2021教師節老師發言稿(精選8篇)

來源:才華庫 1.58W

在學習、工作生活中,用到發言稿的地方越來越多,發言稿特別注重結構清楚,層次簡明。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的2021教師節老師發言稿(精選8篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

2021教師節老師發言稿(精選8篇)

教師節老師發言稿1

各位老師,尊敬的各位領導:

大家好!

“學而不厭,誨人不倦”這是教師的本性。知識經濟時代的來,給我教師提出了更高的要求,必需認真學習,勤奮學習,充溢收穫的季節裡,這秋高氣爽。歡聚一堂,共同慶祝我自己的節日————教師節。心情感到非常高興,無比激動,此謹代表個人向參與今天這次大會的領導表示感謝,向辛勤工作在教育第一線的各位老師表示節日的祝賀。

各級領導的關心和關懷下,過去的一年裡。學校領導一班人的直接領導下,廣大教師以“教書育人,奉獻社會”為己任,積極探索新形式的教育新路子,新方法,無論是教育質量,學生的德、智、體各方面都取得了顯著提高這次成果的取得,和在座的老師共同努力分不開的。

走上臺來領獎,今天我有幸被評為先進教師。並代表全體先進老師講話,對我來說,即高興又慚愧。高興的工作得到領導的肯定和學生的認可。羞愧的工作還遠遠不夠,只不過幹了應該做的工作,領導卻給了這麼大的榮譽。說心裡話,真有點受之有愧。知道,身邊比我優秀的教師還有很多很多,更有資格上臺領這個獎。雖然能上臺領獎的終究是少數,可是這不能掩蓋他偉大,付出的辛勤汗水。向他表示由衷的敬意。二十年彈指一揮 間,二十年滄桑鉅變。從1984年我國確立教師節,今年已是第 個教師節了每年的教師節,各級黨委,政府都隆重懲辦教育戰線的先進集體和先進個人,這充分體現了國對尊師重教,教書育人方面的關心,對人民教師的關懷。作為一名教師,感到欣慰,感到自豪,同時也深深的肩上的責任。

學生是社會的未來,兒童是祖國的花朵。民族偉大復興的希望所在人們也對教師有了更多的美好的比喻:園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類靈魂的工程師等等,這些比喻,不只是對教師的讚美,更是對教師的要求。

蠟炬成灰淚始幹“作為一名教師就必需有這種奉獻精神,春蠶到死絲方盡。捧著一顆心來,不帶半根草去”作為一名教師,就必需有這樣的境界,將自己的全部精力無私地奉獻到教育事業中。

面對知識的爆炸和更新,同時作為新時期的人民教師。社會的飛速發展,要不斷地加強學習,更新觀念,跟上時代發展的步伐,適應新形式教育工作的新要求,適應學生學習新知識的新需求,一切為了每一位學生的發展而努力。

後當先生“這是教書育人的準則,先當學生。學而不厭,誨人不倦”這是教師的本性。知識經濟時代的來,給我教師提出了更高的要求,必需認真學習,勤奮學習,無愧於改革創新的時代,無愧於我學生,無愧祖國的未來。只有這樣,教師才將煥發出新的生命,將變得更加自主、自信,自尊和自豪!

謝謝大家!

教師節老師發言稿2

尊敬的各位來賓、領導、老師們、同學們:

大家好!

在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月,我們懷著激動和喜悅之情迎來了第xx個教師節和新高一十一個班的全體新同學。在此,請允許我代表全體教師祝賀自己的節日,祝在座的全體教師身體健康,萬事如意;祝在二中就讀的各位同學心情愉快,學業順利;同時,熱烈歡迎高一新同學的到來!

國運興衰,繫於教育;三尺講臺,關係未來。作為一名教師,我站在這裡既感到無比的幸福和無上的光榮,同時也倍感肩上責任重大。溫前幾天會見教師代表時說:教師是心靈的使者,慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業能與名族興衰息息相關,這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠,責任重於泰山。教師不是演員,卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業,承載著千家萬戶的希望和夢想。有時我們看著學生不學習生氣,甚至想放棄,但我們深知他們是父母全部的希望,是祖國能持續繁榮富強的保障,這就決定了我們的工作必然艱辛,但我們又必須執著的不拋棄,不放棄,始終如一的默默奉獻,即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器,成為未來的棟樑之才。世上很少有像老師這樣的職業,需要用良知和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講,教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚,才可能有學生心靈之純潔。

