會考教師發言稿
在發展不斷提速的社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的會考教師發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會考教師發言稿1
大家好，能在這樣一個表彰會上代表老師發言，我很高興，這是一種榮譽。但內心更多的是一種忐忑，因為我知道，我做的並不夠好，有很多老師比我更優秀，更負責任，更有耐心。
因為我看到：
每天早晨6：20，當我匆匆忙忙去盯早操的時候，很多老師已經先我而到了。
每天早晨當我匆匆吃完一口早飯，去盯小早讀和第一節課的時候，有很多老師已經走到我的前頭。
每個中午，當我去吃飯，回頭發現楊繼光老師依然在埋頭工作，紋絲不動，很少午休。
每個下午，當我處理完事務去班內輔導的時候，8、9、27、28班老師已被學生團團圍住。開始了耐心的輔導
每天下班回家時，上班車的路上都能看到王毅然老師依然在堅守崗位。
每個晚上下晚自習的時候，晚上10點30了，邸敬敏老師依然認真在查宿，很晚才出來。
我很榮幸和自豪與這樣一群老師共同工作與生活，每當我有懶散，甚至想放棄的時候，看一看他們，就又擁有了無盡的動力，不敢去懈怠和放棄。他們時刻在提醒著我，我不是一個人在戰鬥!
我一直懷著學習，尊重甚至敬仰的態度看待我的同事，我想你們此刻的成績，一定傾注了他們的心血。我提議，讓我們懷著感恩的心給老師們鼓鼓掌!
學習的品質比戰績本身要重要。在過去的一個月中我們看到一些優秀的同學用自己的努力獲得了優異的戰績，我們看到一些班級用精神合體取得了團隊的進步。我在為你們的戰績自豪，欣慰的同時，我更欣賞你在獲得戰績後的優秀品質，那是你奔跑，奮鬥的精神。
因為我看到：
為了節約時間，有些同學在奮鬥的路上一直奔跑，每一個寒冷的早晨，儘管天氣寒冷，他們依然在默默背誦。
為了有更多的時間學習，有些同學每一個課間，每一點零散時間都能合理安排。
為了高效聽課，有些同學認真預習，甚至提前把預習題做完。整冊的練習題做完。
為了弄懂一道題，他們左思右想，追著老師尋根問底。在別人課間聊天時，他在默默整理著筆記，有些同學的筆記甚至成為了藝術品，整齊有條理，完美的甚至能超過老師的教案!在別人吃零食，胡思亂想時，他高效利用自習，不僅完成了作業，還能梳理知識體系，整理錯題!所以，在別人欣賞你的戰績時，我更懂得這戰績背後的艱辛與付出!你的良好品質足以配得上這戰績，還有將來更好的戰績，你永遠都不會知道自己多麼優秀，潛力無窮!
我記得曾經講過這樣一句話，有一天你會忘記在二中學會的知識，但是二中老師以什麼樣的姿態去努力工作，才是二中留給你的一筆財富!今天我想說，也許有一天你會忘記今天考試的分數，但是這分數背後的付出艱辛、專注、拼搏，這分數背後的經歷，才是你一生的財富!所以，請保持這份優秀的品質，請保持奔跑的姿態!這才是二中校園最美的風景!
“厚德載物，自強不息”是清華大學的校訓，一所理工大學的名校，為什麼以德為先?厚德到底能夠載什麼?中學生德的要求是什麼?我一直在思考和回憶二中學子成長的歷程，在這所學校從不缺少面癱姐，拖鞋哥的勵志故事，但是也有一敗塗地的教訓，我願意再次分享我的閱歷!
2008年，年級第一學文科，年級老師和領導十分重視，老師的關注讓她漸漸自以為是，開始挑剔同桌，挑剔老師，對老師的管理也有自己的想法，常規有什麼用?對老師留的作業也有自己的想法，不認真去落實。在最後的大學聯考中失利，只考入了一所普通的大學。
而旁邊班級有一個小女孩，是公認的不聰明，很內向的孩子，甚至有些木訥。但她紮紮實實完成老師佈置的任務，一步一個腳印，甚至用了我們認為很笨的方法去學習，最終考入了清華大學。
2010年，從15中轉來了一個小男孩，劉##。轉入這個班級後非常的自卑，檢查完作業後，我只給他提了兩點要求，1.練字2.紮紮實實記筆記、背誦筆記，他把這兩個要求一直保持到大學聯考前一天，最後被華僑大學錄取。
2010年，在一個文科復讀班，從省文來了一個小女孩，剛上本一線，來複讀。小女孩自以為是，老師讓幹什麼她偏偏不幹，政治課學數學，地理課學數學，數學課學政治，最後連本一線都沒有考上。
為什麼會有這樣的結果?說好聽一點，執行力差。說不好聽的，不聽話!
