幼兒園教師觀看榜樣學習總結

幼兒園教師觀看榜樣學習的開展能使幼兒園教師們認識到自己的職責，使幼兒們形成健康的人格以及世界觀。幼兒園教師觀看榜樣學習總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家閱讀。

第一篇：幼兒園教師觀看榜樣學習總結

觀看了“尋找最美教師”頒獎典禮晚會視訊，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事蹟讓我內心深受震撼，使我接受了一場心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經歷，在這個光榮稱號的背後，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學生的獨特的愛。

“一位好老師，勝過萬卷書”，以他們為榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活的有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。

朱敏才、孫麗娜兩位外交官退休後，選擇回貴州山區支教，至今已逾9年。從2016年8月開始，夫婦倆“走教”的足跡遍佈望謨縣復興鎮第二國小、興義縣馬嶺鎮尖山苗寨國小、花溪孟鄉世華國小、遵義縣龍坪鎮裕民國小等地。龍坪鎮中心村國小是朱敏才夫婦支教的第五所學校。在龍坪鎮中心國小，朱敏才夫婦的住所是一間不足10平方米的小屋。朱敏才、孫麗娜夫婦讓山村孩子從普通話都說不好，到會講英語，會唱英文歌，為山裡的孩子推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌、個人衛生的教育。因山區過強的紫外線和不衛生的飲水條件，孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合徵等疾病。老兩口說只要還能動，就要一直教下去。

“雙柺”老師曾維奮自強自立的人生經歷，以微笑面對苦難的人生態度，成了學生們對他最深刻的印象。1995年，曾維奮以“優秀畢業生”身份從瓊臺師範大專畢業，被分配到澄邁中學工作。一次意外摔傷，導致了他下半身癱瘓。曾維奮受不了打擊，提筆寫下遺書一度想過輕生，但從小當教師的夢想支撐著他慢慢站了起來。2016年9月，經歷了康復努力，曾維奮拄著雙柺登上了渴盼已久的講臺。2016年曾維奮調任永發鎮儒林國小任教至今。要強的曾維奮認為，即使拄著雙柺，也要保持腰身挺直，形象端正。在13年的教師生涯裡，他從未坐著上課，一堂課下來40分鐘，一天最多時有6節課，在講臺上要拄拐站立240分鐘。他沒有請過一天假，每天第一個到校，最後一個離開。

周麗娜不顧家人的反對跟隨丈夫乃斯如拉吾買爾來到阿圖什生活。2016年成為上阿圖什鄉卡依拉克國小的臨時雙語教師並擔任畢業班的班主任，所帶的學生有13名考上區內新疆班，學生多次在阿圖什市、克州各類比賽中獲獎。2016年，公立上阿圖什鎮中心雙語幼兒園招聘漢語老師，周麗娜雖然超齡但取得了筆試、面試雙第一的成績，被新疆自治區教委特批成為幼兒園的正式老師。丈夫也考上了幼兒園的保安。兩人一個負責教學，一個保障學生安全。2016年4月，周麗娜從條件較好的鎮中心幼兒園調到村級亞維勒克幼兒園，成為這裡唯一的漢族老師。即使在自己最困難的時候，周麗娜也沒有放棄自己助學的習慣，她一直堅持資助因貧困而上不起學的維吾爾族學生。為了幼兒園的86個孩子，周麗娜之前兩三年才回老家一次。如今父母已經離世，親人多次勸她回瀋陽老家生活，周麗娜早已把阿圖什當成了自己的家。

張美麗、張秀麗，1992年，內蒙古武川縣籌辦聾兒語訓班，在武川縣城當了9年老師的張美麗接過這一重任，一個視障兒童、兩個聾啞兒童、兩個智障兒童，老師只有張美麗一人。自此，從未接觸過手語的張美麗開始一點一滴學習手語。沒有助視鏡，沒有教材，她借來一本盲文書，課餘時間摸，晚上回家摸，又自費到外地求學，終於掌握了盲文要領。1998年，武川縣特殊教育學校正式掛牌成立，在2間不足2016米的教室裡，設有聾啞、視障和智障3種教學複式班，共有7個年級。老師仍然只有張美麗一人，每天十幾個小時的操勞讓張美麗身體透支，患上了美尼爾氏綜合徵。張美麗發動父母，勸說同樣是教師的妹妹張秀麗加入特教行列，幫助自己讓這些特殊的孩子融入正常人的生活中。兩人成為孩子口中的“大張老師”“小張老師”。從最初的5個學生到如今的51個學生，孩子們不用掏一分錢，一直都靠社會各界的好心人捐助，姐妹倆自己至今也還有很多負債。2016來，武川縣特殊教育學校已經走出150多名學生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了生活自理能力，一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎，3名學生考入了聾人大學。

張偉擔任校長的十年裡，幾乎所有事情都親力親為。他是農村推廣新課改模式的積極推行者。從老師講學生聽到學生講學生聽，還要讓老師學電腦製作電腦課件，這在張偉推行之初阻力不小。很多老師認為:新課改放在這樣一個偏遠的鄉級中學，根本實現不了。張偉卻認為:沒有好的教學質量，學生就不會來學校，學校也就不存在了。為了讓大家開闊眼界，張偉組織大家去省內外先進的學校學習，並且自己帶頭開展為期一學期的評課賽課。因為生活清苦，張偉的媽媽甚至要每天在學校的食堂撿別人吃剩的饅頭。2016年3月17日，張偉腦幹出血猝死在辦公桌前。追悼會當天，3000多名學生家長和鄉鄰揮淚送別。張偉去世後，家人在他錢包裡發現了兩張銀行卡，一張上的餘額為零，一張為1700多元。這是他幹教師二十年，任校長十多年給家裡留下的全部積蓄

秦開美作為浩口鎮柳洲村國小民辦教師，在當時浩口鎮浩口管理區8所村小中教學水平堪稱一流，特別是畢業班語文課教的非常好。1994年浩口鎮柳洲國小停辦，由於秦開美的語文教學水平在浩口管理區小有名氣，浩口鎮第三國小聘請秦開美到浩口三小做代課教師。秦開美曾拒絕了縣城一所私立學校的高薪聘請。她念舊，不願離開這所呆了十幾年的學校。2016年6月10日上午，身帶自制炸藥、手槍和汽油的農民張澤清闖進秦開美的課堂，將她和52名學生劫持。約40分鐘裡，秦開美與其周旋，主動擔當人質，說服張澤清讓所有學生安全撤離。

我作為一名鄉村教師，勵志向你們學習，向你們致敬!一步步，向你們走去，越走越近!