我深知,教地理必須懂心理,要讓學生學好自己的學科,必須先讓學生認同你,進而喜歡你。大家都有這樣的感受,教師越來越不好當了,社會和家長對教育的要求越來越高,孩子的個性越來越強,叛逆心理越來越重,學校對老師的量化越來越細,工作面臨的挑戰越來越大,但這些並不妨礙我們去追求自身的發展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時,也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步,只有這樣,學生才能獲得真正意義上的發展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福,只有教師教的快樂和幸福,學生才能學的愉悅和舒心。

怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象,內提素質,進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”,首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質,更需要有雄厚紮實的內功。作為一個普通的教師,除鑽研業務外,更要藉助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流,擴大在本學科內的知名度,在和諧的課堂氣氛中,有效地上好每一節課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發亮的眼神和幸福的笑容,我都覺得苦辣酸澀轉化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量,是領導的信任給了我們幹勁,也是家長的理解給了我們支援。在此向悉心支援我們成長的領導和社會各界同仁們道聲:你們辛苦了!多謝你們在物質條件有限的情況下依然支援教師的健康成長。

親愛的新同學,此刻我也想對你們說幾句話,感謝你們對二中的選擇,因為你們信任二中;祝賀你們的選擇,因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧、朝氣蓬勃,同時充滿人文關懷的二中。二中是成長的搖籃,你們就是搖籃裡的乖孩子;二中是成長的沃土,你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性,也需要聽從教師的指導。種子要自己長出,也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支援、共同努力,才能讓你們早日成材,健康成長,長成參天大樹。

尊敬的各位領導,老師們,同學們,再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。愛灑桃李,我們無怨無悔;民族復興,我們責無旁貸!

最後請允許我用一首修改過的歌詞來結尾:我們都有一個家,名字叫二中,兄弟姐妹都很多,景色也不錯。高舉新健康教育大旗,練就一手絕活。只要同學們能成才,大家都快樂!

教師節老師發言稿3

尊敬的各位領導、各位老師:

上午好!

在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第xx個教師節。我能夠代表新教師在這裡發言,與芝村中心國小的各位領導、同事共同慶祝我工作以來的第一個教師節,我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際,請允許我代表新教師向校領導表示衷心的感謝,向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。

芝村中心國小有著先進的辦學思想,學校秉承“讓每一個人和諧發展”的辦學理念,以“建設高素質師資隊伍,實現辦學水平整體提升”為目標,以“芝蘭文化”為特色,努力造就一所適合學生成長的高質量學校。我為自己能加入這個充滿希望的集體,由一名學生成為一名光榮的人民教師而感到自豪,同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。

“學高為師,身正為範”。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:業務水平有待提高,教學經驗有待豐富,管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比,與前輩們的學識相比,都還有太多的差距,我們迫切地期望在前輩們的帶領下,儘快勝任學校的各項工作。

誠心、精心是我們學習的態度;勤學、勤問是我們學習的方法;成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下,我們定會虛心求教,刻苦學習,不斷提高。同時,抓住學校給我們做班主任的機會,學習前輩們獨特的班級管理方法。 “情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”教育是愛的事業,我們會向各位前輩學習,用語言去播種,用彩筆去耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。把更多的敬業心、責任心、愛心,投入到我們的教學工作和班級管理中去,以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生。 我們相信,在校領導的正確領導下,通過老教師們的言傳身教,一定會促使我們迅速成長,在“三尺講臺”上,實現人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火,用拼搏和汗水播灑桃李,用努力和奉獻與未來攜手,共創芝小輝煌!

最後,我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠地道一聲:“你們辛苦了!”祝各位老師節日快樂、工作順利、身體健康!謝謝大家。

教師節老師發言稿4

老師們,同學們:

大家早上好!

能夠在這個特殊的日子裡代表教師發言,感到非常榮幸,在這裡我也再次祝我的同行們節日快樂!

