小班活動策劃方案：香香的蛋糕

活動目標

1、能給圖形按顏色、形狀進行匹配對應。

2、體驗用各種裝飾物進行手工活動的樂趣。

3、會用較完整的話進行表達。

活動準備

彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板

活動過程：

一、利用遊戲“小孩真愛玩”複習各種形狀。

遊戲：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX形跑回來……”幫助幼兒複習鞏固對圖形的認識。

二、通過遊戲“摸箱”，引導幼兒進一步鞏固對圖形的認識，會給圖形按顏色、形狀進行匹配。

1、“變變變、變出什麼給你看”， “這是XX顏色的XX形”，引導幼兒用較完整的話敘述。

出示一種不常見的形狀“菱形”，提問“這種圖形象什麼?”發散幼兒思維，拓展幼兒經驗。

2、“還會變出一種東西，它是圓形的，會是什麼呢?”(發散幼

兒思維，拓展幼兒對圓形的以有經驗)

“過生日的時候會吃到它，它是什麼呢?(蛋糕)出示實物蛋糕，引起幼兒興趣。

3、教師示範做三角形的蛋糕，啟發幼兒為相同顏色、形狀的`蛋糕進行奶油匹配。

“老師做的蛋糕很漂亮，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看”引導幼兒按要求進行製作。

三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗手工活動的樂趣。請幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進行裝飾。

1、教師巡迴指導幼兒，請個別幼兒講述自己的作品。

2、把製作的蛋糕給客人老師看看，講講自己是怎麼做的。

結束：把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動結束。

活動延伸：

把材料投進區角讓孩子進一步設計，體驗成功的快樂。

小班綜合：我的瓶子娃娃

設計意圖 小班孩子的認知和遊戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一個比較綜合的活動，設計一個小朋友和瓶子娃娃玩遊戲的情境，並將瓶子設想為幼兒的同伴出現，這更利於幼兒從心理上接受老師設計的活動。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數與量的關係；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關係；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現音樂的強弱……這些有趣的遊戲中還滲透了情感教育，幼兒會感受到幫助別人、和同伴遊戲的快樂。

活動目標

1、能根據數字提示往瓶子裡裝相應量的豆，理解數的實際意義。

2、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做遊戲，體驗其中的快樂。