關於教學經驗交流會發言稿（精選6篇）

在日新月異的現代社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那麼你有了解過發言稿嗎？下面是小編為大家整理的關於教學經驗交流會發言稿（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學經驗交流會發言稿1

尊敬的領導、老師們：

大家好！相信我們每個人的心中都有一盞不滅的燈，指引著我們勇敢地前進。下面，我就這次演講的機會向大家展示一下我心中的那盞燈，它就是——《用心工作，快樂生活》。

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜及對教育事業的憧憬與熱愛，十年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺的第一天起，我便有一個執著的信念，那就是：全身心地投入到教育事業中去，用心工作，快樂生活，盡我所能地把學生培養成人。

在日常教學中，把事情做“易”、做“細”就需要用心。用心做事既是一種工作態度，也是一種工作方法和工作哲學。譬如，每當我接到一個新的班級後，首先要做的就是力圖用最短的時間去熟悉學生，牢記學生的名字，掌握學生的學習基礎，瞭解學生的興趣愛好等，我要讓每一個學生都知道，他時刻都在老師的關注之中，老師並沒有忽視他的存在，這樣就在無形中拉近彼此之間的距離；同時，對學生還要以誠相待，以心相交，寬巨集大量，公平合理，不偏愛學習成績好的學生，而對後進生也不用歧視的目光去看待，時刻讓學生感受到我的親和力，從而喜歡接近我並願意接受我的教導，這樣可以讓學生更好地健康快樂地成長。

我知道，人生是酸甜苦辣的混合體，人的一生可以沒有很高的名望，也可以沒有很多的財富，但不可以沒有工作的樂趣，因為“工作的目的是為了生活的快樂，快樂地工作才能更快樂地生活。對於我們教師來說，我們的工作就是教書育人，它佔據了我們生命中大部分的時間，如果我們不能對這份工作保持興趣，那我們就是在浪費生命。它不僅僅是我們謀生的手段，更是我們實現自我價值、人生價值、社會理想的途徑，是獲得快樂的源泉。所以我們要以正確的心態去對待這份工作，這樣可以使我們活得更充實，更有滿足感。比如，作為一名班主任的我，工作是煩瑣的，因為在教學過程中，從來沒有不犯錯誤的學生。對此，我不能大發雷霆，更不能逃避，而是臉帶微笑，以平和的心態耐心地去跟學生交流溝通，肯定他們做對的地方，而對他們存在的錯誤給予批評指正。只有這樣，犯錯的學生才會從心裡接受你的教導的。而看到學生的良好轉變，做教師的我們也會深感欣慰，從而獲得快樂！

用心地工作，快樂地生活是我這麼多年來所一直堅守的信念。為了這個信念，我努力堅持著，經受著生活的考驗與挑戰，用陽光的心態去享受每一天，享受過程，即使跌倒了，也要懷著堅定的信念站立在天地之間。

教學經驗交流會發言稿2

同志們：

今天，我很高興能參加德育處組織召開的德育工作培訓暨班主任工作經驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！四位班主任分別交流了各自的工作經驗，相信這次大會一定會促進我校班主任工作良性發展。

班主任是學校工作的骨幹，是教育教學的主力軍，一所學校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那這所學校必定是一所好學校。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝！本學期，我校在學校的管理上已經逐步走向正軌，正在向既定的目標邁進。這就要求我們要逐步建立並完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規範化，促進學校按照我們既定的目標科學而有序地發展。

做好班級管理工作，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優秀者，是學校各項工作的支柱。

召開這次班主任工作經驗交流會，就是為大家搭設一個交流的平臺，大家可以相互學習班級管理和控輟保學等工作經驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，為促進學校規範管理、持續和諧發展作出更大的貢獻。

剛才，聽了幾位班主任同志的發言，我深有感觸，他們的發言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學會吃苦，樂於奉獻，勇挑重擔，心繫學生，服務學生；要有強烈的事業心，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領袖，思想嚮導、行動楷模……總之，班主任工作艱鉅而辛苦，更是崇高的，其中充滿無私奉獻精神，持之以恆的毅力和無微不至的愛心……班主任同志要學習優秀班主任，爭做優秀班主任。

