第二學期學習總結
第二學期學習總結1
一句話概括這個學期的情況：“革命“尚未成功，同志仍需努力。光陰荏苒，大學兩年的時間，“嗖“的一聲就過去了——我們嘴裡說自己是09新生，耳朵就聽著師弟師妹叫”師姐“。時間就是在你不經意的時候，悄然地從你身邊溜過，它不帶走任何雲彩，卻給你帶來憂傷。年輕人，總會蹉跎那麼一點兒歲月，但願偶爾的這種不成熟的行為只是成長過程中的過客。人無時無刻都在學習，學習知識、生活、工作……
比起大一課程，大二的確實相對地增加了難度。就個人而言，西方文化概論和中國文化概論的期末論文最讓我苦惱。這個學期結束後讓我體會最深的是：平時不涉獵各類書籍，寫出來的文章是沒血沒肉的。其實自己也有看書的計劃，只是平時的意志確實不夠堅定，大方地接受了各種誘惑，以至於看書計劃老是被自己破壞了。我是一個辦事有計劃的人，但是計劃就是擺在那兒，自己卻在那兒拖拖拉拉不開始實施計劃。這個壞毛病自懂事以來到現在就根深蒂固，就像中國人迷信這一詬病一樣。如今已經知道這個詬病會為現在或是將來的學習工作帶來禍患，因此要時刻提醒自己：行動勝於一切。
雖然我不能做到時時刻刻用行動說話，但是對於自己喜歡的一切，我卻是一個行動派。為期一年半的日語輔修課結束了，我也順利“畢業”。課程是完結了，但我的日語學習才剛剛開始。學習一門語言隨時隨地會耗盡一個人的時間和精力，因此有且只有一個辦法使我們繼續航行：享受痛苦的學習過程。這可以說是一種“自虐”。也正正是因為我學習日語還沒達到這種“自虐”程度，才會經常懈怠。歸根到底，還是得做到意志堅強。學習知識，就是為實踐做準備。學校的活動多種多樣，大一的我幾乎與這個活動真空隔絕。本學期，我嘗試挑戰自己，參加了一些小活動。通過參加活動，才知道自己懂的不夠多更不用說精了。對於自己喜歡的事情，一旦開始了，就應該堅持這份熱情。
校園生活除了學習就是跟室友生活。這個學期，我們積極參與了中文系主辦的“溫馨宿舍評比活動“，雖然最後的結果讓我們倍受打擊，但現在回想起我們熬夜製作參賽視訊；同心協力為宿舍打扮；一起緊張等待結果等等這些，都為我們的大學生活增添了無限的色彩，與此同時，我們彼此能在此過程中瞭解對方的更多。 除此之外，我們宿舍熱衷於拍DV，正是因為這種業餘愛好，我們在這兩年期間合作能力和多媒體運用能力上了一個臺階。
俗話說：“相見好同住難。“這句話說的一點兒都不錯。解決相處時出現的問題對於我們來說也是成長的重要一課。一向作為“模範宿舍“的我們，這個學期也避不了一些小風波。一般來說，矛盾是因為解決不了小問題而造成的。如今
朋友或同學之間，吵架已經不是最高階的不妥協態度，殺傷力更強的應該是“冷戰”。這種“沉默的攻擊”，心理承受能力差一些就可能招架不住了。最終大家都沒有做情緒的“奴隸“，理性地“退一步“。人與人之間一旦出現了誤會，根本無人能判斷孰對孰錯，各執一詞，倘若把事情鬧大，最終必定是不歡而散的。
明天又是另外一天，最重要的是掌握今天，忘卻昨天，展望明天。掌握今天的時間和機會，忘卻昨天的憂傷和失落、展望明天的希冀和愉悅。我們青春自己做主，大學生就應該是最朝氣蓬勃的一代。
第二學期學習總結2
在畢業短短不到一年的時間裡經歷了學校的大變革，在學校的變化和改革中，我也領悟了很多東西，有好的也有壞的，但這些東西對我來說都是財富。
自電大託管以來已有5個月左右，在這5個月的工作過程中經歷了很多，開始帶領12級學生實習，在實習的過程中遇到了很多問題，我也努力去解決了，遺憾的就是沒能帶領自己班級將實習進行完，通過這件事我得到很多啟示，希望在以後的工作中能夠處理好類似的情況。這半年我也沒有作出什麼有成果的事情，在招生方面雖然也努力了，但是始終也沒有什麼成效，不過卻為學校做了宣傳，很多人由原來的不知道皇明學校到現在對學校有了初步的瞭解，同時，我還盡最大努力動員了自己班級裡的學生，讓他們報了函授，由於班級太小，所以人數不多，招生工作還會繼續努力做，那麼，剩下我能做的就是上好每節課，我可以向領導保證，在這半年的教學過程中，我費了不少心思，或許成果不是太好，但是，感覺自己進步了很多，比如，在帶領各班同學進行Led燈焊接的時候面臨了很多的困難，有的時候學生少，有的時候卻很多，如何合理安排時間、每堂課如何進行、如何控制好課堂，這些問題都在一次次的'實踐中得到了解決，現在基本能夠分配好每節課，同時，在兩位主任的幫助下，對工作和教學也都有了新的認識，特別是在教學上，從原來的喜歡妥協變為了嚴厲，真正把自己定位到一個老師的位置，嚴格要求學生達到教學的要求，而且，我想在以後的教學中，我應該更加認真負責嚴格要求重視效果，爭取讓班裡的每個學生都能學到東西，並且能夠掌握一種技能。
半年時間不算短，我看到了學校的進步，也看到了自己的進步，希望在今後的工作中能為學校做更多地貢獻，能夠充分發揮自己最大的作用，充分發揮自己的長處，努力彌補自己的不足，在接下來的時間裡讓自己不斷進步，爭取做一個合格的優秀的教師，認真完成好學校交給的每個任務，跟大家一起把學校辦好。
