雷鋒月詩朗誦策劃書

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑑賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細緻入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑑別能力。下=下面我們來策劃一下雷鋒月的`朗誦活動吧。

雷鋒月詩朗誦策劃書範本一：

一、 指導思想：

為了進一步弘揚雷鋒精神，進一步推動我校“學雷鋒月”各項活動的深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，倡導社會文明新風，加強學校精神文明建設，學校將在“學雷鋒月”中開展“學雷鋒”詩歌朗誦比賽，具體安排如下，學雷鋒月”系列活動---暨主題學雷鋒詩歌朗誦比賽活動方案。

　二、 活動主題：“讓雷鋒精神伴我成長”。

三、 活動時間：20xx年3月18日（四周五）下午衛生課時間。（通知家長2：45左右到校接孩子。）

四、 活動要求:

（1）在班級“學雷鋒故事會”的基礎上，1-6各班選拔並上報2-3個節目參賽，節目要求具備較高的質量。報名單于3月16日（四周三）上午前交喻xx老師處。

（2）2-6年級各班參賽節目要求脫稿，詩歌形式上可為個人朗誦，也可為多人朗誦，也可有配舞、配樂。

（3）詩歌時間要求5-6分鐘以內，形式上古今不限。

（4）各班利用本週三-週四的時間，進一步做好課餘排練工作，節目要有質量。

（5）比賽前抽籤決定出場順序，抽籤時間為3月17日（四周四上午大課間時間）。

五、成績的記取：

個人方面：此次活動評選出：一等節目2個，二等節目3個，三等節目3個。

集體方面：取團體一等獎1個，團體第二名2個，並設立最佳活動組織班級1-2個。（每個單項節目第一名團體計分時為7分，每個第二名團體計分時為5分，每個第三名團體計分時為3分。）

六、評委會成員：

七、評分標準：（採用10分制）

⑴作品主題鮮明突出，內容積極向上 （1分）

⑵精神飽滿，姿態得體大方，颱風、禮儀規範。 （0、5分）

⑶感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵（2分）。

⑷朗誦脫稿、熟練，聲音洪亮。 （1、5分）

⑸吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。（2分）

⑹能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（2分）

⑺朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。 （1分）

注：節目成績已評委平均成績為準。

雷鋒月詩朗誦策劃書範本二：

一、演講主題

學習雷鋒，與愛同行。

二、指導思想

通過開展“學習雷鋒、與愛同行”主題讀書活動，引導廣大中國小生深入開展學習雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，提升社會道德水平。注重培養青少年的愛心、孝心、善心、責任心，積極引導廣大中國小生做一箇中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規範的實踐者、良好社會風尚的創造者。

三、時間安排

20xx年03月24日下午3：30-4:20

四、比賽地點

xx國小多功能教室。

五、比賽形式及要求

1.主題演講，每人演講時間控制在4分鐘以內。滿分100分。

2.比賽採用當場亮分，共計滿分100分。設7個評委，去掉一個最高分和一個最低分，再取其平均分。

3.各組參賽選手須提前30分鐘到比賽現場報到並抽取比賽序號，若有課件、磁帶等要提前30分鐘上交教導處。

4.現場頒獎。