於漪老師曾說“教育事業是愛的事業。師愛超越了親子之愛、友人之愛,因為它包蘊了崇高的使命感和責任感。”確實,世上很少有像教師這樣的職業,承載著千萬家庭的希望和夢想,需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以,有人說,選擇了教師,就是選擇了崇高。當然這崇高的職業背後,是我們無限的責任。作為教師的我們會不斷加強師德修養,把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯絡在一起,甘為人梯,樂於奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,立足於本職崗位,做一名對得起社會期望,對得起家長囑託,更對得起學生的教師。

有人說,一個學生就是一本豐富的書,一個多彩的世界,每個學生的成長都是獨一無二的。親愛的同學們,面對你們,我們會認真的去讀懂你們,一點點去領悟,體現師愛的真諦,也品嚐亦師亦友的無窮樂趣;面對你們,我們將繼續秉承同濟一附中“愛、實、精、活”的教風,認真備課,鑽研教材;面對你們,我們會認真研究你們的學習特點,精心設計教學內容,並通過不斷的學習和進修,進一步提升我們的教學能力和教學水平;我們會一直用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己,力爭把各項工作都做得更好。

教師是我們的職業,更是我們一生追求的事業。回首從教歲月,其實我們也有年輕氣盛的躁動、有屢遭挫折的痛楚,有不眠不休的焦慮、也有淺嘗成功的欣喜。其間的過程,苦樂自知。但是每日聽到同學們那句“老師好”,心中總是無比寬慰;當自己的的教學能夠得到同學們的肯定,心中無比歡喜;當親自送別一批批學生畢業離校,心中無限不捨;當面對一批批學生的回校看望,心中無限甜蜜。既然選擇了教師這一職業,我們必會用真心去愛每個學生,我們必會用細心去發現每位學生的需求,我們必會用耐心去解答每個學生的問題,我們會更用恆心去關注每位學生的發展。

最後我再次祝老師們節日快樂,身體健康!也祝同學們快樂學習,不斷進步!

謝謝大家!

教師節老師發言稿5

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們:

大家好!今天,在這喜慶祥和的美好時刻,我們全校師生共同迎來了教師節——慶祝我校新的輝煌。能在這樣一個特別的日子裡,代表全體教師表達心聲,心情倍感激動。首先,請允許我代表學校全體教師,向出席今天大會的各位領導和同學們表示衷心的感謝!向為學校的建設和發展兢兢業業工作的全體教職員工緻以崇高的敬意!

不知不覺,我校已走過了80年的風雨歷程。作為一名工作了20多年的教師,我親眼目睹了淄博四中這20多年的鉅變。今天的四中無論是教學設施的硬體,還是老師們的教育理念,都發生了翻天覆地的變化。而淄博四中的教師們,更是懷著對太陽底下最光輝事業的熱切向往,抱著對祖國教育事業的無限憧憬,紮根於淄博四中這方熱土,日夜兼程,風雨無悔。

沿著這些年的教壇之路走來,我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有遭受挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業,到把它當作一種理想與事業,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領導關切的話語給了我們鼓勵,是同事們的微笑給了我們信心,是家長的信任給了我們支援。讓我們勇敢的面對,去領悟教育生命的真諦。

教師的職業是神聖而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業,與民族的興衰息息相關,這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,責任重於泰山;世上很少有像教師這樣的職業,承載著萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業,需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質上來講,教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,才可能有學生心靈的純潔。

瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習,以優化知識結構,改善思維品質,提高洞察能力;我們需要深入思考,以發現教育中的新情況、新問題;我們需要加強學習、潛心研究,以滿足學生的需求,解決實踐中的問題;我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規律,引領學生健康地達到理想的彼岸。

老師們,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業,才無愧於教師這個光榮的稱號。今天,讓我們鄭重承諾:各位領導、各位家長,你們放心吧,學校騰飛,我們責無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!老師們,讓我們攜起手來,把新學期作為一個新的起點,在各自崗位上,齊心協力,奮發進取,為我校更美好的明天而共同努力吧!

最後祝領導、老師們節日快樂,祝同學們健康向上!謝謝大家!

教師節老師發言稿6

老師們、同學們:

大家好。

很高興和大家一起用這種方式慶祝這個節日。

首先,我想和同學們分享一個小小的祕密。上一週是我非常緊張的一週,儘管工作了這麼多年,每年9月份的第一週都是我最緊張的一週,甚至影響睡眠。因為我不知道新一學年我將面對一群怎樣的學生,我不知道每個學生有怎樣的個性,不知道你們能不能接受我,不知道我的存在能否給你們帶來一點幸福感。

有人說,教師是孩子們看世界的視窗,是學生沉重心靈得到安寧的庇護所,讓學生真正有所作為的或許只需要一個人——教師。作為一名教師,我夢想因我的存在讓我的每個學生獲得幸福感。一個人在接受基礎教育的12年裡,會有幾十位老師教過我們。有多少老師能一盞燈一樣在我們的生命中長久地閃爍呢?我們會記住的是美麗的愛與微笑,——那些在你跌倒時輕輕扶起你站起來的,那些在你迷惘時給你指過路的,那些在你登攀時託了你一下的……那些在我們當時的生活中給予我們幸福感的將成為我們青春的歌謠中難忘的畫面。