我和我的同事常常會有一種感覺，考前看到試卷很樂觀，因為試卷上的題我和我的同事們都強調過，重點講過。可是考後結果很悲觀。那是什麼環節出了問題?是執行力。所以無論是取得進步的同學，還是暫時戰績不理想的同學，請端正心態，做一個有執行力的人!
最後我總結一下：1.學習品質比學習戰績更重要!2.端正心態，做一個有執行力的人 。
為了2017年的輝煌，我願意和我的同事們一起為你們保駕護航，全力以赴!
會考教師發言稿2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
陽春三月，春暖花開，我們盼望著“今年花勝去年紅”；憧憬六月，豪情滿懷，我們期待著“風光不與四時同”。為了實現這份期盼，就是今天，就在這裡，讓我們共同見證：決戰會考！凱旋而回！
青春需要的是一個證明自己、實現自我的機會，現在，這個機會已經到來！給自己90天的努力，為自己開啟一扇圓夢的大門！（同學們，你們願意不願意？）
因為有了目標，大山才有了無怨無悔的奉獻，鮮花才有了擁抱春天的激情，松柏才有了紮根懸崖的堅韌……書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。看著前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗；盯著遠方的目標，你才會漠視腳下的坎坷；懷揣遠大的理想，你才能戰勝艱難險阻。（同學們，面對前面的困難，你們怕不怕？）誰的心中沒有遠方，既然認定了目標，我們便只顧風雨兼程！
此時此刻，作為和同學們朝夕相處、攜手奮進的教師，我的心裡也久久不能平靜。清晨，聽著你們書聲朗朗；白天，伴著你們探索求知；晚上，望著你們刻苦攻讀。。作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過了你們生命中最亮麗的季節。在此，我代表九年級全體教師鄭重承諾：我們一定會全程陪伴大家打好會考攻堅戰，用我們的智慧、我們的汗水、我們的愛心構築起通向成功的橋樑！我們將忠於職守，樂於奉獻，精誠團結，齊抓共管，為同學們營造一個融洽和諧的學習環境。在會考衝刺階段，我們將與你們同在！一同體會拼搏的辛苦，一同品嚐奮鬥的樂趣。雄關漫道真如鐵，不勝會考不罷休！在最後的衝刺階段，我們無法給予你們更多的東西，但請你們相信我們，我們的每位老師一定會始終如一，傾盡所有，助你們揚帆遠航，見證你們的一步又一步成長！我們的每位老師一定會認真備課，積極備戰，用我們有力的臂膀托起你們明天的輝煌。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！九載寒窗，決勝於最後90天。會考的戰鼓已經擂響， “狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！讓我們拿起學習的武器，咬緊牙關，用我們廢寢忘食的勤奮、志在必得的信心，意氣風發地換取會考十拿九穩的輝煌！（大家有沒有信心？）我們相信：“天生我材必有用”！我們相信：“一切皆有可能”！ 我們相信心有多大，舞臺就有多大！以我們大家的智慧駕馭考場，定能決勝於會考！
同學們，九十天很短，面對繁重的學習任務，你們需要珍惜每一分；九十天很長，面對殘酷的競爭，你們需要堅持每一秒。但是用九十天的汗水就能澆灌出收穫的果實，用九十天的拼搏苦戰就能唱響六月的凱歌，我們所有的付出都很值得！
讓我們用堅忍不拔的毅力、執著追求的精神、頑強拼搏的鬥志來書寫這平凡90天的不平凡的歷史；讓我們一起挑戰，努力拼搏，創造輝煌！向辛勤培育你們成長的母校、悉心撫育你們成長的家長交出一份滿意的答卷。
相信你們自己，你們能行！相信你們的老師，我們能行！！ 謝謝大家！
會考教師發言稿3
各位教師，親愛的同學們： 大家好!
