班會活動主題方案策劃書

為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編收集整理的班會活動主題方案策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

班會活動主題方案策劃書1

一、時間：

20xx年12月17日

二、地點：

3.1教室

三、班會主題：

消防安全

四、班會背景：

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝列舉。為了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會。

五、班會目的：

通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全消防知識，瞭解安全常識、增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

六、班會準備：

1.組織學生學習消防知識，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會。

七、班會過程：

1.主持人致詞，班會開始

2.學生代表發言。

3.視訊消防案例分析討論

4.消防知識

防火的基本措施

1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延

滅火的基本方法1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法

酒店常見的火災原因：1顧客吸菸以及亂丟菸頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當

宿舍常見的火災原因：1.亂接電源;2.亂扔菸頭;3.躺在床上吸菸;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱裝置;8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;9.人走燈不關。10.檯燈靠近枕頭和被褥。

滅火器的使用方法

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭並對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

滅火時應注意以下幾點

1、正確判斷風向、站在順風位置噴射2、如果火勢較大，應組織多人撲救3、火被撲滅後，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開

消防方針：預防為主，防消結合

撲救火災的一般原則：

1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、後救火4、先救人、後救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌

遇上嚴重火災怎麼辦?

1、保持鎮靜。

2、呼喚附近的同事援助。

3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，並派人到路口迎候消防車。

班會活動主題方案策劃書2

活動背景：

責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮鬥、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看，存在著種.種不良的表現：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差;遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起;對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

活動目的：

1、情感目標：

通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標：

通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。

活動準備：

1、先在同學中間徵集有關“責任”的主題班會標題，從中選出最佳的主題班會標題(以學生選出的主題標題為準);

2、在學生中選出主題班會的主持人;

3、讓學生收集有關責任的事例和名人名言;

4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事蹟;

5、詩歌朗誦;

6、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。

活動流程：

一、匯入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責任”)

二、主題：責任與我們同行

1、大事小事顯責任(初步瞭解責任的範圍)

(1)請學生交流自己蒐集的有關責任的事例，引出何謂“責任”。

(2)什麼是責任?

2、名家名言說責任(感受責任)

……

3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論，代表發言)

(1)對自己負責：

(2)對家庭負責

(3)對他人和集體負責:

(4)對社會與國家負責

4、實際行動盡責任(中學生守則)

從身邊的小事做起，切實地培養責任心。

(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。

(2)遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

(3)熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

(4)按時完成作業，無抄襲、無考試作弊現象。

(5)認真值日，保持教室、校園整潔優美。

(6)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

(7)體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

三、總結

詩歌朗誦：略

結束語：

水因為有了岸的約束，才會優美地匯成河流。

責任對於人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，讓責任與我們同行，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人!腳踏實地，拼搏奮鬥，你們一定可以成為祖國有用的棟樑!

班會活動主題方案策劃書3

一、教育目的：

1、讓學生認識到自卑的危害性及增強自信心的重要性

2、幫助學生調整面對挫折時的心態，建立正確的思維模式和方法，培養學生堅韌不拔的意志和自強不息的精神。

二、教育活動準備：

1、收集徵文2、邀請嘉賓3、排練小品、舞蹈4、製作幻燈片5、佈置教室

三、教育活動過程：

A：你是否在為自己的學習成績上不去而苦惱呢?

B：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?

A：自信能讓你擺脫苦惱。

B：自信能讓你消除哀怨。

A：自信是成功的催化劑。

B：自信是挑戰自我的原動力。

A：有了自信我們就敢說：

A，B：“天生我才必有用”。

(引出主題)

B：下面我宣佈高二(1)班主題班會“自信，走向成功的階梯”，現在開始。

A：李曄，其會考試剛結束，你考得如何?

B：我不太好，不過下次我一定會趕上的。

A：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試後的種.種心態吧。

小品：《考試後》

B：唐雲峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。

A：我想——

B：慢著，先別急，先聽聽我們的同學們是怎麼想的吧。

(同學發言)

A：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?

B：總之，自卑不但不利於我們的學習生活，還不利於我們的身心健康。

A：不太明白，自卑對我們究竟有何具體的影響呢?

B：這個問題還是讓我們請教一下我們的班主任吧。

(班主任的發言)

B：我班的情況如何呢?期會考試後，我們進行了一次“自卑心理”的問卷調查。

A：那就讓我們看一下我們的統計結果吧。

(公佈統計結果)

B：從上面的統計資料來看，我班確實有不少同學存在有一定傾向的自卑心理!