我童年和少年時的老師形象,刻在我腦海中,一直伴隨我走到今天,美麗的愛與微笑,也包括他們的嚴厲和寬容,這些都是我成長時面對的容顏。因為他們,我曾經擁有一個又一個幸福的時光。在這裡,請允許我對在遠方的他們表示深深的感謝。

和任何一個職業群體一樣,不是所有的人都會去追求靈魂的幸福,人的能力也許有差異,但是,今天,當我站在這個講臺,看著我一起共事的我們西交大蘇州附中的100多位教師,審視自己站了20多年的講臺,我承諾,我願意做一個因我的存在而讓我的學生幸福的人。我願意一如既往地相信每一個進入課堂的孩子都是希望成長、學習和成功的;我希望自己具備觸動孩子並將你們帶到新高度所需要的技能;我相信作為教育工作者群體中的一個,這個群體都在為自己的職業感到自豪並願意獻身於它;我更相信,我每天展示給學生的友好微笑能夠溫暖更多的心靈,我相信我站在這裡是為了幫助我和我的學生獲得人生的幸福。作為教師,我願意做一個讓我的學生幸福的人。

同學們,看著你們一張張青春的笑臉,我彷彿回到了自己做學生的時光。每個人都有自己的夢想,有夢才有動力。夢想是一種不竭的動力,讓你不斷燃燒內心的小宇宙,激發對美好生活生生不息的渴望。這種力量讓你不懼風雨,無畏風險,不斷前進。在實現夢想的過程上,我們一定會遇到困難,但你永遠不要忘記,你的家長、老師和同伴的支援,將伴隨你走過一段段路程。

同學們,在這個特定的場合,請允許我對你們提一點小小的'要求:“讓人們因你的存在而感到幸福。”讓你身邊的人因你的存在而幸福!

在教師節即將來臨之際,讓老師因你的存在而感到幸福吧。你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;可以在自己隨筆裡真誠地表達你對老師的愛;可以親手製作一個賀卡悄悄地放在老師的辦公桌上;可以在老師走進教室時,送上對老師的祝福,給老師一個驚喜等等。

不只是在教師節這個特殊的日子裡,也不僅僅在於以上這些舉動,在平常的生活中:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志的學習。走廊裡,一個甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”,表現的是你的真誠;認真完成作業,積極發言,成長路上你的一個又一個進步,更是對老師辛勤工作最好的回報。

校園,是我們師生共同生活的家園;西交大蘇州附中,是我們每個師生共同生活的家園。家園的幸福與否取決於我們每一個人。

老師們,教育是我們的職業,幾十年後,什麼都不重要,開什麼樣的車子,住多大的房子,我們教過的學生,在遙遠的未來,會依稀記得我們那可能已經非常微弱的光亮,也許他們會說:“哦,在那個年代裡,有些老師曾帶著夢想工作。”這就好了,這是我們能想到的。

同學們,在追求夢想的過程中,一定不要忘記,你為什麼出發,你要到哪裡去;不要忘記陪伴你成長的每一個人;做力所能及的事情,讓你身邊的人因你的存在而幸福!

最後,祝願我們每一位西交附中人幸福快樂!

教師節老師發言稿7

尊敬的各位領導、各位老師:

大家下午好!

伴隨著時光匆匆的腳步,相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節又與我們相約。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這裡,與各位領導和同事、同仁們共同分享這來自第xx個教師節的溫暖和幸福,也共同詮釋教師這個職業所帶給我們的光榮與夢想。

感情真摯,教師的境界才會高尚。回顧自己二十多年的從教生涯,從一名普通的青年教師到骨幹教師,我傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收穫著。我很充實,也很自豪!因為,我和自己的學生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業業、日夜操勞的老師們,也無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我,——他們為人師表誨人不倦,為國樹才教而有方;他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了龍河鎮這片熱土,他們挺起了愛與責任的座座豐碑,這也是全鎮教育工作者精神面貌的真實寫照!我想,法國文學家雨果的一句話最能表達此時此刻我的心情:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的。讓我們都來做葉的事業吧,因為葉,是平凡而謙遜地垂著綠蔭。”我們深切地感受著教師職業的辛勞與榮光,因為她代表著一份責任、一種使命;我們深深地知道,我們不是棟樑,但我們的事業是棟樑!我們不是未來,但我們的學生是未來!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關懷給予了我們,我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中,也同樣體驗著成長的艱辛與快樂,體會到了講臺的神聖、育人的嚴肅和教師職業的崇高。