下面，我再就班主任工作提幾點要求：

1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。

2、加強學習，提高自身素養，進一步提高班主任工作水平。

3、持之以恆，以一鑑之，面向全體，使班主任工作保持至始至終。

4、熱愛學生，嚴格要求，促進成人成才。

同志們，學期工作即將進入到期末階段，還有許多艱鉅的任務擺在我們面前，無論一年級還是九年級都有各自的使命需要我們去完成，所話說，編筐織簍全在收口，希望大家都要以極大的熱情投入到工作之中，面向全體學生，實施有針對性的教育，決不辜負學生及家長對我們的期望，決不辜負學校對我們的信任，希望同志們能以此次會議為新起點，認真履行工作職責，紮實有效地做好班主任工作，通過我們共同的努力，促進學校工作不斷提升。

最後祝願同志們、同學們工作學習順利，事業學業有成，快樂幸福！

謝謝大家！

教學經驗交流會發言稿3

今天來參加“如何處理班與隊的關係”這個班主任工作經驗交流會，說實話心裡感到特別的慚愧。因為當學校佈置召開這次交流會的主題時，我才開始考慮：少先隊活動有什麼意義，他在隊員中及班級中發揮著什麼作用，作為一名輔導員的職責是什麼等問題。再回過頭來反思自己的工作，發現自參加工作以來，我從來沒有認真組織過一次中隊會，也沒有思考過作為一名中隊輔導員應該如何開展這項工作，更沒有認真考慮過班與隊的關係。可以說，在這幾年的班主任工作中，自己的班級管理一直是班隊混為一體，一直是重班輕隊甚至是有班無隊的狀態。所以今天我抱著學習的態度，希望從在座的各位老師這裡學習這方面的知識和寶貴經驗。

接到通知的'這幾天裡，我也查閱了一些資料。

通過查閱資料，我瞭解到：少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是組織的主人。少先隊員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養自己的能力，不斷增長才幹。少先隊在少年兒童教育事業中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學校教育的得力助手，配合學校引導少年兒童樹立遠大的革命理想，培養他們的集體主義精神和主動性、創造性、積極性，促進廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。少先隊工作的核心就是要充分發揮少先隊組織的主體作用。

通過查閱資料，我瞭解到：班會和隊會的出發點不同。班會召開的出發點是針對班級體中出現的問題而通過班會希望對這些問題加以解決，因此，班會在召開選擇的時機可以是隨機的，問題出現了就可以馬上召開班會解決，也可以進行醞釀等待更好的機會，班會的召開取決於班主任，也就是說班會是班主任領導、主導下以學生為主體的一種集體活動，班主任在班會活動中的領導、主導地位非常重要。隊會的召開則完全是由少先隊員自發組織、開展的集體活動，少先隊三個教育功能中其中一條就是隊員的自我教育功能，因此隊會應該是少先隊員集體創作的活動，隊會是通過確定主題，經過廣大隊員充分準備，認真組織才能召開的。隊會的主題、內容、形式都是隊員自己編導、自己表演，符合隊員的興趣和願望，娛樂性和觀賞性應該強於班會。在隊會中，中隊長是指揮者，有充分的獨立自主和發揮創造的空間。輔導員的作用只在參加、指導、幫助，不起主導或領導作用。

通過查閱資料，我還了解到作為一名中隊輔導員，應該是少先隊員親密的朋友和領導者；應熟悉少先隊業務，對隊的性質、隊旗、標誌、儀式、隊禮、呼號、作風等基本知識都有一個深刻的理解；還要結合學校大隊部工作計劃和總結，針對自己班級的實際情況，每學期初制定好本中隊活動計劃，學期末做好總結工作；做好發展隊員、學習隊章隊史、中隊委改選、獎勵處分等工作，

雖然班與隊有區別，但我認為班與隊並不矛盾，而是相輔相成的。在以後的工作中我會繼續學習班與隊的相關知識，在工作實踐中除了經常召開班會之外，還要積極組織多種形式的中隊會，讓班與隊和諧發展，共創美好班級。

教學經驗交流會發言稿4

班主任工作是一項繁瑣而又細緻的工作，由於學生來自不同的家庭，不同的生活環境形成了不同的性格和不同的習慣，要想讓他們早日習慣九年級緊張的學習生活，儘早形成一個文明、團結的班集體，就需要做大量細緻的工作。因此我從以下幾個方面進行了努力與嘗試。

1.用真誠的愛心去迎接並接受每一個學生。

對於一個班級來說，一個孩子只是一個普通的學生而已，但對於一個家庭來說，這個孩子卻是他們的全部!所以我首先要求自己去關心、愛護學生，對每一個學生一視同仁，積極關注每一個學生的內心世界，爭取用無私的關懷突破他們的內心防線，走進他們的情感世界。當我發現學生有一些情緒波動時，就選擇時機進行問候與疏導，使他們在感情上接受老師、信任老師。俗話說：“身教重於言教。”班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。老師的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。因此，作為班主任，無論是在著裝、言行方面，還是在個人修養方面，我都力爭給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