就像主持人白巖鬆所說的那樣:“永遠不要為青春發愁，永遠相信青春，青春才如此的美!”衷心祝願蠟燭精神永遠閃亮發光!

第二篇：幼兒園教師觀看榜樣學習總結

通過近段時間的學習,我對教師職業道德的重要性有了更深切的體會。

教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業,“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神聖天職。

師德不僅是對教師個人行為的規範要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。

教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

首先要不斷提高自身的師德修養。

為什麼要不斷提高自身的師德修養呢?

眾所周知:

育人先育德,讓受教育者學會做人、做社會合格的公民是教育工作第一位的任務。而如果為人師者自身做人卻還不合格,如何去育人呢?因此,我覺得教育者必先教育自己。

那麼加強學習,提升自身素質就是必然的事了。

課程改革不僅要求學生“學會學習”,同時也對教師的學習提出了更高的要求。

其次,不斷進取,努力提高自身業務素質

現今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。

這就要求我們不斷學習,學習先進的教育教學理念,用以指導自己的實踐,滋潤自己的心田,提高自己的業務知識和能力。

積極參加各項業務活動,吸收新的資訊,多向名家、名師、有經驗的教師學習,多進行教學反思,提高自身的業務素質和教學科研的能力。

同時,教師還要樹立終身學習的觀念,要以寬廣紮實的業務知識和專業技能,真正掌握教書育人的本領,尤其是必要的現代化教育技術手段。

第三,無私奉獻,關心每一位學生的成長

教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。

疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!

這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。

面對日新月異、飛速發展的世界,教師不能墨守陳規,固步自封。

面對挑戰和機遇,教師應該樹立起了“終身學習”“永遠探索”的想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業不停攀登,奮鬥終生。

第三篇：幼兒園教師觀看榜樣學習總結

10月1日，我觀看了第四屆道德模範頒獎典禮《圓中國夢德耀中華》。我被這個晚會中的道德模範感人事蹟所感動著，久久不能平靜……面對這些受到表彰的道德模範和他們的事蹟也使我有了許多感慨。

道德是一個多麼美好的詞，道德高尚的人是多麼令人景仰啊!

那麼，道德又是什麼?道德就是你判斷對錯時的明燈;是你選擇人生的指南燈，是你大腦和良心中最最基本的構造，也是你生活的必需品。在中國四川的汶川大地震中，有人為了救別人而失去了自己唯一的親人;有人為了救人日以繼夜地工作辛勞，最後暈倒在現場。甚至有一位老師，他為了保護自己的學生，張開雙手，緊緊地抱住他的學生，以身體保護住這些弱小的生命，不讓他們受傷，而自己卻永遠也見不到妻兒和白髮蒼蒼的父母了!為了大家而舍小家，為了同胞赴湯蹈火，犧牲了自己保護了學生，不亦君子乎

有道德有修養的人，就是精神上的巨人，是受人尊敬的人。沒有道德沒有修養的人，就是精神上的乞丐，是受人唾棄的人。所以道德又是“乞丐”與“強者”的差別。“強者”尊重那些弱小、需要幫助的人，他慷慨地伸出自己的雙手，無私的撫慰那些人們，不計較得失，不為了名譽，他收穫的是快樂，他贏得了尊重。美國的微軟原董事長比爾.蓋茨退休後，將自己的所有財產都捐獻給了慈善事業，體現了高尚的道德，獲得了世界人民的敬佩。而一些“乞丐”為了個人的私利，斤斤計較，天天以醜陋自私的嘴臉待人，收穫的是別人厭惡的表情。這樣又有什麼意思呢?不如快樂地做一個有道德有修養的人。

怎樣才能做一個有道德有修養的人呢?首先，當別人誤解、侮辱你的時候，你應該微笑地提醒他，真正有道德的人是不該這麼做的。當別人嘲笑你，貶低你的時候，你應該用行動向他證明，你是一個強者。有道德的人給弱小者以幫助，給長輩以尊敬，給兒童以親切，給國家以熱愛，給人類以寬容。

做個有道德的人，既招人喜愛，又能受人尊敬，何樂而不為呢?做個道德高尚的人，每當你做出選擇時，請先想想道德的這條標準，把你劃分到了哪裡?

道德楷模們平凡的名字和平凡的面容背後，是不平凡的堅持和不平凡的勇毅，讓人們為之動容。他們的先進事蹟就是在自己的工作、學習和生活中產生的:他們或助人為樂，或見義勇為，或誠實守信，或敬業奉獻，或孝老愛親……他們是我們道德之路上的前行者，是我們這個時代精神的象徵，也是我們這個時代的驕傲。

最美女教師張麗莉在關鍵時刻將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截癱。這一刻，她用行動證明了一位教師是如何把學生的利益放到最重要的位置。作為一名教師，我們更應該向張麗莉學習，愛自己的工作，愛自己的學生，用自己實實在在的行動去詮釋教師的職責和愛。