爭當四個好少年活動策劃

1、第一週——加強宣傳

活動一：利用校園廣播、班級黑板報，首先讓全體學生瞭解爭當“四個好少年”的內容是什麼。

活動二：利用音樂課，全體學生學習張曉春老師編創的'歌曲《爭當四個好少年》。

活動目標：通過灌輸的方式，使學生對爭當“四個好少年”的內容能夠耳熟能詳，背誦起來朗朗上口。

2、第二週——理解內涵

活動：各班利用主題班隊會，充分的理解“四個好少年”內涵。

活動目標：使隊員理解“四個好少年”的含義。並使隊員理解“四個好少年”不同於以往的“三好學生”。

3、第三週——蒐集故事

活動：在隊員理解“四個好少年”的含義基礎上，各中隊組織隊員蒐集相關的故事，開展故事會活動。

活動目標：利用孩子們喜歡聽故事、講故事的特點，通過蒐集故事、故事會加深對爭當“四個好少年”的理解。

4、第四周——創編童謠

活動：在隊員中廣泛開展爭當“四個好少年”為主題的童謠創編活動。

活動目標：利用童謠易記、易背、易傳播的特點，在隊員中深入開展爭當“四個好少年”的活動。