八年級年級家長會家長髮言稿範文（通用5篇）

在日新月異的現代社會中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編整理的八年級年級家長會家長髮言稿範文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

八年級年級家長會家長髮言稿1

尊敬的各位家長：

下午好！

首先請允許我代表八年級年級的全體師生，感謝各位家長能在百忙之中抽空，捨棄百餘元的薪水來參加這次家長會，同時感謝各位對我校各項工作的關注和支援！

召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解你們的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時也促使家長們積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是為了孩子更好地健康成長。

今天的會議有三項議程：

一是我本人就前一階段教育教學情況向大家作一個簡單彙報，並針對學生特點和存在的一些問題，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支援。

二是主要由扈校長講話

三是請各位家長與班主任、科任老師見面，結合學生實際，就自己孩子的特點進行交流。

本學期我接手八年級年級管理工作，是在學校領導更換，扈校長上任之後。應該說我自己管理經驗不足，對學生沒有親近感，但我會努力工作，改變這一切。開學以來，我們八年級年級組全面堅持素質教育，全心執行學校政策，全位提升管理水平，全力提高教學質量。為此，我們全體教師繼續團結合作，發揚一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學生們健康成長。

人人都說，良好的開端是成功的一半。目前，學校的校風，學風，衛生，紀律&&比前一學期大有好轉。尤其是校園，教室，宿舍的衛生等系列問題，學生們做的，各級領導都很滿意。我相信，您的孩子在這裡會大有前途。

八年級年級在中學階段很特殊，是三年中最關鍵的一年，也是整個中學最危險的階段，這一階段，孩子的心理和生理成長迅速，精力充沛，好奇心強，獨立性強，總想擺脫周圍人的說教。認為父母囑咐很煩、老師教育多餘，聽不進別人的勸解，盲目追求自由、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁，很多事都不願和父母、老師甚至同學交流，處於一種半封閉狀態，和家長、老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，所以總是感覺沒有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，瞭解自己的小祕密。所以八年級學生最難管理，被稱之為八年級現象。

家長老師如果一旦忽視，坑害的是孩子，倒黴的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是希望。家長的勞動，老師的付出，都將赴水東流。再次感謝大家來參加今天的家長會。

八年級年級家長會家長髮言稿2

各位家長、老師、同學：

你們好！

對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

一、八年級年級學生特點

八年級學生的總特點是“分化”。第一是學習上的分化。經過一年的學習，原先初考成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象。好的同學語、數、英、物四科總分可達到380分以上，而學習成績差的同學則不到100分，其中過去一貫學習很好、到八年級掉隊的屢見不鮮。第二是思想表現上的分化。好的同學思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數同學則往往由於學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。

之所以會出現上述分化的現象，原因是多方面的：

從生理、心理方面看，八年級學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長髮育的第二個高峰期，身體急劇生長，第二性徵出現。由於生理的變化，給這個年齡的學生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動盪性三個特點。我們常看到男生逞強好勝，容易衝動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假醜惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發生在這個年段。同時，進入八年級以後，七年級時的新鮮感和神祕感消失了，又沒有九年級臨近會考的緊迫感，也容易造成他們的鬆懈。

八年級學生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，八年級往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段儘可能地配合和支援學校，千萬不可掉以輕心。

二、教育方式欠科學

當前學生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。

第一種是過度保護型。表現為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善於與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教育方式會使家庭教育功能趨於弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個性"的兩個極端，缺乏健康人格和良好行為習慣。

第二種是過度嚴格型。表現為家長對孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨立性，對孩子進行嚴厲的管教和強迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實、缺乏自信和自尊等性格特徵。

第三種是過度放任型。表現為家長認為"樹大自然直"，對孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規矩、懶惰、行為散漫、缺乏責任心等特點。有的甚至這樣的孩子，對社會行為規範和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。

三、創造良好的家教環境

前面，我們介紹了國中生各階段的一些特點，但學生個體是千差萬別的。每個學生、每個家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學生的教育工作，學校教育固然重要，發揮家庭教育的作用也不可忽視，因為同學校教育相比，家庭教育有著自己的優勢，如具有較強的針對性、及時性，教育內容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優勢，並不等於所有家庭都自然而然地具有這些優勢，只有我們這些家長努力去創造良好的家教環境，才能使上述優勢得到充分的發揮。關於如何創造良好的家教環境，我談幾點意見：

家庭人際關係和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關係，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進入國中以後，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家裡的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應能作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信。

總之，當孩子進入國中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個階段接受的東西，往往將影響他們今後一生。抓好這個階段的教育，對於孩子今後的發展有著至關重要的作用。因為孩子將來有出息，您是最大的`受益者。願我們的家長和我們一道，為培養合格的學生而共同努力！

謝謝大家！

八年級年級家長會家長髮言稿3

各位家長:

大家好！

我是八年級級級長。首先，我代表八年級級全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望，也有理由相信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

