關愛殘疾人廣播稿
在學校廣播站鍛鍊的學生，我們廣播前都會提前做好廣播稿，優秀的廣播稿會帶來更好的節目效果，如何把廣播稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的關愛殘疾人廣播稿，希望對大家有所幫助。
關愛殘疾人廣播稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我在廣播的題目是《關愛殘疾人，攜手創和諧》。
當我們在明亮的教室內學習時，當我們在操場上跑操站軍姿時，也許，你並沒有察覺到這有什麼值得珍惜留戀的，也許你從沒有想過，眼前的一切對有些人來說是永遠難以實現的奢求。因為他們永遠都看不見任何包括書籍在內的事物、聽不到包括口號聲在內的聲音，甚至永遠都沒有站起來的能力、沒有縱情歌唱的資本。他們被我們稱作“殘疾人”。據統計，全世界約有6.5億殘疾人，而我國約有8000萬人。為宣傳殘疾人事業，營造關愛殘疾人的社會氛圍，我國將每年5月的第三個星期日定為“全國助殘日”，今年的“全國助殘日”就是昨天。這6.5億殘疾人，他們帶著殘缺的身體在頑強地生活著、工作著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。他們頑強生活，堅持奮鬥，在遍佈荊棘的道路上發出了吶喊——永不放棄!
還記得有一年春節聯歡晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎?整齊劃一的動作，優美舒展的舞姿震撼了所有的觀眾。而它，正是由20多位聾啞演員排練出來的。為了保證演出效果，排練時，這些聾啞演員每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上、音響上，通過這種方式來感受音樂的節拍。成功的背後，他們付出了正常人幾倍甚至幾十倍的血汗。面對他們，我們怎能不感動、不敬佩?像他們這樣自強不息的殘疾人還有很多：作家張海迪、物理學家霍金、柔道冠軍劉思雅……
我們作為身心健全的人，更應該熱愛生命，熱愛生活，在關愛自己的同時也應關愛殘疾人。從身邊做起，從一點一滴做起：一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個關切的眼神、一句溫暖的問候、一雙扶助的手都能讓堅冰融化，讓微火重燃，讓殘疾朋友倍感溫暖。
親愛的同學們，讓我們用手架橋，用心感悟，讓我們每一個人的內心充滿愛，讓這個世界充滿愛!我的廣播到此結束，謝謝大家!
關愛殘疾人廣播稿2
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的'世界奏一曲動聽的歡歌
丙：伸出你的手
丁：伸出我的手
甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人高樹旗。
乙：我是主持人周彤彤。
丙：我是主持人徐澄韜。
丁：我是主持人王佳夢。
甲：首先讓我們進入校園新聞。4月30日下午，我校舉行了“祭英烈頌經典，放飛中國夢想”詩文誦讀比賽。賽前的一個月裡，每班都認真準備，積極蒐集、篩選朗誦材料，在選定比賽內容後，選出的代表在班主任老師的指導下積極備賽;比賽場上，同學們精神飽滿、情緒激昂、極富情感，那優美的詩句，那舒緩的配樂，那深情的誦讀，詮釋了對先烈的紀念，表達了對先烈的“赤子之心”。
乙:本次詩歌朗誦比賽，增進了同學們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，我們一定不會辜負先烈們的遺願，踏著先烈們的足跡奮勇向前，為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成才。
丙：下面為大家播報我校同學參加兩個鎮級比賽的獲獎情況。在4月初舉行的全鎮低段寫字比賽中，我校101班獲得一年級組第二名，102班獲得一年級組第三名，201班和202班獲得二年級組第三名。
丁：在上週舉行的鎮第21屆運動會中，經過我校28名運動員代表一整天的團結協作、奮勇拼搏，運動員們不負所望，取得了滿意的成績，他們領著“乙組團體總分第一”和“甲組團體總分第三”的獎牌凱旋而歸。運動員們真棒!衷心祝賀以上班級和同學!希望在以後的各級各類比賽中，我們每個同學都能取得好成績。
甲：下面讓我們走進今天的小雛鷹論壇。同學們也許知道五月有勞動節、母親節，但是你們知道嗎?五月還有一個特別的節日——“助殘日”。今天我們的論壇主題就是關愛殘疾人。
乙：《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：“每年五月的第三個星期日，為全國助殘日。”今年的5月18日，也就是本週日，是我國第二十四個助殘日，主題是：關心幫助殘疾人，實現美好中國夢。這是社會所有殘疾人都期盼的幸福快樂的日子。
丙：據統計，我國有6000多萬殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處於一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經濟原因面臨困境……他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的人才。
丁：同學們，你聽說過張海迪、海倫凱勒等為代表的一大批優秀殘疾人的故事嗎?他們雖然身遭不幸，可是他們沒有抱怨，沒有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創造了可歌可泣的業績。下面，就讓我們來聽聽張海迪的故事。
甲：張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放農村，給孩子當起了小老師。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
乙：在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校園，卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。鄧小平爺爺親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!”
丙：同學們,比起殘疾人，我們是多麼幸福!我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園裡讀書、活動……當我們一次次沐浴在陽光的溫暖之中;當花草一天天吐露著醉人的芬芳時，也許，你並沒有覺得這個世界有什麼不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容;永遠都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠都沒有“站起來”的權力。
丁:他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創造，不僅為社會發展作出了積極貢獻，而且實現了自己壯麗的人生理想和人生價值。
甲：殘疾人是社會平等的一員。因此我們應該尊重每一位殘疾人。但殘疾人由於自身功能障礙，社會上還有一部分人對殘疾人歧視、偏見，使他們在工作、學習和生活中遇到許多困難，或受到侵害，使他們成為一個特殊困難的群體，他們是一個需要關心和幫助的弱勢群體。
乙：當我們每天迎著朝陽，走向光明的人生時，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階;當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個精彩節目時，他們卻連聆聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。面對命運的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。
丙：希望大家珍惜現有的條件，學習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，聽好每一堂課，做好每一次作業，做好每一次值日。有很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一隻手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦.愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。
丁：關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今後的每一天。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關愛和幫助,讓他們與我們共享同一片藍天。(播放歌曲)
甲：隨著5月的來臨，炎炎夏季離我們越來越近。伴隨炎熱夏日而來的，還有一些呼吸道傳染病。下面讓我聽聽健康小貼士給我們帶來的健康知識吧。
乙：常見的夏季呼吸道傳染病有：流行性感冒、麻疹、水痘、風疹、流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎、猩紅熱等等。夏季氣溫高，人們的飲食量和睡眠時間都比其他季節少，人體的水分也比其他季節失去得多，身體抗病能力減弱，極易引起這些疾病。所以，為了預防這些傳染病，大家需做到以下預防措施：
丙：1、不用他人毛巾、手絹、牙杯、餐具等用品;
2、不喝生水、不吃生冷的食物;
3、經常開窗通風;
4、不去人群密集、空氣流通差的公共場所;
5、注意休息，保持充足的睡眠，避免機體免疫力下降;
丁：6、多吃瓜類、涼性、有殺菌作用的蔬菜，如黃瓜、苦瓜、絲瓜、蒜苗等;
7、加強體育鍛煉，多進行晨跑等運動;
8、做運動和劇烈運動要適時適度，運動完後要即時擦乾汗水，更換衣服，要稍作休息，不可即時衝冷水浴;
9、運動過後最好飲用溫開水或適量鹽水。
10、不能在烈日下暴晒和做過劇烈的活動。
最後，還希望同學們注意安全，祝願大家身體健康，以最佳的精神狀態迎接以後的學習和生活!
甲：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
乙：希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見!