A：那麼如何改變這種現狀呢?有什麼好的方法沒有?

B：不著急，先讓我們來看一個舞蹈，也許對大家會有所啟發。

(孔雀舞)

A：看了孔雀舞，對我們有什麼啟示呢?(同學談體會)

A：我覺得只要能善於發現自己的優點，正視自己的弱點就一定能從自卑中走出來。

B：自卑它並不是一個泥潭，陷進去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點，還是能夠走出自卑的'陰影的。

A：我們班以前就有這樣一位同學，她敢於面對自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學，下面就請她談談她是如何走出自卑的陰影的。

(學生談切身經歷)

B：聽了她的親身體會我感觸很深，看來，關鍵是對自己要充滿信心，下面我們來傾聽一下同學們在困難面前是怎樣建立自信的。

(學生談體會)

A：是的，每個人都有優點，都存在著潛力，應該學會欣賞自己。

B：關於這個問題聽聽楊麗麗同學的詩朗誦好了。

(詩朗誦“欣賞自己”)

A：李曄，你希望你的人生會是怎樣的呢?

B：當然是一帆風順嘍。

A：同樣，我也希望我的人生能一帆風順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬事如意的。

B：我同意，在現實生活中我們會遇到很多不如意的事。

A：人生不如意十有嘛。

B：對，面對挑戰，挫折也許有人會退縮，但更多的人卻能困難，創造出許許多多的奇蹟，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。

A：今天我們很榮幸的請到了傑出青年書法家沈傑叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強者。

B：看，他向我們走來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

(青年書法家沈傑發言)

B：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發言，從沈叔叔的人生經歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個人都在大海中游泳，懦弱者受不了風浪的打擊，便沉到了海底，而堅強者則會奮勇搏擊，直到成功的彼岸。

A：機會難得有誰想採訪一下沈叔叔的吧?

(幾個問題)

B：好了時間有限請大家把手放下，還有的問題我們以後再找機會再請教沈叔叔好嗎?

A：讓我們再一次用掌聲向沈叔叔表示我們的敬意。

B：在我們同學中也存在這樣一些現象，有些同學確實非常自信，上課開小差，作業馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負。自負同樣阻礙著我們的前進和發展。

A：所以自信應該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒有這種基礎就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請你千萬別懷疑你自己的能力，千萬別懷疑你的理想，拿出你的自信來面對挑戰，做一個自信的中國人。

B：聽了沈叔叔的精彩的報告，也聽了同學們的思考，我相信這對於我們今後的學習生活一定有幫助。

最後我們請班主任黃老師為本次班會作一個簡單的總結。

(班主任總結)

A：擁有自信我們就能戰勝自我。

B：擁有自信我們就能挑戰未來。

A：在成長的道路上讓我們永遠記住：

A、B：自信是走向成功的階梯。

B：讓我們用實際行動證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。

A：在我們今後的學習生活中，我們還要面對許多困難與挫折。

B：同學們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經歷風雨，怎麼見彩虹”——“真心英雄”

B：讓我們為心中的夢，全力以赴，作個真正的英雄。

班會活動主題方案策劃書4

一、活動目的：

通過本次主題班會，進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規範學生的行為;使學生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念;能在今後的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。

二、活動過程：

主持人甲：我代表高一、1班45名同學歡迎各位來賓的光臨。我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個“緣”字讓我們聚集進了高一、1班這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。下面我宣佈高一、1班《我愛我的班級》主題班會現在開始。

下面請聽給大家帶來的詩朗誦：《我們的高一、1班》

下面請聽等同學帶來的心聲《我愛我的班級》

下面我們進入緊張激烈的文明禮儀和專業知識競猜活動。由陳漢林主持這個環節

宣佈規則：

1、活動分為四組，每組兩個人。

2、一人背對螢幕，一人根據螢幕上的內容可以通過語言、動作進行描述，直至猜對為止。

3、在描述過程中不得出現螢幕上的字，否則示為無效。

4、每組內容限制在一分鐘之內完成，猜多者獲勝。

5、在活動中其他同學應保持安靜，不準提示。

6、記時員應嚴格控制時間

下面我宣佈高一、1班《我愛我班》主題班會到此結束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領導和老師退場。