光陰似箭，轉眼之間您的孩子即將讀九年級了。現在是孩子心理、生理變化較大的階段，也是孩子成長過程中最關鍵的時期。尤其是現在的中學生科目多、難度大，任務重，非常需要老師、家長的關愛和鼓勵。

下面我講四個方面的問題。

第一，級組概況

1、 分層教學的科學依據（非同步教學、因材施教）

2、 學校的重視（領導落班、增加級長）

3、 目前情況

第二，重視家庭教育。1997年國家頒佈的《家長教育行為規範》的第二條明確指出：“重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。”家長是孩子的第一任老師，又是孩子的終生教師，所以，即使我們工作再忙，也應擠出時間關心一下孩子的學習，瞭解一下孩子在學校、在家庭的表現。我們都明白，這關係著孩子的未來，關係著孩子一生的幸福。比如：你的孩子是否說粗口、是否隨手扔垃圾、是否愛打架、是否打遊戲等等，這些，我們都必須留心，因為這樣下去，將來必為社會所不容，甚至有可能會危害孩子一生，這絕對不是危言聳聽。

我們認為在孩子獨立之前，主要是同家長一起生活的，父母是子女天然的、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。因此，我們平時就應該注意言傳身教，因為家長的一言一行，對孩子有耳濡目染的薰陶作用，這種潛移默化的影響是家庭德育的基本方式，它比學校德育、社會德育要強烈、深刻得多。孩子的發展，父母是責無旁貸的。父母是孩子最堅強的依靠，他們對親情的付出與對孩子的愛，將可能深刻影響孩子日後的人格。因此我們應該努力形成良好的家風。做到嚴中有愛，愛中有嚴，嚴愛結合，剛柔相濟，教孩子學會做人的道理。這裡我介紹一下觀察孩子的方法，與各位家長交流。假如你的孩子是男生，如果他有以下特點的時候你就必須要加強教育了：1、染頭髮、吸菸、亂花錢、晚修甚至白天上學穿拖鞋——這些都是他思想品德變化的重要標誌，一個好學生是不會這樣的。2、常常無精打采，眼睛紅紅的——這表明他有可能經常打遊戲機。3、回家很少寫作業、甚至從來都不寫，家長督促總是撒謊推脫——這說明你的孩子已經無心向學；假如你的孩子是女生，當她出現以下情況時，家長也必須要多加留意了：1、染頭髮或者常常把頭髮披散開來、帶首飾或者穿衣服時裡面的t恤比外面的衣服大得多，特別注重打扮，甚至書包裡都有小鏡子、小梳子；2、經常有男孩子打電話找她、她時常不按時回家甚至有時在同學家過夜，禮拜天總是以買書、逛街、找同學等為由出去，回來也不準時等等——這說明她有早戀傾向或已經心不在學習上了。

第三，正確對待孩子考試分數的高低。“分，分，分，學生的命根”，這句順口溜道出了孩子們的酸甜苦辣。父母對孩子都寄有美好的期望，這既是人之常情，又是培養好孩子所必須具備的前提條件。但是，我認為對孩子的期望要符合孩子的特點，符合孩子的實際情況，符合孩子原有的學習基礎，要求不能過高。如果超過孩子的實際和可能，過分要求孩子的分數，只會造成孩子的反感和壓力，使孩子失去自信、自尊。比如，國小時他的成績很差，七年級時也不好，現在讀八年級，你就要求孩子分數必須達到多少、多少，必須進入全級前幾名，這是不現實的，也是不可能的。

分數只能是用來評價學生的一個因素，而不是唯一的因素，更不是衡量一個學生能力強弱的唯一標準。

第四、上網咖打遊戲的問題

在上次家長會中我也談到過學生上網咖遊戲的問題，但可以說很遺憾，學生上網咖打遊戲的問題，沒有得到很好的解決。雖然我們老師做了大量的工作，甚至前往校園周圍的黑網咖去尋找，但由於各種原因，仍有一些同學利用晚上通宵在網咖打遊戲，利用中午午休去網咖，甚至白天曠課去網咖打遊戲。這種狀況不僅對學生的學習造成了影響，而且對學生的身體，甚至精神都造成了很大的損害，由此產生的悲劇在全國各地的媒體上都曾經多次報道。在這個問題上我們希望家長一方面注意瞭解自己子女的平時的生活動態，加強與班主任的溝通，發現問題後一定要積極配合班主任做好教育工作。另一方面也希望家長們敢於大膽舉報，讓黑網咖和非法網咖不敢收留未成年的學生，還給孩子們一個良好的社會環境。

