九年級教師動員會發言稿

今天我們在這裡召開九年級畢業升學考試的動員會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。

隨著會考的不斷臨近，隨著會考升學形勢的不斷髮展，學校之間的競爭也在發生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學質量的競爭走向學校生存的競爭；二是競爭手段日益科學，從苦幹、蠻幹轉向了巧幹、科學；三是競爭規則趨向多變，會考方式的不斷變革使得學校不得不面臨重新洗牌的考驗；面對這一形勢，我們必須清醒地認識到：水城中學國中年級尋求發展的根本出路只有一條，那就是“啟用機制”、“科學拼搏”，積極落實學校關於教學的各項措施。

今年是我們學校第二個五年計劃的第一年，我們如何交出一份滿意的答卷。是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！只有這樣我們才不會辜負 學校領導對我們的期待和重託。

我們本屆九年級的成功有利於我校進一步形成良性迴圈、高位發展的態勢；有利於進一步提升學校的形象和促進學校可持續發展；有利於進一步得到社會的認可，家長的滿意，有利於進一步增強我校的品牌力度，有利於新學期招生。因此，九年級年級工作事關學校發展大局,是我們九年級教師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們年級全體教師上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服重重困難，就會功到自然成。

一；我們教師是關鍵，學生是中心，家長是輔助

影響九年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。

首先需要的是教師的壯志豪情

一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自於我們水城中學九年級年級組全體教師的對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們水城中學九年級年級幾年來傳統，水城中學國中的生存和發展，維繫於此。在這裡我只能說，我們這屆畢業班只能成功，不能失敗！我們必須高舉這面旗幟，充分發揮作用。

有的教師有豐富的教學經驗，有的教師是第一次上畢業班，要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支援，互通有無。有經驗的.教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討複習備考的方法和策略。有經驗或資訊渠道廣泛的教師就爭取貢獻更多的複習方法和複習題、模擬題,形成資訊暢通、資源共享、優勢互補、質量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，因為只有這樣，我們才能再鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。

“一個人是要有點精神的。”我始終相信：我們的態度決定我們的高度。

其次是要啟用主體，突出學生的中心地位

教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校九年級工作的立足點。

從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細緻地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點；要及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中佔優勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。要富於創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，採用黑板報、牆報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，採用衝刺會考的口號、目標上牆等舉動，強化他們作最後一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。這一點九年級二班的吳素華老師做的就比較好。