今天我們為了一個共同的願望走到了一起，在這裡隆重集會，舉行20xx年會考鼓勁大會。我代表全體九年級教師向領導、教師，同學們表示，我們有決心，也有信心指導好同學們會考複習。我們將精誠團結，通力合作，齊抓共管，互相幫助，為同學們營造良好的學習環境。我們將精心研究考綱，潛心鑽研教材；掌握最新資訊，蒐集最全資料，為你們提供優質的學習參考。最後的60天，我們九年級全體教師將會竭心盡智，幫助大家走好會考的每一步。
同學們，從我們跨入國中大門那天始，我們每個人都開始在自己的心中孕育一個美麗的人生理想。為了這個理想，在過去的兩年多裡，我們寒暑不停，風雨無阻披星戴月發奮苦讀。
人們常說“行百里者半九十”，今天我們正式吹響了進軍的號角，那麼我們在接下來的時間裡要做的是保持健康的心態，我們應該堅信“我能行！當然，這決不是阿Q式的精神勝利法，試問：如果我們的確努力了，奮鬥了，那麼水到渠成的不是成功是什麼？
有人說，“這世上沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”讓我們腳踏實地的決戰六十天，讓拼搏扼住命運的咽喉，用汗水鑄就六月的輝煌，創造我們人生的奇蹟吧。
當然，要做到這些，僅靠口號是不行的。因此我想對同學們提出如下要求：課堂上一定要用你渴求知識的雙眼替換你以往朦朧惺忪的睡眼；自習課一定要用琅琅書聲或是靜靜思考替換以往的左顧右盼，描眉梳頭，有的同學甚至用手機發簡訊；要有針對性的彌補自己的不足，多問多寫多做，鞏固加強基礎，學會融會貫通，聽從教師安排。
同學們，前方的路雖然太曲折，但我相信拼搏一定會成功?苦心人，天不負；臥心嘗膽，三千越甲可吞吳”。十年磨一劍，今朝試鋒芒，讓我們共同 用拼搏扼住命運的咽喉，用汗水播撒生命的希望，用自信鑄就60天后的輝煌。 我們堅信，60天的奮鬥，同學的夢想定會在六月張開美麗的翅膀。
我們堅信，60天的付出，同學們將帶著燦爛的微笑去贏得生命的輝煌。 我們更堅信，60天之後，同學們一定能夠看見六月絢麗的彩虹。 同學們，教師們，讓我們共同努力吧!
最後，請允許我再次代表全體九年級教師衷心的祝福同學們在今年的會考中取得輝煌的成績，為母校再創佳績！謝謝！
會考教師發言稿4
老師們、同學們：
草長鶯飛，萬物復甦，春回大地，永珍更新。今天，我們全體師生在此集會，召開“決戰會考，百日誓師”大會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到會考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個同學人生的新篇章，書寫沿中的新篇章。
圍繞本次會議的主題，我講四個方面的內容。
第一、本屆九年級會考目標是兩個“突破”。第一個突破是巴三中上線人數在XX屆基礎上有較大突破；第二個突破是巴一中上線人數有突破，以此來進一步提高沿中在全縣的知名度和影響力。
第二、實現會考“雙突破”目標的四大優勢。
本屆九年級會考“雙突破”目標，不是盲目提出的，我們是綜合考慮了全縣各學校的具體實際提出的，是建立在實現這一目標的四大優勢基礎上提出的。這四大優勢是：
1、近幾年沿中的發展壯大，新校區的建設，極大地激發了我們全體教職員工的工作熱情和拼搏精神，這是我們實現“雙突破”的目標的第一大優勢。
2、學校對本屆畢業班十分重視，在教師配備、財力投入上向九年級全力傾斜，是我們實現“雙突破”的目標的第二大優勢。
學校始終把畢業班工作當作學校工作的重中之重，全力支援九年級工作。目前，九年級秩序井然，氛圍濃厚，勢頭看好，豐收有望。這種良好局面的形成，是學校和全體九年級師生共同努力的結果，也是我們實現“雙突破”目標的又一大優勢。
3、我們有一支德才兼備特別能戰鬥的教師隊伍，這是我們實現“雙突破”的目標的第三大優勢。
4、本屆九年級學生整體發展的良好態勢是第四大優勢。
我們這一屆九年級學生是一群有崇高人生理想的學生，是一群肯學、善學的學生，是一群一定會學有所成的學生，是一群一定會創造新輝煌的學生，有了你們的努力，你們的成績，使我們在提出雙突破目標時有了充足的底氣。
同學們，有了以上四大優勢，我們完全有信心實現雙突破的會考目標。
第三、為順利實現“雙突破”的目標，我對同學們提幾點要求。
1、要有明確的個人目標。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那麼，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多麼重要啊！中學階段是一個人“打江山”的時期，希望同學們對這句話認真考量。
我希望同學們要儘快確立自己的會考目標，並把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
2、從現在就開始行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找藉口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！
我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。
3、要有戰勝一切困難的勇氣。
會考漸漸向我們走來，我們也一步一步走向會考。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。
4、要全身心地投入。
會考與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與會考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天。
第四、對同學們今後的複習提幾點意見。
1、要克服急於求成的思想傾向，重視基儲重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。
2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。
4、要突出“五練”，這“五練”是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提大學聯考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
