教師承諾書(通用3篇)

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在現在社會,用到承諾書的地方越來越多,承諾書是否產生法律約束力,要具體問題具體分析。那麼一般承諾書是怎麼寫的呢?下面是小編整理的教師承諾書(通用3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師承諾書(通用3篇)

教師承諾書1

1、熱愛教育事業、愛崗敬業、忠於職守,認真做好各項教育教學工作,

2、關心愛護學生,尊重學生人格,不體罰和變相體罰學生。

3、嚴謹治學,遵守教學常規,不上無準備之課,按時認真批改學生作業,認真執行有關“減負”規定

4、尊重學生家長,熱情對待家長,虛心聽取家長意見。每生每學年至少家訪一次。不隨意傳喚家長到校,不任意訓斥家長。

5、不利用工作之便暗示、介紹、組織學生接受有償家教或參加各類補習班,在假期不接受學生或家長有償家教的請求,不組織、參與各種型別的有償教學活動,凡組織學生進行有償補課的取消評優評先資格。

6、不擅自向學生導購、推銷練習冊、試卷、資料、報刊等教輔資料。

本人自願接受學校、社會和家長監督,若有違反以上承諾,自願接受相應處罰。

教師承諾書2

作為一名黨員教師,在今後的工作中,我決心嚴格要求自己,用實際行動體現中國共產黨的先鋒模範作用:

一、忠誠黨的教育事業,熱愛教育工作,熱愛學校,熱愛學生。思想上和黨組織保持高度一致,積極瞭解國內國際大事,與黨同呼吸。學習有關黨的知識。學習黨史,讀有關黨的領導人的傳記。認真完成讀書筆記。

二、依法從教,遵守國家法律法規和方針政策,為人師表。堅守情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規範健康,舉止文明禮貌,嚴於律己,作風正派,以身作則,注重身教。學習教師法,職業道德等法律知識。

三、熱愛音樂教學,為此把音樂教學當作一項事業,而不僅僅是一種謀生的職業。以學生學有所得、長遠發展為教學核心。深入鑽研教材,針對學生學習情況,制定教學方法。合理科學訓練,提高學生的音樂素養。兢兢業業,精益求精。對於口琴,葫蘆絲,電子琴的學習要進一點加強。對視譜學習要達到一個高度。多看專業書。對合唱藝術進行專研。對指揮藝術不斷提高素養。

四、謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,主動溝通思想,虛心聽取各方面意見,關心集體,維護學校榮譽和形象,關心集體,有良好的團結協作精神。

五、好學上進,嚴謹篤學,勤奮刻苦鑽研業務,學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,不斷提升個人業務素質和工作能力。決心在本學期對視唱教學達到新的臺階。

教師承諾書3

為了積極響應學校組織開展的“廉潔文化進校園”教育活動,不斷提高自身職業道德素養,進一步規範廉潔從教行為,以德修己,以德育人,進一步提高自身的思想政治素質和職業道德水平,適應新形勢下教育發展的要求,依法執教,廉潔從教,爭做師德楷模,塑造教師隊伍的良好形象,特作出如下承諾:

1、依法執教,愛崗敬業,熱愛學生,嚴謹治學,團結協作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。

2、全面貫徹國家的教育方針,遵守國家的法律法規,不得有違背黨和國家方針、政策的言行,不參與賭博、封建迷信、色情或邪教活動。

3、忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,教書育人。認真做好教學工作,不敷衍塞責,無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務,不傳播有害學生身心健康的思想。

4、熱愛全體學生,尊重學生的人格,平等、公正地評價和對待每一位學生,不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生,不公開排列學生的考試名次,不單純以學生的學習成績來評價學生。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中,對學生作客觀、全面和公正的評價。以發展的眼光看待學生,對學習有磨難的學生無償輔導,不搞有償家教。

5、嚴謹治學,自覺提高自身業務素質,樹立終身學習的`思想,與時俱進,不斷更新知識、更新觀念,增強創新意識,改進教育教學方法,努力掌握現代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和教科研水平。

6、尊重同事,團結合作,正確對待競爭,維護其他教師在學生中的威信,不詆譭其他教師,不做有損害學校榮譽和不利於同志團結的言行。

7、尊重家長,主動與學生家長溝通聯絡,定期進行家訪,認真聽取家長的意見和建議,取得支援與配合,積極宣傳科學的教育思想和方法,促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合,不訓斥、指責學生家長。不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。

8、發揚奉獻精神,堅守高尚情操,廉潔從教,不搞有償家教,不從事第二職業,不接受學生家長的宴請、禮品和禮金,不要求學生家長為自己或親友辦私事,不可以向學生、家長索要或變相索要財物。不自立名目亂收費,亂罰款,不可以向學生推銷商品或強迫學生購買規定書目以外的學習資料。

9、為人師表,模範地遵守社會公德,語言規範健康文明。

10、嚴格執行規定的作息時間,減輕學生的課業負擔。根據教學要求和學生實際,合理、精選,科學佈置作業,作業的份量和難度適合不同層次的學生;不佈置機械重複和大量抄寫的作業,不以留作業作為懲罰學生的手段,不佔用學生的活動課及休息時間

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