在每天的課間經常深入學生，與他們說話聊天，瞭解每天班內發生的小事。學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要採取包容的態度，要允許學生出現一些差錯，因為學生畢竟只是孩子，只要尊重他們的個性，就會逐步贏得越來越多學生的信任。

在和學生縮短距離的同時，我也對學生進行思想品德教育。這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點，要教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。此外，利用好每個星期一班會時間，針對上週發生的事情做總結，表現好的學生給予表揚，表現不足的學生指出批評，並私下做思想品德教育工作。要讓學生心服口服，學生自覺自願地做事與被動無奈地做事，其效果和結果是大不相同的。

2.以朋友的身份與家長交往，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯絡，進行友好交往，在贏得了家長的信任，鼓勵和支援的同時對家長提出中肯的建議：為孩子在家裡創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。大部分家長都能愉快的接受並實施老師的合理化建議，在提高學生成績的同時也改善了家長與學生的關係。因此家長在管理學生上也更有勁頭了。

積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮紐帶作用。

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，遇到問題積極與他們協調、溝通。同時教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動。既儘快樹立老師的威信，又努力增進師生之間的情誼。並以共同培養具有健康人格的學生為目標，而不簡單的以成績論英雄，爭取與每一個合作過的同事都成為好朋友。

但是由於班額大，沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對於自制力較差的學生來說效果不是特別令人滿意，以後還需要繼續努力。

教學經驗交流會發言稿5

同志們：

今天這個會議，是我市多來針對基礎教育教學質量召開的一次經驗交流會。會議的主要目的是，總結交流我市教育教學工作的典型做法和成功經驗，進一步分析問題，找準癥結，明確努力方向，落實工作措施，齊心協力推動全市基礎教育教學質量邁上一個新的臺階。

剛才，聽了幾位同志的發言，感觸很深。我們知道，抓教育，就是抓百大計；辦學校，始終以育人為本。沒有質量作保證，育人就會喪失根基、迷失方向，學校就將無法生存、無力發展，教育也就失去了應有的功能和存在的價值。值得欣慰的是，我市基礎教育戰線特別是歷來在教學工作中做出突出成績的同志們，長期以來對教學管理和教學質量給予了應有的重視，始終堅持教學質量中心地位，積極推進教學改革和創新，有力推動了我市教育教學質量穩步提高。會上幾位同志的發言，在確保教學質量方面其實有一個同點，我簡單總結了一下，那就是“三個好”。一個“好”是有一個好班子。不管是教育行政機關，還是學校，不管是高中，還是國中，都有一個團結協作、堅強有力、思路清晰、務實進取的領導班子，帶領廣大教職工理直氣壯抓管理，真抓實幹求質量。二個“好”是有一套好制度。

這些好的制度，既包羅各項工作內容，又鎖定各個工作環節，既體現約束力，又彰顯激勵性，既體現競爭力，又兼顧公平性，並且已上升到文化的層面，體現著鮮明的特色。三個“好”是有一支好隊伍。這些學校的教師群體，不僅學有所專，而且教有所長，不僅有敬業的品質，而且有創業的精神，不僅勇於探索，而且善於協作，這是辦學能夠保質量、出成績的關鍵之所在。當然，這三個“好”不可能反映我們工作的全貌，基層學校和教師已經或正在創造的好經驗、好做法還有很多，也正是這許許多多的“好”，才支撐起了我們的教學質量，才成就了我們的教育事業。

在去月份召開的全市普通高中教學質量總結表彰會上，我曾經提到，就全市整體而言，教學工作還面臨諸多問題，教學質量換容樂觀。主要體現在：其一，教學質量不均衡問題比較突出。城鄉之間、校際之間存在明顯差異，個別學校教學工作還非常落後。其二，學校綜合競爭力不強。優質教育資源相對短缺，導致部分生源流失。以大學聯考為例，我市一本、二本進線率均低於全省平均水平，與先進地區相比差距更大。應屆生一本上線率最高的寶丰一高和葉縣高中也只有％。其三，教科研氣氛不夠濃厚。教學改革的成功經驗尚未得到及時有效推廣，教育教學科研的交流與合作力度不大，教育改革和教學探索的激勵機制尚不健全，創新氛圍尚未形成。其四，教師隊伍整體數量不足和結夠合理問題同時存在，教師的梯隊建設和專業成長有待加強。

這些問題，制約了我市教育教學質量的大幅度、大面積提高，阻礙了中國小校辦學水平的提升，嚴重影響我市基礎教育事業的健康發展。針對於此，尤其是從事基礎教育工作的同志們，要進一步認清形勢，找準差距，切實增強危機意識和責任意識，切實增強使命感和緊迫感，立足實際，開啟思路，一心一意把教育教學工作抓好，千方百計把教學質量全面提升上去，努力滿足群眾“上好學”的願望，全力帶動基礎教育各項工作蓬勃發展。

教學經驗交流會發言稿6

同學們：

晚上好!

