社會效益。現將活動開展情況總結如下：
一、領導重視，組織工作到位
為認真開展好20xx年春節主題志願活動，營造熱鬧、喜慶、互助、奉獻的節日氛圍，制定了活動方案，對今年的活動宗旨、組織原則、活動內容、安全要求等方面提出了詳實、周密的要求，做到了目標明確、任務具體、責任到人，確保了活動的順利開展。
二、精心組織，活動豐富多彩
此次春節主題活動特色鮮明，體現了扶老助殘、文化娛樂、慰問看望的節日理念。
(一)開展新春佳節送溫暖活動。
1月27日，組組織志願者深入聯絡村XX鄉XX村貧困戶家中進行春節慰問，在節前為他們送去溫暖，把黨和政府的關懷送到他們身邊。志願者向9戶貧困戶、2戶退休幹部送去了共計4000餘元的春節慰問金和慰問品，向他們表示節日的問候，並進行了親切交流，詳細瞭解了他們的生產、生活情況及當前存在困難。幫扶戶們對同志們的關心慰問十分感動，表示在黨和政府的關懷下一定努力將克服生活上的困難，勤勞致富，早日擺脫貧困。
(二)開展“乾乾淨淨過新年”活動。
對責任區域環境衛生進行了專項大掃除和集中整治，1月28日，由局長帶隊，全域性80%幹部職工參與，對我局責任區域認真開展清潔和排查工作，確保區域衛生無死角，沒有髒、亂、差等不良現象。此外，並由專人不定時對衛生情況進行檢查，對所負責的區域衛生情況進行維護，從而使衛生工作的長期開展得到了有力的保障。
(三)開展宗教場所春節節慶活動。
6處合法宗教場所紛紛在正月七年級開展了宗教文化節慶活動，參與群眾達20000餘人，組織井然有序，大大宣傳了宗教文化，營造了良好的文化氛圍。
此次開展“我們的節日·春節”主題文化活動，滿足了群眾的節日文化需求，讓人們感受傳統文化獨特魅力，營造了尊重民族傳統節日、熱愛民族傳統節日、參與民族傳統節日的濃厚氛圍，傳遞了社會大家庭的溫暖，積極推進了我縣社會主義精神文明建設。
春節主題活動總結5
該次語文主題研究活動，正好是寒假，面臨著過年，同學們雖然年年過過年，也等等不一的瞭解一些和過年有關的零碎不全的知識，懂得一些習俗，但如果追根逐源的讓他們說出來恐怕有一定的困難，讓他們認真的思索過年的利與弊，給人們帶來的影響更是從未涉及，因此為了使大家更好的瞭解過年，使過年過得更有意義，更有價值，更快樂，我們開展了這次語文綜合性學習活動。
該次活動以語文小組為單位，以語文小組長為課題組長，小組探討，班上交流為主要方式進行，因為是同學們親身經歷的事和與自己生活息息相關的事，同學們都很踴躍，蒐集的材料讓老師都耳目一新：年的來歷、元宵節的傳說、對聯的起源、辭灶的來歷、吃年糕的說法、放爆竹的原因、守歲的習慣以及為什麼今年沒有年三十的原因等。
同學們在過年期間高興的事大都較集中為：放炮竹、守歲、全家吃團圓飯、看過年聯歡晚會，收壓歲錢、自由自在的看電視，看課外書或者打牌等。對於不願做的事有：七年級拜年、磕頭、走親戚、幹家務等。
談到對於過年的看法，大家大都持相同意見：過年是團圓的節日，象徵著吉祥快樂，有一種幸福的感覺，“一年之際在於春”，春是一年的開始，人們在這幾天裡分享上一年的收穫，安排下一年的工作，或蓋屋修房娶媳婦或出門打工做生意，全家人各有各的計劃，各有各的打算。但是也有一些不和諧的音符摻雜在裡面：酗酒滋事，酒後架車，大肆鋪張浪費，擺闊氣，過一個年化掉二、三個月的工資，過年後資金緊張甚至連本錢都拿不出等。
談到對於自己心目中的過年的樣子，同學們並不是很有見解，有的樂意現在的狀況，什麼張燈結綵，吃團圓飯了，大拜年了等。不過我總覺得近幾年，儘管人們物質生活充裕了，腰包鼓了，電視、電話、現代化裝置都一應俱全，但總覺得人們的精神生活空虛了，除了喝酒打牌，看電視串親戚其他的公共娛樂活動就物以稀為貴了。
回想十幾年以前，有的村還組織扭秧歌踩高蹺，籃球乒乓球，象棋等豐富多彩的娛樂活動，人們儘管物質生活匱乏，但是精神生活是蠻充實的。可是在經濟發達的今天，在物質生活日益充盈的今天，村幹部、鄉縣政府、文化部門是否考慮在人們的精神生活方面做點文章，象城市裡的社群那樣有組織有領導的開展一些豐富多彩的娛樂活動，充實人們的精神世界，堅定人們的信仰，提高人們的自身素質。