近年來,“修師德,強師能,爭創教育先鋒”為我們詮釋了職業的內涵,“骨幹教師隊伍建設工程”為教師的專業成長搭建了最廣闊的舞臺,而“為了一切孩子,為了孩子的一切”更是深入我們每一位教師的心靈……全校教育工作者團結協作,銳意進取,教師素質不斷增強,素質教育紮實推進,龍河的教育事業呈現出勃勃生機。感謝龍河教育的這塊沃土,讓我們每一位教師的青春在這裡無悔地激盪;感謝龍河教育的這方平臺,讓我們每一位教師的生命在這裡輕舞飛揚;感謝龍河教育的這片藍天,讓我們每一位教師的夢想在這裡插上了翅膀!身處龍河,情牽龍河,讓我們倍加珍惜當下良好的教育環境,積極融入龍河的教育事業!就讓我們心懷教育的理想,追尋最理想的教育!也請領導們放心,我們一定會把教師節作為一個嶄新的起點,愛灑桃李,我們無怨無悔;神聖的職責,我們責無旁貸!堅信龍河教育的騰飛將由我們托起,千家萬戶孩子的夢想將從我們這裡起航!記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的部落格中寫道:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業,那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!”這句話道出了我的心聲,我會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑講壇!

最後,請允許我代表全體教師,向一直關心、支援、愛護我們的各級領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝願各位領導、各位同仁身體健康、工作順利,節日快樂!

我的講話完畢,謝謝大家。

教師節老師發言稿8

敬愛的老師們,領導們:

大家好!

緊張、繁忙的高三工作已經結束。回首這難忘的一年,我們忘不了學校領導的正確指引;忘不了同學們的勤奮與努力;更忘不了老師們的團結拼搏、默默奉獻。

去年大學聯考成績驕人,大會小會、正題閒聊都離不開大學聯考帶來的喜悅,佩戴大紅花的場景更是印象深刻。輝煌的大學聯考成績和虎視眈眈的十中,小環境大環境,我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機的同時,也產生共鳴:我們要戴更加燦爛的大紅花!我們必須打敗十中! 並非盲目自信,我們清楚事實:從數量上講,我們僅有220來人,質量上,不及六中、十中,與十七、十九中學差距更大,全區排名第五。面對壓力、正視現實,確定的明確目標:保三爭二!為了實現目標,我們拼了!

過去的一年,老師們的一滴滴汗水,一串串足跡,及一個個動人故事一直鼓舞著我。感謝學校給我這次機會,把我的感受和大家一起分享。

剛進入高三,不可思議的年輕男老師王國輝病倒了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態,被強制才離開自己的崗位,一個多星期燒沒完全退就又回到工作崗位。為了培養優秀生,小王無數次的電話交談,登門拜訪。病痛與困難在其堅韌與執著面前顯得那麼渺小。

孫善龍,看上去很健康的聰明人,可是嚴重的帶狀皰疹使他醜態百出。那段日子,不論在辦公室、樓道,還是在自己班裡,他不時眉頭緊皺,齜牙咧嘴,可是再難受他也沒因自己而請假,然而病重的岳父到北京做手術,孩子小,不能離開媽媽,他不得不請假一週。在這漫長的一週裡,孫善龍每天通過電話聯絡,詢問班裡情況,關注班裡動態。他的密探隨時向他彙報。老班不在,學生們不是放肆囂張,反而比平時收斂很多。這就是班主任的魅力與影響力。

接學校命令,三班班主任常向池老師外出兩週多參加骨幹教師培訓。數學是大學科,平時課時就多,再加上週六、晚自習,時間又比較長,怎麼辦?本來工作量就大的彭江祿、郭桃科兩位數學老師義不容辭的分擔了兩個班的數學課,卜輝霞老師、張靜、孫善龍、席雲、李書豔都積極主動來分擔晚自習、週六的課。大家齊心協力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一個團結的集體中有多麼快樂!而常老師也不時的給我們帶來意外:他只要能請假,就回來上課,只要有機會,就回來給他的孩子們開個小班會。

