國小二年級下學期期末家長髮言稿

各位家長：

感謝您在百忙之中抽出珍貴時間來參與這次家長會!這是對我們工作的關心和支援！召開家長會，目的就是加強家校聯絡，推薦小朋友在學校學習和生活方面的情況，一起討論怎樣讓小朋友們從小養成良好的習慣，進一步提高學習成果。

（一）班級取得的成果

本學期班級評比中我班成果優秀,這與各位家長的大力支援是分不開的，在此表示感謝。

(二) 期末考試總結：總分4793,均分94分.進步特別大的同學: 常* 薛*藝 翟* 蘇*惠 宋*豪 杜*莎 胡*軒 池*璇

這次考試基礎知識區域性答的非常好。尤其是看拼音寫詞語，古詩的默寫只有個別的幾個小朋友錯了，絕大多數的小朋友沒有錯。說明我們家長在這兩方面都下足了功夫。尤其楊振國，覃*揚，劉*，王*蕊，馬*宇，樑*，翟*，薛*藝，杜曼莎這些同學在生字方面有巨大的進步。

本次考試失分原因主要在於：看圖寫話。失分比較多的原因主要有兩個：1。審題不清2。無話可說，不能寫詳細3。語言不規範。國小二年級的看圖寫話是讓寫一段通順連慣的話。其實不只要連貫，還要寫詳細。同樣是一幅圖，國小一年級的要求只寫出幾句就可以了。（有的、有的）（舉例蘇玩惠的作文和吳思遠的作文）（下課了，小明說：我們玩老鷹捉小^***。小蘭說好的。小蘭找了好幾個小朋友，小蘭當雞媽媽，小明當老鷹，剩下的當小雞。他們就開始玩了，玩了一會兒就打上課鈴了。）但國小二年級的要求不只要寫清楚做什麼，還要把怎麼做的寫詳細。關於語言不規範和無話可說，班裡有好多小朋友身上都存在這幾個問題。知道好多家長們給小朋友買怎樣寫作文類似的書籍。這類書可以用，關鍵在於怎麼用。比方看圖寫話不太好的小朋友，您可以讓她看這個書。寫作文時也要以讓他參照這個書。但不是寫完就完事了。咱們得讓他讀，每天讀幾遍。讀上兩個月下來，語言怎麼能積累不下來。（舉例白冰妍的'作文，能學以致用；讀耿清漾的作文，用詞美。）這是個好方法，平時寫話不太好的小朋友，家長在這方面多下些功夫。

這次考試我們班沒有滿分，而99分比比皆是。好多小朋友沒有考出應有的成果。如孫*楠，耿*漾。王*強考99。5，鄭*姿98。5，完全能夠考100分。說明在平時的學習和生活中，我們家長和老師就應該培養小朋友們細緻的習慣，要讓小朋友追求完美。

（三）各方面表示比較優秀的學生：

1、語文學習突出的同學有：常* 朱*琳 薛*藝 李* *馨

2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：孫*楠 王*凡 鄭*姿

李*欣 池*璇 李*隆 蘆*琪

3、書寫工整的有：李* 柳*煥 包*娜 鄭*姿 楊*國

4、認真負責的班幹部有：包*娜 王* 蘆*琪 張*偉 樑*

劉* 鄭*姿 史*欣

（三)優秀家長介紹經驗：上面無論哪一方面表示優秀的同學，都與各位家長的苦心教育是分不開的。在上面的名單中，出現名字最多的學生是蘆詩琪，這個小朋友無論是學習、紀律還是道德品質以和生活學習習慣都很好，各位家長肯定也非常想知道小朋友的家長是如何對他進行教育的，下面我們就有請蘆詩琪的家長為大家介紹教育小朋友的經驗。

(四)存在的問題和建議

1、平安問題

平安是教育教學的保證線。我們始終把平安工作放在首位，學期初就跟各位家長簽訂了平安責任書，制定了班級平安公約，每次班會都有平安教育內容。但，我們學校有1500多人，班上也有50多人。活潑好動是小朋友們的天性，為了小朋友的平安，這裡請家長予以配合的是，一、配合老師加強平安教育，課間或站隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行，走鐵樓梯時一定要扶著樓梯扶手。二、家長接小朋友的時候請在校門口等小朋友，不要進學校。您進學校我們就得開校門，這樣容易有一些不法分子混進來，對小朋友不平安。另外，如您有急事需進校接小朋友，請和我打招呼。咱們班有的小朋友的姨姨舅舅來接小朋友，不和我打招呼就把小朋友帶走了，這是我認識，假如不認識呢？無論從哪方面來講，不和老師打招呼就帶走小朋友我覺得不太合適。哪個小朋友平時需要他人來接，請您安排好您的親戚。從下學期開始，無論我認識與不認識，只要不和我打招呼，我堅決不讓小朋友離校.我們必需對小朋友負責。三不要讓小朋友往學校帶危險的物品。(刀和滑板)

2、衛生問題

我們有個別女同學，不太注意個人衛生。頭髮從來沒見整齊過，臉也黑，指甲長。書本上也是油漬。一次兩次可能有特殊情況，但經常這樣就有些說不過去了。我不由得要問，只是小朋友自身的原因嗎？

3、我講一下值日的事。週一到週四留值日生，所以請值日生家長晚來半小時接小朋友。班裡上課鑽戒補習班的小朋友多，補習時間經常與值日時間牴觸。請您和補習班老師聯絡調換時間，小朋友太多調換不開。今年許多家長為我們班購買各種日用品，楊星雨的媽媽,孫浩浩楠的爸爸,還有好多幫小朋友們印卷的家長,在此，對大家的支援深表感謝！

4、我們再談談小朋友的學習習慣。

在上次的家長會上，我已經談了很多，這裡針對班上個別現象，特別強調幾點：一、班上有區域性小朋友特別貪玩，活動量大，控制能力比較差，反應在作業上都有個一起的問題：“懶”！作業總是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。有些小朋友天生性格就不嚴謹，即使到了國中不做作業的還是大有人在！這些小朋友特別需要家長在家加強監督，必需親自看著小朋友認真完成家庭作業，隨時掌握小朋友最近的學習情況，發現不良的苗頭和時和小朋友溝通和老師溝通，加強聯絡和了解，這樣的管理才幹有點效果。假如流於形式，只是隨口問問，就給了小朋友打馬虎眼的機會，必定養成拖拉甚至撒謊的不良習慣。二、課本、作業、練習冊不允許有捲起和亂寫的情況，不要超前完成作業。練習冊和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，裡外寫上姓名。一發下作業本就請您給小朋友用紅色即時貼粘好。這個，我在上次家長會上已經講過了，許多家長非常配合，可班上總有幾個小朋友做不到。是哪些小朋友，請您回家好好看看小朋友的書本。三、指導小朋友收拾小書包，小朋友還小，每天晚上指導小朋友把書包分類收拾整齊，把數學、語文作業分別整理好夾在數學、語文課本里，到了學校，便於小朋友很快找到各科作業，以免交錯作業，甚至作業本在書包裡，卻找不到作業。

5.閱讀的培養

今年為了培養小朋友們的閱讀興趣,我給小朋友唸了好幾本書.有的小說我全書都給小朋友們讀了,有的只讀了一區域性,目的是調起小朋友的閱讀興趣,讓他們主動去讀書.假期我會給小朋友們列出一系列適合他們讀的文學作品。