我就講這些，下面的時間交給各班自己安排，謝謝大家。

八年級年級家長會家長髮言稿4

一、自我介紹及任課教師

二、月考成績總體的進步及個人的進步

三、上個月，我們把以前的不好習慣改了很多，很少再有犯錯誤的現象了，以前一學期得不了幾次紅旗，現在我們每週都能保證紀律和衛生紅旗，老師在與不在時整個班級都有非常好的表現，學生在課堂上及自習時間都能有事做，我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分，總是將事情做得有計劃有目的，使學生在一天的學習當中有系統地完成學習任務。但這種方法並不是對每個孩子都適合，只適應我們班的大多數同學，對有些學生並不適用，這就產生了我們班的總體成績在進步，但個別學生進步不大，甚至退步的現象，那麼這種情況應該怎麼辦，這就需要老師與家長相互配合，讓孩子對整個知識體系有一個系統性的把握，一些家長通過請家教或讓學生補課來達到這種目的，（補課問題）

四、請家長看做業問題。

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的物件，集中在一個學生身上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裡，同時走進同一所學校，在同樣的班級裡學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什麼新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數學老師講課有什麼特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什麼想法，意見和不願當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們可以試試。

2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀！

4、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。班級

裡個別學生講髒話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些髒話，不僅容易誘發矛盾和衝突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師都是非常有經驗的老師，都教過很多很多的學生，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。

八年級年級家長會家長髮言稿5

尊敬的家長:

大家好!

首先我代表八年級。五班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支援。你們的到來就是對我們工作的最大幫助。我同時也代表全體的學生感謝大家的到來。為什麼這麼說呢因為我覺得我們這次家長會的真正意義可會在乎我們家長會會開出什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議了，這對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要開成功的的話，那麼你們到來了，我就要說這次家長已經是成功的了。

下面我向家長們簡單的介紹我們八年級級部和五班的一些情況。

八年級級部共有八個教學班，從新生一入學開始，學校就為我級部每個教室都裝備了微機，視訊展臺等現代化教學裝置並使之與網際網路相聯接，為教師利用現代教育教學手段輔助教學，提高教育教學質量做好物質上的準備，為學生創設一個良好的學習環境。此外學生每週都有音，體，美課程，安排了專職教師任教。還舉行了各種各樣的實踐活動，如:小製作小發明活動，讀書報告會，社會實踐活動，書畫活動等，促進了學生能力的全面發展。而且為每個學生都建立了檔案袋，記錄下每一階段學生的成長足跡，來鼓勵學生。

我們班的情況:我班由55位同學，男生27人，女生28人，他們基本都來自壽光城區。分班時最高分的是劉萍同學，現在的幾個班幹部(略)，班長:任俊宇，副班長，學習委員:李慧，團支書:張聖坤，衛生委員:馮明麗，體育委員:高雅寧，組織宣傳委員:倫雯。六個值日班長:張鬆雪，李琳等。從這個學期開學，我們所有的任課老師經過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責對家長負責，對學生負責，要麼不幹，幹就一定幹出點樣來。經過這段時間的努力，我們五班在班級量化與學習方面都走在了年級的前列，某些學科的平均分是排在年級的第一/二名的(全年級共8個班)。

這些都是我們共同努力及全體學生的積極配合下的結果。五班是一個有著良好的班風學風的一個班級體，班裡有著一批有上進心強，學習優秀的同學。如任俊宇，劉萍，劉琦，張聖坤，李慧等同學就是這樣的典型例子，他們在七年級各次比賽中成績均名列年級前茅。

這學期的期會考試，在各位家長的關心下，圓滿結束了。關於成績，大家也知道了，並且很多家長提出了寶貴的見意，和鼓勵孩子的話語。下面我在簡要分析一下這次期會考試成績

期會考試前10名的同學:

進步大的同學:高雅寧，王利鵬，張聖坤，葛勇

退步大的同學:譚在冰，範波，李昭，侯俊鵬，孫明華，侯曉雯。

希望家長，時刻提醒孩子，勝不驕，敗不餒，以這次成績為基點，腳踏實地，繼續努力。針對不同學生的不同要求:

再過不到兩個月，我們的孩子又要面臨著期末考試了，我們家長要督促孩子趕快進入角色，準備迎接這次的考試。給孩子一個信心，讓他訂好班內的目標，超越人及學習計劃。在這時候，我們的家長和我們的老師應該更好地結合起來，相互溝通，共同做好學生這一階段的工作。

下面彙報一下我們這階段的工作，我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1、嚴格管理，依法治班。

嚴是愛，鬆是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。早上要求6:50前進入教室進行早讀;每節課的課前2分鐘進入教室做好預習與複習，強調了良好生活習慣，衛生習慣的重要性。告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業就得從身邊小事做，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好的班風。

2、既抓全面，又要因材施教。

一個班級55人，就每一個學生而言，在班中佔55分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要根據不同的學生有所側重，引導優生，督促中間生，鼓勵困難生(這其中當然也包括在坐各位家長您的孩子)，尤其困難生要重點幫教。我們將學習上的困難生認真分析，承包給所有任課教師，然後分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘瞭解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。並且我們要求這些同學主動到辦公室向班主任老師或任課老師彙報近段時間的學習，經過共同做工作，有些同學已經在學習上明確了目標，學習上有動力，學習成績明顯好轉。