前些天，來龍山校區看望老師和老朋友的時候，偶遇xx同學，得知xx榮任學習部部長，心裡很替她高興。隨後在聊天中得知學習部準備舉辦學習經驗交流會，她邀請我和同學們見見面，聊聊天，但怕我工作忙沒時間。我隨即表示不管工作再忙，也要抽空回來，因為我始終無法忘記的是，安慶師範學院是我的母校，我的根在安師院，同學們就是我的親人!

首先，我要祝賀一〇級的同學們進入安慶師範學院學習，在這裡你們即將開啟新的人生，並快樂地渡過四年。同時，我也提出兩點希望，一是希望同學們迅速轉變角色，從高中生轉變成大學生，性格上變得更為成熟，想問題變得更為周全，做事情變得更為細緻。二是希望同學們尋找到前進的目標，在高中階段的學習目標很明確，就是大學聯考，到了大學，同學們需要確立新的目標，主動地學習和實踐，求索和應用。

既然來了，就有必要說些有意義的事，不然總覺得對不起同學們。書本上的條條框框留給同學們自己研究，今天我要說的是發自肺腑的個人感想，對同學們來說有意義的事就是解決同學們實際生活中的困擾，因此現在我和同學們交流的就是“如何在學習中實踐，如何在實際中學習”。

談到這個問題，我們首先要問，在大學裡究竟要學會什麼?我認為大家要掌握三項本領，學會做人，學會做事以及學會思考。做人就要做乾乾淨淨、抬頭挺胸、不卑不亢、樂於助人的人，我始終認為人是感情動物，你以真誠的心對待他人，他人也會對你真誠，反之，別人有難時你落井下石，有朝一日他也會對你乘火打劫，因此我勸同學們要做心胸寬廣、熱情待人的人;做事就要考慮周全，認真細緻，遇到困難決不退縮，勇敢地面對挫折，古人說：“吃得苦中苦，方為人上人”，往往成功的人都是經過了眾多磨難的洗禮，佛像和臺階都是大理石所做，有一天台階對佛像埋怨說，為什麼材質一樣，你受世人敬仰，我卻受世人踐踏，佛像說，那是因為你橫豎左右四刀完成，我卻經過了千刀萬剮!所以請同學們切記，做事不要怕難!除了做人做事以外，同學們還應該學會思考，帶著懷疑和好奇心去獨立思考，在大學裡希望同學們開動腦經，處理問題的時候，多從幾個角度思考，總會有解決的辦法。

知道了“學會什麼”，那麼怎麼去學習與實踐呢?我送給同學們5句話，一是要讀萬卷書，二是要行萬里路，三是要閱人無數，四是要名師指路，五是要自己領悟，這五句話是有層次的，而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學們多讀書，讀好書，因為書本知識是前人經驗的總結，廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識;行萬里路就是要求同學們多多參與實踐活動，我在這裡強調一點，實踐需要從小事做起，從周圍的活動入手，所以希望同學們多多參加校園活動，此外實踐還需要勇氣，不能因為有難度就畏懼，如果你不吃葡萄，就永遠不知道是酸是甜。閱人無數就是要求同學們搞好在校的人際關係，與人交流也是一種本領。名師指路就是指別人的成功之處你要學習，在安師院裡不乏各行各業的高人，如果得到他們的指點，你將事半功倍。自己領悟就是不斷總結，積累心得，今天有沒有比昨天更有進步，套用人人網的口號，希望同學們每天都在快樂的進步著。

以上便是我的一些看法，我願拿出來和大家一起分享。臨來的時候，寫了一副對聯，上聯是“學習快樂交友快樂運動快樂安師院內無不快樂”，下聯是“山也精彩水也精彩人也精彩大龍山下處處精彩”，橫批是“將快樂精彩到底”，送給同學們，衷心地祝願同學們在大學的四年裡學有所成，學有所感，學有所悟!謝謝!