孩子家長籤協議互相監督同成長主題班會的策劃書

一、活動目的

為了進一步養成學生良好的'行為習慣，積極爭創文明學校，共建文明家庭和文明城區。

二、活動物件

全校學生和家長

三、活動時間

20xx年2月——20xx年7月

四、活動形式

利用午談課、班隊課、家長會等途徑進行

五、主要活動

1、與父母簽訂一份“成長協議”。

2、家長會上“親子對話”活動。

“我為父母找優點，我為自己找不足；父母為我找優點，父母自己找不足”

3、設計“成長足跡”。

六、基本過程

第一階段：發動宣傳，擬訂“親子成長協議”。

1、“親子對話”活動（家長會或班隊課、班會課）

“我為父母找優點，我為自己找不足；父母為我找優點，父母自己找不足”

2、家長和孩子共同擬訂“親子成長協議”。（書面成稿）

3、共同設計“親子成長協議”。（如：協議書的設計---畫面）（如何佈置居室---擺放在何處）

第二階段：全面實施，建立“成長足跡”。

1、家長與孩子共同商議，建立“成長足跡”。做好每週一評。（自評和互評）

2、全班交流。（半月或一月一次）

第三階段：反饋交流，總結表彰。

1、各個家庭進行總結交流。可以談創新舉措或體會等（家長和孩子共同上臺進行）

2、展示各自家庭的“成長足跡”記錄。

3、總結表彰頒獎。

備註：希望在具體操作中有班級特色和家庭特色，忌搞統一，力求創新。