就這樣,在這個溫暖的集體中,數學成績沒有明顯下滑,三班依舊是優秀的三班!然而,沒多久,常老師接到家裡急電,母親病重。常老師帶著沉重的心情,來去匆匆。喪母的痛苦沒有影響他工作的策略,他堅強地樂觀地和學生們一起戰鬥。在常老師生日那天,有晚自習,出乎意料,學生們為他準備了生日蛋糕,由衷地祝福他生日快樂。他被學生感動著,鼓舞著,在辦公室稍稍平靜後馬上投入戰鬥。師生之間,用情之真,用心之深,不僅僅為了大學聯考,更為了孩子們的健康成長,我們的付出無怨無悔。

我每天默默祈禱,祝福老師及家人都要健健康康,期盼能順利度過大學聯考前的這段時間。每天能看到老師們按時到位,我好像就看到了希望!

今天我們不要鮮花,給我們一次掌聲好嗎? 歌曲——真心英雄

有一個集體,你沒有經歷過就不知道其中的溫暖 有一種溫暖,你沒有體會過就不知道其中的感動 有一份感動,你沒有擁有過就不知道其中的純粹高三集體團結拼搏的共同經歷,將成為我們永久的精神儲備。

這一年裡,如果僅僅是為了個人利益,也許很多人早就掉隊,不會走很遠。是集體榮譽讓我們的毅力得到昇華!是去年驕人的成績成為我們前進的燈塔!是強大的敵人增強了我們的凝聚力!

孫善龍班的趙前,會考成績才469分,英語僅僅30多分。用英語卜輝霞老師的話來說,他學起來比那些初學者還難。因為初學者教什麼學什麼,比較清楚。對趙前,首先是糾錯,速度要慢,同一個問題,糾正了,還要犯錯,一段時間需要不斷的糾正。雖然卜老師耐心指導,小孫不斷鼓勵,趙前也很努力,但成績的提高是需要一定量的積累的,起初考試達不到趙前的預期目標,他曾一次次想放棄。孫善龍一次次鼓勵,卜老師一次次單獨輔導,面批面改,有一點點進步,卜老師就誇張地表揚他。由於班主任、英語老師的堅持,不斷激勵,趙前慢慢前行。最終取得554分的好成績!

理科重點班,彭老師所帶的班,歷史性突破,5個本二!理科普通班,王國輝所帶的班,都出現了1個本二!想想去年暑假裡,烈日炎炎的七月,我們年級組織學生十天返校一次。一班班主任彭江祿老師組織理科班師生一週返校一次,檢查各科作業,解答學生一週學習中的疑問,解決好這些問題時間就已經很晚,但是班主任和老師們又留下優秀生逐個一對一輔導。

整個假期,我們高三老師都沒有出遠門,重心放在學生這裡。周青老師沒有因為身體笨重減少英語午讀,在其他五位老師的積極配合下,在兩個班認真輔導,課間、自習課按時到位。我們的兩位大姐劉海蓮老師、牛樹霞老師方方面面往前走,從不倚老賣老,是兩位班主任軍師級的助手。領導、老師們都看到理科班午讀時班主任和任課老師的身影,兩節自習課,每班三人,一節一換,高三一年天天如此。我們的團結、默契,創造了奇蹟,區優秀學科在去年的基礎上又增加了一個理綜,和語文、英語、文數一樣,平均分、及格率都位居全區第二!

讓我們更驚喜的是,高中的文科綜合竟然把入學成績遠高於我們的17中給給超了!優秀率都是零,及格率、平均分都高出17中,超他們平均分2分!名列全區第一!我們文數的優秀率也是全區第一,今年大學聯考拿到三個全區第一!

在年級主任這個位置,我不僅感受到這個集體的溫暖與感動,也感受到全校領導、老師們深切的關懷。忘不了看到我們壓力過大時,你們一次次的安慰,忘不了大會小會逼著我們去鍛鍊身體,忘不了在最困難時刻,你們抽調高一、高二優秀干將李立紅、李書豔老師來支援我們,忘不了各個處室為我們提供的快捷幫助,更忘不了我們兩個主管主任陳蓮英、喬建玲更多直接、具體的幫助。

我愛我們的老師,我愛我們的團體,我愛我們的學校!

是這個優秀的大集體,塑造了我們這個優秀團隊,是這個優秀的大集體,給了我們更好的教育物件,成就我們更好的明天,讓我們揚起更加自信的風帆!

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